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    1. 校園的生活作文

      時(shí)間:2025-06-04 08:31:02 校園生活 我要投稿

      校園的生活作文(合集)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的校園的生活作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      校園的生活作文(合集)

      校園的生活作文 篇1

        我夢(mèng)中的校園是水藍(lán)色的。在充滿水藍(lán)色的校園里,我們可以時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而哭泣。而誰(shuí)把歡樂(lè)、哭泣收進(jìn)了懷里?是老師。

        校園里的我們是溪水,而老師是把握溪水流向的岸,靜靜地守護(hù)著那奔流的水藍(lán)色。我曾以為岸是痛苦的,因?yàn)樗刻於荚诔惺苤腵沖刷、風(fēng)雨的侵襲。但是,看到岸默默承受著溪水任性的宣泄而無(wú)怨無(wú)悔時(shí),我才明白,岸原來(lái)是幸福的。因?yàn)閻?ài),岸縛住了溪水,也給了溪水以靈性。在岸的引導(dǎo)下,溪水流向了大江南北,把岸的頌歌傳向四面八方。

        水藍(lán)色,是充滿愛(ài)的溫柔的顏色……青藍(lán)色本不屬于凡間,也許只有來(lái)自幽谷的蝴蝶才會(huì)擁有這種顏色。而恰恰相反的是,我們可以在老師的眸子中發(fā)現(xiàn)這種顏色,那種幸福與滿足的色澤。正如詩(shī)人海子所寫(xiě):“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)。”在現(xiàn)代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中,這也是老師的心語(yǔ)。

        在三尺講臺(tái)上,孩子們還能在老師的目光中發(fā)現(xiàn)那種充滿希冀和幸福的青藍(lán)色,你是否感到欣慰?我想應(yīng)該感謝老師,是老師為孩子守住了一方純潔的天地。

        哦,青藍(lán)色,寂寞讓你如此美麗;蛟S,是祖先給了這些身負(fù)重?fù)?dān)的老師以責(zé)任,一個(gè)民族才有了性格,有了笑與淚,有了瑰麗的明天。

        未來(lái)學(xué)家托普勒說(shuō)過(guò):“我的未來(lái)是藍(lán)色的!蔽蚁嘈,那是為人師者充滿良知和文明的時(shí)代!

        讓我們一起把這首藍(lán)色詠嘆調(diào)歌唱下去吧!

      校園的生活作文 篇2

        開(kāi)學(xué)了,又要見(jiàn)到那幫好朋友了。

        曾經(jīng)的我一直以為學(xué)校的生活除了讀書(shū)還是讀書(shū),無(wú)聊之至。然而,是我想錯(cuò)了……

        本來(lái)我的三科成績(jī)都不錯(cuò)的,但荒廢了兩年的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的我,對(duì)這兩科都有些不熟悉了,上課也不敢舉手。(害怕而已)

        而這一學(xué)期,葉老師想出了一個(gè)讓那些不愛(ài)舉手的同學(xué)有積極性分?jǐn)?shù)最多的一個(gè)大組,加2分,第二的那個(gè)大組,加1分,這也燃起了青春中的.我們體內(nèi)的血液,我們的熱血沸騰了!

        這種加分可以讓那些組長(zhǎng)們(學(xué)霸)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。也能讓我們這群組員(學(xué)渣)有一種班級(jí)責(zé)任感。榮老師在七年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò):“小學(xué)的成績(jī)壞不代表中學(xué)也會(huì)壞!”

        在葉老師的課上,充滿了我們的歡聲笑語(yǔ),有時(shí)葉老師的粉筆斷了,全班都在笑,因?yàn)槿~老師不久前打趣一位同學(xué)的內(nèi)功太深厚了,粉筆都寫(xiě)斷,而且葉老師還不忘做個(gè)深呼吸的動(dòng)作!

      校園的生活作文 篇3

        我們的校園,一年四季都非常美麗.

        春天,校園里生機(jī)勃勃.剛睡醒的小草,迫不及待地探出小腦袋,愜意地享受微風(fēng)的撫摸和親吻.宣傳欄下的麥冬、花壇里的黃楊,也換上了漂亮的綠裝,神氣地向別人打著招呼.圍著升旗臺(tái)的向陽(yáng)花,在陽(yáng)光的邀請(qǐng)下羞澀地露出臉兒,引來(lái)蜜蜂嗡嗡地穿梭其間.脫下棉襖的孩子們,快活地做游戲或大聲喊叫,完全沉浸在美好的春光里.

        夏天,校園里綠樹(shù)成蔭.在熾熱陽(yáng)光的照耀下,棕櫚樹(shù)展開(kāi)了一把把蒲扇,讓夏姑娘刷上深深的墨綠色,泛出柔滑的光澤,為學(xué)生送上一片陰涼.挺立的廣玉蘭,開(kāi)出一朵朵雪白的花.吸吸鼻子,可以聞到它散發(fā)出的陣陣清香.三葉草也不甘示弱地抬起頭,用盡全力張開(kāi)小小的心形葉片,給校園增加一些點(diǎn)綴.此時(shí),校園似乎成了一個(gè)活力四射的少年,蹦跳著,渾身有使不完的勁.

        秋天,校園里涼風(fēng)習(xí)習(xí).操場(chǎng)旁的.樹(shù)葉被染成金色,打算回報(bào)大地母親.秋風(fēng)郵差把它們一個(gè)接一個(gè)地送上特快郵車(chē),它們?cè)诳罩刑疠p盈美妙的舞蹈,準(zhǔn)備踏上歸途.樹(shù)葉落在地上發(fā)出輕微的沙沙聲,好像在說(shuō):“我們又回家啦!”

        冬天,校園里白雪皚皚.雪地上靜悄悄的,只有教學(xué)樓仍佇立在風(fēng)雪中沉思,回味著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,憧憬著來(lái)年的新生活.在這美麗的校園里,我們一天天長(zhǎng)大,我愛(ài)我們的校園!

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