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【精華】校園生活作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的校園生活作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
我在學(xué)校的每一天都是豐富多彩的。
星期二下午,老師讓我們回家準(zhǔn)備好,帽子,舒適的衣服,鞋子,帶上零食,明天早上去春游,我們大家高興的手舞足蹈
星期三早上,我們來(lái)到教室里,等著老師來(lái)帶我們?nèi)ゴ河,想不到老師?lái)了之后,沒(méi)有立馬帶我們出發(fā),而是講了很多,讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了,講完后,我們背著書包,來(lái)到操場(chǎng),老師給我們講了注意事項(xiàng),分配好之后,我們終于帶著激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀,一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠(yuǎn)和辛苦,感覺(jué)很快就到了目的地--黃河灘。
到了后,老師讓各組的組長(zhǎng)領(lǐng)著各組的隊(duì)員分頭活動(dòng),沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們就分頭活動(dòng)開了,高年級(jí)的同學(xué)有做燒烤的,我們低年級(jí)的有帶掉床的,把掉床栓在書上玩的,有的圍坐在一起,一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了,到了回去的時(shí)候,感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開心的。
希望學(xué)校以后能多一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。
校園生活作文 篇2
有的同學(xué)說(shuō)校園生活很枯燥,有的同學(xué)說(shuō)校園生活很煩惱,但我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谛@一起度過(guò)了快樂(lè)時(shí)光,我們一起讀書,一起玩耍,一起茁壯成長(zhǎng)。
。1)“有趣”的數(shù)學(xué)課
“叮鈴鈴······叮鈴鈴······”王老師笑容滿面地走到講臺(tái)前,親切地說(shuō):“今天,很高興和大家一起在實(shí)驗(yàn)室上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)可能性!闭f(shuō)著,王老師把一些紅色、藍(lán)色和橙色的乒乓球放在一個(gè)盒子里,讓我們猜猜有可能摸到哪種顏色的球。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),大家議論紛紛。王老師問(wèn):“有哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題?”張和楊把手高高舉起,生怕老師看不見(jiàn)!皬埡蜅,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蓖趵蠋熣f(shuō)!坝锌赡苊龀壬那颉!睆埡蜅罨卮。王老師要張和楊走到講臺(tái)去演示,張和楊往盒子里伸手一摸,結(jié)果摸了一個(gè)紅色的乒乓球,這么一來(lái),弄得全班同學(xué)哄堂大笑。隨后,王老師又點(diǎn)了許多同學(xué),教室里笑聲一陣接一陣······
。2)“第一名”的運(yùn)動(dòng)會(huì)
今天,學(xué)校舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。只聽“砰”的一聲,在400米的跑道上,十六名運(yùn)動(dòng)員都奮力向前奔跑。我們班有唐崢妍和李婭雯參加,開始她們都跑在中間。我們班的啦啦隊(duì)大聲為她們助威,高喊“加油,三(一)班”“加油,唐崢妍”“加油,李婭雯”,她們聽到加油聲,好像得到了力量,使勁的往前奔跑,為我們班拿到了第一名。在跳遠(yuǎn)比賽中,付春泉跳出了兩米,獲得了年級(jí)第一。團(tuán)體接力比賽,我們班也取得了第一名的好成績(jī)。王老師說(shuō):“謝謝你們,這次我們班得的幾個(gè)第一,每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)盡了一份力!蔽覀兓ハ嗫戳丝矗吲d得笑了起來(lái)。
(3)“緊急搶救”余燕雯
周末,學(xué)校進(jìn)行清潔衛(wèi)生大掃除,大家按照老師的安排分頭打掃起來(lái)。我和余燕雯、吳曉玨的分工是擦窗臺(tái),余燕雯在教室里擦,我和吳曉玨負(fù)責(zé)教室外面。擦著擦著,只聽“撲通”一聲,余燕雯突然從桌子上掉了下來(lái)。我和吳曉玨趕緊跑進(jìn)教室,看見(jiàn)余燕雯痛苦地坐在地上,小心的把她扶起來(lái),問(wèn)道:“有沒(méi)有摔傷。俊庇嘌圉⿹u搖頭。我和吳曉玨一時(shí)不知怎么辦,急得滿頭大汗。大家嘰嘰喳喳,亂著一團(tuán),手忙腳亂的把余燕雯扶到了醫(yī)務(wù)室,找醫(yī)生進(jìn)行“緊急搶救”。醫(yī)生檢查了一下說(shuō):“沒(méi)有怎么傷,只是摔了一下而已!甭犃诉@話,我們心中的石頭終于落了下來(lái),一起開開心心的回到了教室。
誰(shuí)說(shuō)校園的生活很枯燥、很煩惱,其實(shí),校園里發(fā)生的很多有趣的事情,讓我們美好的度過(guò),我喜歡多姿多彩的校園生活。
校園生活作文 篇3
學(xué)校,在某些人眼中是一座名副其實(shí)的“人間地獄”。而在我看來(lái),學(xué)校里充滿了歡樂(lè)與活力。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)課下生活吧。
課下,我們舉行過(guò)足球比賽。那是我上五年級(jí)時(shí)的事了,也是我們?nèi)雽W(xué)以后第一次舉行大型比賽。得知那個(gè)消息后,我們高興得大呼小叫。爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心人人皆有,我們立志要拿一個(gè)好名次。于是,無(wú)論中午還是放學(xué),都能看見(jiàn)我們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔的身影。雖然最終我們只進(jìn)了八強(qiáng),但是在比賽過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)合作精神卻讓我永生難忘。
足球比賽失利的陰影漸漸從我們的腦海中淡去。新的挑戰(zhàn)又向我們走來(lái)——六年級(jí)男子籃球聯(lián)賽。有了上次的教訓(xùn)。我們進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。李越是我們的隊(duì)長(zhǎng),他打球猶如行云流水,又似猛虎下山,無(wú)人能及。我雖然不怎么會(huì)打球,但是憑借精準(zhǔn)的投籃和對(duì)集體活動(dòng)一顆火熱的心,終于入選了“國(guó)家隊(duì)”。在李越的帶領(lǐng)下。我們一路“過(guò)關(guān)斬將”,進(jìn)入了四分之一比賽。對(duì)手是強(qiáng)大的7班。賽前,緊張的情緒包圍著我。萬(wàn)一輸了,罪名是不是會(huì)直接推向我這個(gè)非種子選手?沒(méi)想到,同學(xué)們對(duì)我很信任,一直給我加油、鼓勁。就這樣,我輕輕松松地上場(chǎng)了。場(chǎng)外同學(xué)們的喊聲一陣比一陣高,一聲比一聲亮。每進(jìn)一個(gè)球,他們就像勝利了一樣歡呼雀躍。再看看李越,一路單騎,在對(duì)方“陣地”里左突右投。真是勇不可擋!他一路將落后的比分拉小、追平、反超,而且我也有幾次巧妙的助攻。在同學(xué)和老師的助威聲中。我們終于拿到了總決賽的入場(chǎng)券!
課外活動(dòng)豐富了我的日常生活,鍛煉了我的身體。現(xiàn)在你知道我喜歡學(xué)校生活的原因了吧!
校園生活作文 篇4
很久以前就想吐槽了、礙于沒(méi)時(shí)間也就不了了之。在19班有幾個(gè)月時(shí)間了、我也不知道我現(xiàn)在幸福嗎、只是覺(jué)得生活還是依然如此多嬌......
起床困難戶
鬧鈴不思疲倦的每隔5分鐘響起江南style;想來(lái)我本來(lái)對(duì)這首紅遍全國(guó)的神曲是沒(méi)意見(jiàn)的、但有木有發(fā)現(xiàn):不管你大愛(ài)哪一首歌,只要把它當(dāng)鬧鈴,最后對(duì)它絕對(duì)有意見(jiàn)........起床靠毅力、上學(xué)拼勇氣這必須是唯一的真理。不禁哼唱起那首唱到爛的歌:起床是會(huì)呼吸的痛,它掙扎在我的每個(gè)細(xì)胞中,被人叫醒會(huì)痛,鬧鐘響會(huì)痛,不定鬧鐘也痛——
乙炔青年快樂(lè)多
嘿嘿,嘿嘿,嘿嘿嘿、、這小標(biāo)題19班的你懂得、嘿嘿、嘿嘿、嘿嘿嘿————。話說(shuō)高高同學(xué)每天騎自行車上下學(xué)、不論和風(fēng)細(xì)雨,狂風(fēng)暴雨,滂沱大雨......公路上她那幼小的身姿因負(fù)擔(dān)過(guò)重顯得呢么憔悴,黯淡,寂寞空虛冷-------bulabulabula.......justajoke.......
重點(diǎn)來(lái)了。經(jīng)過(guò)我多年經(jīng)驗(yàn)、我總結(jié)了一套全方位GJY風(fēng)向系統(tǒng)。當(dāng)我在馬路上慢慢悠悠的去學(xué)過(guò)程中、我的發(fā)型是大奔:風(fēng)力較大、西風(fēng)摻雜著西北東北風(fēng)。中分:西風(fēng)斜劉海:南風(fēng)北風(fēng)
發(fā)型依舊凌亂有致:強(qiáng)大的東風(fēng)全奔:今日西風(fēng)暴風(fēng)......
突然有感而發(fā):普通青年是憑感覺(jué)感知風(fēng)向。文藝青年是用專業(yè)的風(fēng)向傳感器。乙炔青年用發(fā)型來(lái)判斷。
校園生活作文 篇5
伴隨高一學(xué)期的開始,我們成立了一個(gè)以“校園文化生活”為課題的研究性學(xué)校小組,在王雷老師的指導(dǎo)下,我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動(dòng)。
或許是因?yàn)槲覀儗?duì)如何開展研究不太熟悉,在第一學(xué)期,我們小組的研究并未有太多實(shí)踐性的成果,所以這學(xué)期我們要更加努力的去完成任務(wù),把最好的研究成果展現(xiàn)在大家面前。
由于這學(xué)期的文理分班,把原來(lái)同班的小組成員全部打亂了,大家的研究時(shí)間便不能如意的空出來(lái),但這一切都不足以動(dòng)搖我們研究課題的信心,因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)課題有著無(wú)限的熱情。
對(duì)于校園文化生活我們并不陌生,因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,但是卻又不熟悉,而同學(xué)們真可謂抱著“兩耳不聞窗外事,一心只多圣賢書”這樣的心態(tài),這使我們無(wú)從下手,然而正是迎著這個(gè)難題,使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。
更是緊張的學(xué)習(xí)生活,更需要豐富的校園文化生活來(lái)調(diào)節(jié)。校園文化是學(xué)校歷史傳統(tǒng),環(huán)境、氛圍、校風(fēng)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、人際關(guān)系,及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動(dòng),而且可以使校園生活得到豐富,校園里每個(gè)人的精神得以振奮和升華。因此,對(duì)校園文化的理解不能只停留在校園環(huán)境的建設(shè),不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)全面地理解,應(yīng)走出誤區(qū),擺正位置,構(gòu)筑起具有自己“靈魂”的校園文化。
而我們的課題就是要讓老師們同學(xué)們了解到校園文化的重要性,
為了讓報(bào)告更有說(shuō)服力,我們的成員決定以身試法,親自融入校園文化生活中。而當(dāng)我們?cè)缴钊氲难芯啃@文化生活之后,越是感到校園文化生活的重要性。
一次次的研究活動(dòng),讓我們更加明確我們進(jìn)行這個(gè)課題的意義在于幫助同學(xué)們提供一個(gè)表現(xiàn)自己個(gè)性,展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái),推動(dòng)校園文化的發(fā)展,營(yíng)造出一個(gè)健康文明,積極向上,富有青春氣息的校園文化氛圍。
在深入地研究之后,我們發(fā)現(xiàn)校園文化生活是如此的絢麗多彩,在了解它之后,我們更應(yīng)該給校園文化生活注入新的活力!
校園生活作文 篇6
踏著輕松的節(jié)拍,我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái),占領(lǐng)了內(nèi)操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)诖蛴鹈,有的則在打籃球,有的在走廊看風(fēng)景。當(dāng)然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們,樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn),可也是我們的“游樂(lè)勝地”!
五年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊,可我們總能苦中作樂(lè),最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則是這樣的:四五個(gè)人一只手插著腰,圍成一個(gè)圈,另外四五個(gè)數(shù)量相同的自由人,每人找一個(gè)對(duì)應(yīng)的“柱子”,將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結(jié)好結(jié),就跑向前一個(gè)“柱子”繼續(xù)解結(jié),并又迅速打結(jié)。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結(jié),就會(huì)被后面的人抓住,那就只好和自己的“柱子”交換,把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人,那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。
“一二三,開始!”號(hào)稱“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害,才一眨眼的工夫,就系好了一個(gè)結(jié),大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙,我真為熊櫻菲捏了一把汗,熊櫻菲奮力一搏,居然逃過(guò)了“魔抓”。可俗話說(shuō)得好:躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫,還是被抓,只得乖乖地站在一邊擔(dān)當(dāng)“柱子”。 劉苗紅不愧為“系結(jié)女王”,前面的四個(gè)自由人都陸續(xù)被抓,有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她,可我目前只是菜鳥級(jí)別,很想有她那樣的“技術(shù)”,于是我一有空就偷偷練習(xí),努力鉆研。呵呵!
“!!!庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛暋I险n了!“唉,今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢!”帶著期待,大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室?尚倪在回憶著剛才的那段快樂(lè)而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個(gè)課間生活,是那么開心刺激,而又令人充滿期待。
我喜歡我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園生活!
校園生活作文 篇7
當(dāng)我踏進(jìn)校門的第一步,就意味我著要接受風(fēng)雨的洗禮,在經(jīng)歷風(fēng)雨的過(guò)程中,也一步一步地成長(zhǎng)……
9月1日星期二陰
今天,我終于邁進(jìn)了中學(xué)的校門,媽媽把我送到校門就離開了。我懷著不安的心情,走進(jìn)學(xué)校,我知道,進(jìn)入初中就意味要脫離對(duì)父母的依靠,什么事都要自己解決。在課堂上,我總是心不在焉的,盼望著快點(diǎn)放學(xué),因?yàn)檠矍暗倪@一切,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,我只想快點(diǎn)回到媽媽的懷抱中去。
10月18日星期四雨
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活,我也慢慢地習(xí)慣了這一切,校園也讓我覺(jué)得不那么陌生了。但是,事情總有不如意的時(shí)候……
同學(xué)借給我一支筆,我一不小心把筆弄快了,我向同學(xué)道歉,但他硬說(shuō)我是故意的,我感到很冤枉,流下了委屈的淚水。我無(wú)奈之下,沖出班門,獨(dú)自一人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著,腦海中不斷地浮現(xiàn)出剛才發(fā)生的畫面,眼淚再一次留下了。老師肯定在教室上等著我回去解釋了。我擦干淚水,重新回到教室。我明白,不管發(fā)生什么事,我總得面對(duì)。
剎那間,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是一個(gè)無(wú)知的小女孩了……
12月22日星期五晴
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的收獲很大,我已經(jīng)可以脫離父母的襁褓了,和同學(xué)們友好相處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我取得了優(yōu)異的成績(jī),在散學(xué)典禮上,老師鄭重地把“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀遞給我,看著老師和同學(xué)們滿意的笑容,我心里暖暖的,我會(huì)心地笑了。
后記:在我的校園生活中,雖然有很多曲折的路程,也留下過(guò)很多的淚水,但我并沒(méi)有放棄追求。未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,還是一個(gè)未知數(shù),但我會(huì)繼續(xù)追求我心目中的完美,給我的初中生活畫上一個(gè)完整的句號(hào),在我的人生紙張上瀟灑地畫上一條美麗的弧線。
8校園二三事
有一個(gè)地方,那里有我許多的快樂(lè)和憂傷的回憶牞那就是我的母!p西小學(xué)。再有幾天,我就要畢業(yè)了,也要對(duì)我們朝夕相處了6年的伙伴說(shuō)再見(jiàn)了,真舍不得。
這些天,一有空我就在校園里到處走走,想把一草一木都印入腦海。來(lái)到校園操場(chǎng)一角的健身區(qū),看到一群小朋友正吃力地做引體向上。回想起當(dāng)年的我第一次玩這個(gè)時(shí)的情景,“小胖胖”是我的外號(hào),體重是我最忌諱談?wù)摰膯?wèn)題,體育課是我又愛(ài)又恨的課程?吹絼e的男生個(gè)個(gè)身輕如燕,抓住桿子幾下就能從這頭撐到那頭去,我當(dāng)然也要試試身手了。兩手一抓,使勁一蹬,只有兩臂受力,我怎么這么重?我的胳肢窩好像承受了沉重的分量,一只手稍稍一松往前一挪,“啪!”坐了個(gè)屁股蹲兒,引來(lái)一陣哄笑……
又輪我值日了,這是我最后一次值日,我仔細(xì)地清理教室里的每一個(gè)角落。當(dāng)我打掃完鎖教室門時(shí),我又探進(jìn)頭,再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現(xiàn)在眼前,那天,我閑得無(wú)聊,就拿著筆和筆尖摩擦,讓它們發(fā)出吱吱地怪叫,這是同桌最不喜歡聽的聲音,果然她捂住耳朵,大聲尖叫“別響了!快被你吵死了!”我偏不停,她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個(gè)3分球,還中了。我的怒火一下子就躥上來(lái)了,拿起她桌上的改正帶來(lái)了個(gè)大灌籃。她沖到垃圾桶前,把垃圾倒了一地,刨出了她的東西,怒氣沖沖對(duì)我說(shuō):“我就讓王老師看看你做得好事!”當(dāng)然上課時(shí),這一地的垃圾被王老師責(zé)問(wèn):“誰(shuí)干的?”“是她!蔽壹彼俳o老師報(bào)告!罢l(shuí)干的,誰(shuí)馬上清理干凈!”當(dāng)時(shí)我自以為自己贏了呢。結(jié)果她大哭一場(chǎng),害得老師沒(méi)辦法,只好給我們調(diào)了座位。其實(shí)同學(xué)之間磕磕碰碰難免,只要我們肯退一步,世界會(huì)更美好!我想對(duì)同桌說(shuō)“對(duì)不起!
再見(jiàn),我親愛(ài)的母校;再見(jiàn),我尊敬的老師;再見(jiàn),我可愛(ài)的同學(xué);再見(jiàn),我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅(jiān)硬、玉石一樣純潔,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們!
校園生活作文 篇8
暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí),我忽然意識(shí)到:秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同,走過(guò)六年的小學(xué)生活,我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月,但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭(zhēng)艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?,同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。生命的活力在這里綻放,顯現(xiàn)出綠的朝氣,綠的生機(jī)。
校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn),“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀,數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語(yǔ)課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ),體育課上那矯健奔跑的身影,構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。
校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛(ài)國(guó)、尊師,我們始終以樂(lè)觀積極的`態(tài)度去面對(duì)一切。
校園生活是白色的,因?yàn)槲覀儐渭;校園生活是金色的,因?yàn)槲覀冴?yáng)光……
哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長(zhǎng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大,一步步走向成功。
人說(shuō)校園生活多姿多彩!沒(méi)錯(cuò),我覺(jué)得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎么樣,有幸路過(guò)的先生,小姐們……聽我道來(lái)吧!芭!”教室門被推開了,緊接著則是老師的“滿面春風(fēng)”!案魑煌瑢W(xué),我們這節(jié)可開始考試!笔裁矗坑质强荚?不要!老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知“考考考,老師的法寶分分分,學(xué)生的命根”嗎?心中充滿了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意,可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非!皹s幸”地接受老師為我們準(zhǔn)備的“考試套餐”。
校園生活之重點(diǎn)??考試。
還有一次,上班會(huì)課,老師在講臺(tái)上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現(xiàn)后,生氣地說(shuō):“李**同學(xué),你長(zhǎng)大了,應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人?”他站起身子,昂首挺胸地答道:“我會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗,為國(guó)爭(zhēng)光……”(這一溜串的,政治背得倒是不賴。)老師聽后,用欽佩,激動(dòng)的目光看著他:“你回答得太好了!”正在這時(shí),誰(shuí)也不知,教室的后面,一位仁兄正與周公“聊”得投機(jī)。同桌想盡辦法都叫不起他。最后,生氣地對(duì)他說(shuō):“天塌下來(lái)啦!”沒(méi)想到,這招兒真管用,只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼,說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這有啥難的?我來(lái)算壓力。”
校園生活之考試,上課……秘訣??背。校園生活之可憐人氏??全校學(xué)生。(被老師逼得該送神經(jīng)病院了)
四堂棵下來(lái),同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計(jì)”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對(duì)象。那場(chǎng)景有如豺狼,野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老板可以大賺一筆,當(dāng)然應(yīng)該熱情招待。可沒(méi)想到,每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后,確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖,眼睛恐懼地瞪著前方。害他,此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人??零食鋪老板。哎,這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開張,謝謝各位捧場(chǎng)!欲知更多,請(qǐng)聽下回再續(xù)……
校園生活作文 篇9
每個(gè)人的心里都有自己所屬的美好的事物,它有可能為自己的人生點(diǎn)出了道路,也可能讓自己的人生都充滿陽(yáng)光,照耀著自己前進(jìn)。而在我的心里,最好的事物,就是我的校園生活。
校園是我們夢(mèng)想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識(shí),是我們所收獲的至寶。在書的海洋里,我們自由地暢游,每節(jié)課都是滿滿地收獲。當(dāng)悅耳的下課鈴聲打響了,坐滿學(xué)生的教室一下子變得空寥無(wú)人,操場(chǎng)上有調(diào)皮的男同學(xué)追逐打鬧的身影、有女同學(xué)們牽著手閑走的身姿,小賣部更是成了同學(xué)們課間最向往的地方。同學(xué)們仿佛都攢足了氣,迎接著下一課的到來(lái)。上課鈴聲一響,同學(xué)們快步急走,興致沖沖地走進(jìn)教室,等待新知識(shí)的澆灌,等待著開出夢(mèng)想之花。
校園是友誼的開始。從陌生到認(rèn)識(shí),從爭(zhēng)吵到相知,我們的感情越來(lái)越深厚。當(dāng)我在角落獨(dú)自哭泣時(shí),你們默默地走到我的身邊,什么都不說(shuō),默默地陪伴在我身邊。當(dāng)我收獲成功時(shí),你們歡呼雀躍。當(dāng)我生病時(shí),你們的細(xì)微照顧。感謝友誼,讓我們都學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了付出。有友誼的校園,特別有愛(ài),有愛(ài)的我,特別幸福。
校園是我們青春綻放的見(jiàn)證。一堆堆的作業(yè),一次次的考試的失敗,讓我們無(wú)所適從,放棄的念頭在腦中涌現(xiàn),但是,當(dāng)看到老師那激勵(lì)的眼神,看到那熱情洋溢的身影,我們內(nèi)心的那顆被澆滅的心就會(huì)重新燃燒起來(lái),于是我們披荊斬棘,奮勇向前。終于,我們又收獲了勝利的果實(shí)。美麗的校園,讓我們收獲了成功的喜悅,校園見(jiàn)證了我們的青春,我們青春無(wú)悔。
美麗的校園,我愛(ài)你。愛(ài)你的仁慈,愛(ài)你的寬容,愛(ài)你的激勵(lì)。我們會(huì)更加努力地拼搏,為我們的校園增添更靚麗的風(fēng)景。
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