這個(gè)夏天有眼淚的味道作文1000字_描寫(xiě)夏天的作文-五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的這個(gè)夏天有眼淚的味道作文1000字_描寫(xiě)夏天的作文-五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
六月的夏是思緒紛紛的季節(jié)，六月的夏是哀傷惆悵的季節(jié)，六月的.夏也是離別遠(yuǎn)去的季節(jié)。今年夏季的六月我就要畢業(yè)離開(kāi)母校了。
六年的時(shí)光如水流一般逝去，匆匆地走過(guò)了。從龍洲雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)到北海小學(xué)教育集團(tuán)龍洲校區(qū)，歷經(jīng)了三年的光陰，而我也從懵懵懂懂的一年級(jí)小學(xué)生蛻變?yōu)槔碇欠�(wěn)重的亭亭少女，人在變，物在變，事也在瞬息萬(wàn)變，而唯一不變的是保存在腦海深處的那段美好的回憶。清晰地記得，四年級(jí)分班的時(shí)候，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，雖然有一些認(rèn)識(shí)的同學(xué)，但還有大部分同學(xué)都是素未謀面，那就是我第一次見(jiàn)到金老師、何青、小鄒、小葉等其他好朋友。在往后的日子里，這群伙伴讓我的校園生活更加豐富多彩，她們陪我笑，陪我哭，陪我度過(guò)數(shù)不清的困難。金老師，她是我人生的啟蒙老師之一，她讓我懂得了：不是只有眼睛能看到，耳朵能聽(tīng)到，嘴巴能說(shuō)出世界的景象的，用筆也可以寫(xiě)出許多看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出的世界。寫(xiě)作讓我快樂(lè)，也使我獲得了榮耀。五年級(jí)我參加了藝術(shù)體操，因它，我第一次登上了紹興大劇院的舞臺(tái)。六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一個(gè)階段，也是大家相聚的最后一年。
忘不了，大家一起并肩作戰(zhàn)的場(chǎng)景：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上選手揮汗如雨，場(chǎng)外吶喊聲響徹云霄；忘不了，教室里那朗朗的讀書(shū)聲，一字一句鏗鏘有力；忘不了，班隊(duì)會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪；忘不了，汶川、玉樹(shù)地震后，降半旗，那沉默嚴(yán)肅悲痛的氣氛；忘不了，課堂上老師與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)面，你問(wèn)我答，積極向上。一次次失敗，都沒(méi)使我們喪失信心，一次次的努力，又使我們爬了起來(lái)�？芍挥羞@一次，分別，讓我們憂(yōu)傷。墻壁上那一張張耀眼的橙色獎(jiǎng)狀見(jiàn)證了我們的成功，學(xué)校是我的家，這里有我童年的快樂(lè)。
流年似水，學(xué)校伴隨了我六年，它用愛(ài)守護(hù)著所有的學(xué)生，它用愛(ài)繪制成了一幅絢爛多姿的畫(huà)卷，她用愛(ài)灌溉著祖國(guó)的花朵，愛(ài)的守護(hù)傳承在每個(gè)師生心中。這里有我的歡樂(lè)，有我的回憶，有我度過(guò)的幸福時(shí)光，我不會(huì)忘記，我的母校，老師。有人說(shuō)：在千千萬(wàn)萬(wàn)朵三葉草中，只有可能找到一株四葉草。而在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，我始終相信在那片綠茵茵的草地上，有一株小小的四葉草在成長(zhǎng)，四葉草代表幸福，它是我們與校園的見(jiàn)證。
全世界六十五億人，我們能相聚在一起是多么地不容易��！所以，我始終堅(jiān)信：離開(kāi)，不代表訣別。
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