實(shí)用的小學(xué)生作文【優(yōu)秀4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
夜深了，媽媽已經(jīng)熟睡，鄰家的小狗也不再吠了，我在暖暖的被窩里深情地讀著安徒生的童話 《賣火柴的小女孩》�！疤炖錁O了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜”。
這個(gè)童話故事深深地吸引著我，使我忘記了時(shí)間，鐘已經(jīng)響了十一下。這個(gè)童話故事不知已經(jīng)讀過多少遍了，然而我每次讀這個(gè)感人的故事都更多的思考，我讀著，讀著，仿佛已經(jīng)置身于這個(gè)神奇的世界。 “在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著” “那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧靜。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的美麗的金發(fā)，她衣衫簡陋，爭著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：誰要火柴”她在陰暗的墻角邊，我遇見了這個(gè)賣火柴的小女孩，她伸出那雙凍僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好臟啊，也許是因?yàn)閶寢屔≡诖矝]有時(shí)間給她換洗?也許她家里窮得跟本沒有另外的衣服。我問自己，我真的同情她嗎?有什么能表明我對(duì)她的同情呢?大街上還有許多的小孩也像她那么窮，也許還有比她更窮的，我能拿什么奉獻(xiàn)給這些窮人家的孩子呢?我家也不富裕，每天媽媽只拿二元錢給我吃早飯，我想把二元錢給她，可在衣服袋里摸來摸去也沒有摸到那二元錢。我撇過臉不忍再看那小女孩，我不禁嘆了一口氣。
媽媽從睡夢(mèng)中醒來，問我怎么還不睡?我這才回過神來，噯，這是在看書哪!
我繼續(xù)朗讀著，回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。整個(gè)城市像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無情，她沒有賣掉一根火柴，沒有賺到一個(gè)銅板。她的父親一定會(huì)打她，而且家里也是很冷的。“家”對(duì)她來說不是溫暖的地方，也不是可以避難的地方，她沒有地方去。我多么感謝上天給了我一個(gè)溫暖的家，爸媽和外婆每天在家里歡歡喜喜地等著我回家，我一回到家外婆還把各樣食物塞到我的嘴里，又給我加添衣服，等等，等等。多么可憐的賣火柴的小女孩!我真愿意把她帶到我家做我的'妹妹!
她終于抽出一根火柴，火柴給她帶來了光明，給她帶來了希望，她在火光中遇見了她的祖母“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到即沒有寒冷，也沒有饑餓，更沒有憂愁的地方去了━━她們是跟上帝在一起!”
讀到這里，我流淚，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。因?yàn)樗K于可以不再經(jīng)受寒冷、困苦、貧窮、饑餓了。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個(gè)黑暗的世界。她雖然沒有富有的生活、快樂的童年，在有生之年只能擁有美麗的夢(mèng)，但她沒有抱怨命運(yùn)對(duì)她的不公平，當(dāng)她離開這個(gè)悲慘的世界的時(shí)候，她的嘴唇上帶著微笑，她雖然死了，她相信她已經(jīng)與祖母一起飛上天，住在永恒的光明當(dāng)中，她的心是何等的美善!
小學(xué)生作文 篇2
今天是媽媽去美國的第一天，也是我參加培訓(xùn)班的第一天。早上五點(diǎn)半，媽媽準(zhǔn)時(shí)出門，去學(xué)校乘車轉(zhuǎn)機(jī)。爸爸和媽媽都沒叫醒我，等我起來時(shí)，都已經(jīng)接近八點(diǎn)左右了。
很快，爸爸就送我去了花園會(huì)所！頭一堂課是模特課，是一個(gè)短頭發(fā)的男老師教我們。我們只練了基本功，別看模特的動(dòng)作很簡單，基本功就已經(jīng)很難了！只要一跳起舞，那是很難的哦。時(shí)間過得飛快，馬上就下課了，我們便各就各位準(zhǔn)備下節(jié)課。
然后是美術(shù)課，今天畫的是國畫，畫菊花。其實(shí)很簡單，只要把它的構(gòu)圖畫完整就行了�！熬栈ǖ幕ò暌欢ㄒ珠L又寬！”老師嚴(yán)肅地說道。但是我有時(shí)候偏偏要跟老師作對(duì)，畫成又短又大！接著，老師又給我們擠了一些檸檬黃！再涂上顏色，哇！這些菊花被我們畫得栩栩如生，美麗極了。
當(dāng)然，早上的課就上到了這里，我們便下去吃中午飯了。有魚、蝦、青菜、粥、米飯、豆角、土豆絲、雞腿等等我喜歡吃的東西。吃完飯，我飽飽地上樓去睡覺！我拿上紫色墊子、再帶上枕頭和毛巾，接著就開始呼呼大睡。也不知睡了多久，終于，我起來了。我急忙換上拉丁舞衣，走進(jìn)了教室。拉丁舞老師就是聞名的唐老師！音樂一響起來，我便開始跳起我拿手的雙人舞蹈。時(shí)間一分一秒的過去了，拉丁舞班又結(jié)束了。
之后，就是我最開心的時(shí)刻了，因?yàn)檐畿绲腵爸爸要帶著我們?nèi)ビ斡尽Ｎ液蛙畿缙炔患按負(fù)Q好衣服，然后，“撲通”一聲我和曾語茜一起跳進(jìn)了水池里。我們便開始蛙泳。后來，我們開始玩起抓人游戲，目標(biāo)是茜茜的爸爸。別看茜茜的爸爸有點(diǎn)壯，他可是游泳能手呢！我們東游一下，西游一下，弄得頭昏眼花，還是沒有抓到他。最后，我們還是齊心協(xié)力，三個(gè)人一起成功地抓到了茜茜的爸爸。
到了六點(diǎn)半，我終于回家了。今天真是忙碌而快樂的一天！
小學(xué)生作文 篇3
忍，是一種美德，蘊(yùn)含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關(guān)鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會(huì)成為一個(gè)不平凡之中又更加偉大的人。
蘇軾在《留侯論》中，評(píng)論張良這個(gè)人，認(rèn)為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因?yàn)橛猩裣芍L，關(guān)鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢(mèng)了。
“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的幾個(gè)字，在世間之道就能發(fā)揮如此強(qiáng)大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春�？墒�，在他背后卻埋伏著一個(gè)巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準(zhǔn)備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因?yàn)橄乱幻耄殉蔀辄S雀口中佳肴了。如果當(dāng)時(shí)螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機(jī)而動(dòng)，那么不但可以觀察到危險(xiǎn)的情勢(shì)，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計(jì)謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場(chǎng)生死一瞬的戰(zhàn)場(chǎng)上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。
往往，人類對(duì)于欲望汲汲營求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個(gè)人都只想捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，不經(jīng)思考就對(duì)人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個(gè)人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡單易得的'福氣��！
普通人當(dāng)暗于自見，老不能忍人所不能忍，妄想成一番大事。卻忘了再三思考，以致于悽慘落魄，渾身是傷。“忍讓”它不僅僅是種美德，更是一種生活的藝術(shù)、生活的美學(xué)。在生活中去實(shí)踐，或許不易，可是只要自己小小的一份努力，去影響周圍的每個(gè)人，那不也是一種小小的行動(dòng)，造就一個(gè)大大的成功嗎？
小學(xué)生作文 篇4
媽媽說：幸福是一個(gè)一個(gè)過去的日子。我說……
幸福是：童年時(shí)，我騎在爺爺肩上，拎著他的耳朵，使喚他走到東，看到西。爺爺哭喪著臉大喊：“奶奶，救命吆！”
幸福是：農(nóng)忙時(shí)，我在棉花田里搶著搬花缽子，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)不留神，“撲通”摔一跤，嘴里啃得滿是泥。我大哭，奶奶卻大笑說：“我家孫女真能干，棉花都長到嘴里去了�！�
幸福是：悠閑時(shí)，爸爸躺在床上，把膝蓋豎起來，我的`小手撐著他的大手，站到他的膝蓋上�；伟。伟�，“哎呦！”摔在他的肚子上，我大笑，他大叫。
幸福是：中午，爸爸回到家，手里拎著兩個(gè)大西瓜，邊開門邊喊：“饞貓丫頭，我回來了！”
幸福是：那次，媽媽替我蓋被子。我噴了她一臉的口水，媽媽不知該如何反應(yīng)，我卻“撲哧”一笑躲在夢(mèng)里逍遙。
幸福是：常常媽媽選擇和我睡。我將大腿壓在她的身上，一只手嫻熟地摸她的眉毛，無論她怎么躲閃，最終還是逃不掉。
……
啊！幸福是一幅一幅我畫的畫；幸福是一曲一曲親人譜寫的歌；幸福是一首一首用愛醞釀的詩。
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