在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 描寫的小學(xué)生作文

      時(shí)間:2022-07-31 17:37:05 小學(xué)生作文 我要投稿

      【熱門】描寫的小學(xué)生作文匯編七篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】描寫的小學(xué)生作文匯編七篇

      描寫的小學(xué)生作文 篇1

        我的學(xué)校無(wú)論什么時(shí)候都是那么迷人,無(wú)論哪個(gè)角落都是那么惹人喜愛(ài),雖然它沒(méi)有奢華的高樓,但是在這里我學(xué)會(huì)了做人的道理,學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生。

        春天,校園里的草、樹(shù)都在試穿著新買的綠色裙子,柳樹(shù)好似一位害羞的小姑娘,風(fēng)一吹它便羞澀的低下了頭,校園內(nèi)時(shí)常還會(huì)有一兩只蝴蝶翩翩起舞,好像是為學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們減輕乏累,使同學(xué)們更有精氣神學(xué)習(xí)。

        秋天,小草漸漸干枯,柳樹(shù)葉子也漸漸變成金黃色,透過(guò)陽(yáng)光葉子顯得更美,再過(guò)幾天樹(shù)上的葉子被風(fēng)一吹便會(huì)輕飄飄的落下來(lái),我常;孟胱约捍┲恋娜棺樱跇(shù)下,在樹(shù)葉落下的一瞬間,照塊照片那該是多么美妙的事!

        到了冬天,早晨起來(lái)拉開(kāi)窗簾外面是一片白茫茫的世界,屋頂上、樹(shù)上,滿個(gè)世界好像披上了一層薄紗似地,在往玻璃上看,還有小小的雪花,看到此景,我不由的大叫一聲:哇,好美!隨后,我們就穿著厚厚的大棉襖,戴上手套,開(kāi)始實(shí)行堆雪人計(jì)劃,剛到校園里地上的雪白的像糖,沒(méi)有一絲泥土。我真舍不得在上面踩幾個(gè)腳印,空蕩蕩的校園里只有我們幾個(gè)小朋友和幾個(gè)深邃的腳印,匯成了一幅多姿多彩的畫卷,我們?cè)谘┲墟覒蛑、追逐著,仿佛又回到了童年時(shí)代。

        我愛(ài)校園,愛(ài)校園里的一草一木,現(xiàn)在雖然沒(méi)有太好的建設(shè),但是等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定要為我摯愛(ài)的學(xué)校做出貢獻(xiàn),讓他成為最好的一所小學(xué)!

      描寫的小學(xué)生作文 篇2

        有人說(shuō):火是溫柔的;火是溫暖的;鹗菬o(wú)情的;火是兇猛的。我的認(rèn)為是:火,有時(shí)是溫柔的,那是因?yàn)槿藗冃⌒囊硪淼赜没饡r(shí);,有時(shí)是可惡的,那是因?yàn)槿藗兇中拇笠獾赜没饡r(shí),造成的火災(zāi)。有些人因?yàn)榛馂?zāi)而失掉寶貴的生命;有些人因?yàn)榛馂?zāi)失去了最親的人;有些人因?yàn)榛馂?zāi)造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。在火災(zāi)中,火是冷漠無(wú)情的。

        記得有一次:我去一個(gè)朋友家里串門,我們才剛剛玩一會(huì)兒,突然,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩和小男孩驚慌失色的喊道:“救命呀!著火啦!救命呀!著火啦!”我和那個(gè)朋友飛快地跑了出去,看見(jiàn)一場(chǎng)突如其來(lái)的大火,出現(xiàn)在鄰居家的廚房里,隔壁鄰居也紛紛跑了出來(lái)。我們看見(jiàn)著火的地方冒著熊熊大火,濃煙滾滾。于是,我們紛紛用自家的臉盆盛滿水,倒向著火的地方,沒(méi)有想到,火苗越來(lái)越大,我知道,那兩個(gè)小朋友在火里面肯定是心急如焚,心驚膽戰(zhàn)。我冷靜了下來(lái),想了想:“噢!火警的電話是119!蔽疫B忙叫朋友打火警的電話。我知道,消防人員一聽(tīng)見(jiàn)哪里有火災(zāi),就會(huì)軍令如山地趕到現(xiàn)場(chǎng),為人們滅火。果然,消防隊(duì)如閃電般地速度趕來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)。我聽(tīng)見(jiàn)有些鄰居在一旁議論紛,說(shuō)消防隊(duì)的速度如此神速。我看見(jiàn)消防叔叔汗流浹背。消防叔叔飛快地跑來(lái)跑去,但不會(huì)手忙腳亂。我突然想到一句話:“火無(wú)情,人有情!毕朗迨鍔^不顧身地跑進(jìn)火圈里,把那兩個(gè)小朋友抱了出來(lái)。那兩個(gè)小朋友得救了......

        如果遇到火災(zāi)我們應(yīng)該這樣做:

        1、如果火是從門口入室的,應(yīng)該立刻從窗戶逃生。

        2、如果想從門口逃生,必須先用手摸門的上方,如果們是熱的,說(shuō)明門外充滿著許許多多熱氣和有毒的濃煙。

        3、如果你是住在四樓以上的居民,所有可逃生的路口都有火,這時(shí),應(yīng)該把被子淋濕,封住門和窗,把易燃物品淋濕,要不斷淋水。然后,在家里,打電話求助。

        4、如果看見(jiàn)門外的火苗很小,應(yīng)該把濕的'被子披到身上,逃生。

      描寫的小學(xué)生作文 篇3

       秋風(fēng)就像一個(gè)無(wú)形人,在你無(wú)意中它把秋天的大門吹開(kāi)了。

        秋天把樹(shù)葉涂上了黃色。有的葉子迫不及待的換上了金燦燦的衣裳,風(fēng)輕輕一吹它們離開(kāi)了樹(shù)媽媽,它們有的像蝴蝶在空中翩翩起舞,有的像舞蹈員那樣在空中輕盈地旋轉(zhuǎn),有的葉子還是不舍得綠色的美,不過(guò)看到伙伴們穿著金色的衣裳在開(kāi)心地追趕秋風(fēng),羨慕極了,它們也穿上了金色的衣服和綠色的裙子。有的葉子還在綠衣裳四周鑲上了金色的花邊。

        秋天讓菜園熱鬧起來(lái)。藤上的絲瓜個(gè)個(gè)都打起精神,向人們展示它們最好的一面。西紅柿最著急,急得漲紅了臉,因?yàn)樗鼈兿氲谝粋(gè)被裝上車。大白菜最驕傲,它挺直腰板,因?yàn)樗鼈兪侨藗兌炖镒詈玫氖卟,人們總是把它們成車(yán)丶遥。沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的蘿卜、地瓜和胡蘿卜都爭(zhēng)先恐后地想見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。大家都忙得不亦樂(lè)乎,可大南瓜卻懶洋洋地坐在籬笆腳下曬太陽(yáng)。農(nóng)民伯伯在田里擦著汗,心里美滋滋的。這時(shí),一陣秋風(fēng)吹過(guò),唱起了一曲豐收的歌。

      描寫的小學(xué)生作文 篇4

        同學(xué)們期待已久的放學(xué)鈴終于響了,大家都開(kāi)開(kāi)心心的收拾書包,而我卻不是很興奮,因?yàn)槲铱荚嚳荚伊恕?/p>

        我在我每天都要展會(huì)的車展上等候,車來(lái)了。我跑到車上,朝著最后一個(gè)位置飛奔過(guò)去。噢,搶到了!車子不知不覺(jué)就到了八一路,車上又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他顫悠悠的向我走來(lái),氣喘吁吁地站在我的聲旁。我頓時(shí)心想:我該不該給老爺爺讓位呢?老師家長(zhǎng)不是常常對(duì)我們說(shuō)要尊老愛(ài)幼。我又看了看老人,結(jié)果司機(jī)一剎車,老爺也差點(diǎn)倒過(guò)去,我連忙扶了一下老爺爺,并對(duì)他說(shuō):“老爺爺,您坐這吧!”“謝謝你了,小姑娘”。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。

        回到家,我似乎感覺(jué)心情很舒暢,沒(méi)有一點(diǎn)煩惱的心情。

      描寫的小學(xué)生作文 篇5

        他對(duì)我并不嚴(yán)厲,只是很冷漠,他并不嚴(yán)格要求我,只是天天板著臉,我給他的定義是——嚴(yán)肅。在小學(xué),我被選為漢字錄入的競(jìng)賽選手,第一場(chǎng)比賽我就取得了好成績(jī),以為他會(huì)表?yè)P(yáng)我,但得到的只是一句簡(jiǎn)短的話“還好,繼續(xù)努力!彼且贿吙措娨曇贿吢唤(jīng)心地說(shuō),很顯然他并不在意,他只在意我的成績(jī),我想當(dāng)然地認(rèn)為。于是我跑到樓上靜靜心,只知道他和媽媽在房里說(shuō)些什么,卻沒(méi)有我的份。后來(lái)他出去打工,我回去后也見(jiàn)不到他的身影,腦海中還回放著他對(duì)我的漠視。

        如果不是媽媽告訴我,并且我親身體驗(yàn),我是不會(huì)相信他關(guān)心著我。媽媽說(shuō)他總是在我去樓上之后說(shuō)出自己心中的喜悅,不愿告訴我是怕我驕傲,我有些后悔,后悔之前的想法,我開(kāi)始珍惜他放假回來(lái)時(shí)的每分每秒,盡管他還是那樣嚴(yán)肅。去年過(guò)年,我有些臉紅,精神也不對(duì)勁,用溫度計(jì)一量,發(fā)燒了。我久久不愿去看醫(yī)生,而是向他投去乞求的目光,看他不為所動(dòng),我更不愿意去了,躺在床上睡著了,心中還想著:也許是我燒得不高,所以他才不以為然吧……后來(lái)隱約感覺(jué)頭上有一股清涼,可眼簾卻打不開(kāi),我只是想當(dāng)然的認(rèn)為是媽媽用冷毛巾敷在我的額頭上,心中十分感激,但也有一絲失落,我更希望是他,是他在照顧我。

        第二天他比平時(shí)起得晚,連衣服也沒(méi)有脫。還是媽媽告訴我,昨晚,他熬夜幫我換毛巾,所以才起這么晚。我驚住了跑去追他,我不敢看他,只是低頭說(shuō)了句:“爸爸,謝…謝謝……”他還是和以前一樣,淡淡地說(shuō)了句簡(jiǎn)短的話“不用!钡以谛闹幸呀(jīng)在喊著:爸!我愛(ài)你!

      描寫的小學(xué)生作文 篇6

        我在沈陽(yáng)長(zhǎng)大,特別喜愛(ài)沈陽(yáng)的春天,那碧綠的青草,阿娜的垂柳,靜謐的湖水,尤使我鐘愛(ài)。

        當(dāng)春天回到了人間,萬(wàn)物復(fù)蘇,春風(fēng)撫過(guò)不久,大地一派生機(jī),小草也偷偷地鉆出來(lái),一下子鋪滿了原野,舉目遠(yuǎn)望,一碧千里。他們挺著嫩綠的身子,隨風(fēng)搖曳,那么柔軟,那么耀眼。作為春天的信使,它有著迎著困難,不屈服的精神。小草的根深深地扎進(jìn)土里,伸向四面八方,可謂根深蒂固,腳踏實(shí)地!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔莩惺苤鞣N考驗(yàn)。

        當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨瘋狂地沖過(guò)來(lái)時(shí),盆花早已搬進(jìn)屋里,曠野上的花兒們也急急低下頭倚在綠葉上,而小草卻無(wú)遮蓋,一片片,一叢叢傲立在原野上。風(fēng)吼著卷來(lái),雨箭一般射來(lái),小草決不向暴雨低頭,折腰,迎著狂風(fēng)暴雨,不屈不服地俯伏著。風(fēng)雨終于弱了,消失了,小草更加蔥郁,生機(jī)勃勃。

        沈陽(yáng)的草生命力是多頑強(qiáng)呀!

        沈陽(yáng)的樹(shù)點(diǎn)綴著春。美麗春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳,又換上淡綠的外套,讓綠色的翡翠的云飛上枝頭,讓輕柔的枝條婆娑起舞。那嫩綠的枝條像許多纖細(xì)的小手,愉快地接受美麗春姑娘的愛(ài)撫,它時(shí)而隨著美麗春姑娘跳起優(yōu)美的華爾茲,時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技,每一個(gè)動(dòng)作都在向給予它生命的美麗春姑娘表示感謝。

        還有湖呢!

        湖水藍(lán)藍(lán)的,真靜!靜得讓你看不出它在流動(dòng),輕風(fēng)一吹,層層水浪,猶如起了皺的裙幅,均勻地平鋪在湖面上。藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云,鼓起的浪花吻著流云的倩影,明極了,亮極了。這云,這水,這漣漪,好一派優(yōu)美的景致,使人心曠神怡。

        朋友,到沈陽(yáng)來(lái)吧!看沈陽(yáng)的青草,觀沈陽(yáng)的垂柳,賞沈陽(yáng)的湖水,你會(huì)深深愛(ài)上沈陽(yáng)的春天。

      描寫的小學(xué)生作文 篇7

        我熟悉的人有很多,但梁灼最深入我心。他個(gè)頭高高的,圓溜溜的眼睛,骨碌碌直轉(zhuǎn),不知又想出什么歪主意來(lái)。他粗眉毛,大嘴巴,一看就知道他非常霸道。他最善長(zhǎng)打小報(bào)告,還喜歡欺負(fù)人,大家都很怕他。

        記得那天下午,鈴聲敲響不久,老師在講臺(tái)上精彩地講課。我的同桌因?yàn)橹形绮凰缬X(jué),所以正在課堂上打瞌睡,梁灼火眼金睛,舉手說(shuō):“老師!楊建濤睡著了!”老師聽(tīng)見(jiàn)了后,把我的同桌楊建濤拉出去,還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了,梁灼卻在一旁偷笑。

        還有一次,老師有事要出去一下,讓班長(zhǎng)管班?衫蠋熐澳_剛邁出門檻,班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)聽(tīng)不到老師的腳步聲時(shí),“調(diào)皮分子”們就開(kāi)始“大鬧天宮”了。班長(zhǎng)使盡了“法寶”,還是無(wú)法讓大家靜下來(lái)學(xué)習(xí),無(wú)可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后,梁灼偷偷跑到老師辦公室,告了班長(zhǎng)一狀,說(shuō)班長(zhǎng)無(wú)能。后來(lái),班長(zhǎng)當(dāng)然免不了被老師批評(píng)一頓。

        總之,誰(shuí)見(jiàn)到梁灼都避而遠(yuǎn)之。梁灼呢,一樣過(guò)得逍遙自在,唉!

      【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:

      描寫的小學(xué)生作文04-10

      描寫水果的小學(xué)生作文-描寫水果的作文01-14

      小學(xué)生描寫荷花的作文02-03

      小學(xué)生描寫春雨的作文02-25

      小學(xué)生描寫櫻桃的作文08-07

      小學(xué)生描寫同情作文05-17

      小學(xué)生描寫父愛(ài)的作文06-13

      小學(xué)生描寫尊嚴(yán)的作文06-06

      小學(xué)生描寫枇杷的作文07-30