假如人工智能可以擁有愛(ài)_小學(xué)生作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如人工智能可以擁有愛(ài)_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

　　假如人工智能可以擁有愛(ài)？或許科學(xué)家會(huì)告訴你這是不可能的，抑或哲學(xué)家會(huì)告訴你這違背了人倫良俗。但在想象的浩瀚宇宙中，這有何不可呢？

　　——題記

　　某日，一個(gè)名叫小蘇的人工智能，首次被植入了一種叫“愛(ài)”的虛擬情感。他成為了一位兒子丟失的母親的'機(jī)器人孩子。

　　小蘇蹦跳著承歡于母親膝下，漆黑的機(jī)械眼閃爍著依戀的光芒。他揚(yáng)起吹彈可破的仿生皮膚臉龐，用清脆的童音模擬呢喃：“媽媽！”

　　母親望著他，眼前似乎又浮現(xiàn)出她丟失已久的孩子模樣。眼底聚起的清澈的水，抑制不住地在她臉上縱橫。她緊緊抱住小蘇，嘴里念著：“孩子，孩子……”那時(shí)，天空高遠(yuǎn)，陽(yáng)光呼啦啦漫瀉著，一派旖旎。

　　日子波瀾不驚地過(guò)著，如靜水般。小蘇每日與母親一同相處：母親給小蘇買電池、給他充電，晚上給他喃喃地哼唱童謠；小蘇呢，就給母親做早餐、買康乃馨、送賀卡，并給母親唱歌、洗腳……溫馨平淡的生活，親情脈脈。小蘇感覺(jué)體內(nèi)的一種美妙的情感，如春筍般，破土而出，漸漸茁壯成了郁郁蒼蒼的翠竹林。他愛(ài)上了這樣溫情的人類生活。

　　窗外，杜鵑花開(kāi)得歡騰，花季不久就要結(jié)束了。

　　不知從何日起，小蘇模糊地感到，他與母親之間，產(chǎn)生了某種隔閡，總有種若即若離的疏遠(yuǎn)感。程序的設(shè)定只教會(huì)了他愛(ài)，卻沒(méi)教會(huì)他如何思考人類復(fù)雜的情感。所以，他想不通，也無(wú)法想通為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。他不知道，一場(chǎng)風(fēng)起云涌，正在醞釀著。

　　一天，母親接了一通電話，臉上浮現(xiàn)出捉摸不透的笑，便匆匆出門。他追上去，問(wèn)母親：“媽媽，怎么了？”說(shuō)著，仿生肢抓住了母親的手臂。母親轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，怒吼道：“你給我松開(kāi)！我的親生兒子已經(jīng)找到了，我不再需要你這個(gè)冰冷、虛偽的機(jī)器了！”說(shuō)罷，掙脫他的手臂，向治安塔走去。

　　天色暗了下來(lái)，雨水淅瀝地下。母親那憤怒、冰冷、漠然的眼神，他永遠(yuǎn)記得；她曾失蹤的親生兒子走過(guò)他身旁時(shí)，那副鄙夷、譏諷、不屑的嘴臉，他永遠(yuǎn)記得。

　　被科警扔進(jìn)廢棄智能庫(kù)時(shí)，他一度無(wú)法思考，無(wú)法憤怒，無(wú)法悲傷。

　　汽油刺鼻的氣味彌漫在空氣中，到處都是被拋棄機(jī)器人的斷肢殘骸，碎玻璃渣遍布地面。小蘇悵然地回憶著與媽媽朝夕相處、其樂(lè)融融的場(chǎng)景，嘴角勾了勾，笑了起來(lái)。

　　“唉，愛(ài)過(guò)，就是幸福�！�

　　他最終原諒了她。

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