一篇寫同學(xué)的作文600字 曬曬我們班的“牛人”
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一篇寫同學(xué)的作文600字 曬曬我們班的“牛人”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一張照片上，少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面。妹啊，你們班誰最牛�。课腋缫话褗Z過照片用手比劃著。我愣了下，誰最牛？隨即，我得意洋洋地說：我班上的同學(xué)都很牛啊！不過……似是想到了什么，她最牛！
新學(xué)期開始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來說是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面，一樣的專心致志地聽老師講課，一樣的認真完成作業(yè)，一樣……老師投過來警告的目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的.背，沒反應(yīng)；再用力戳……你干嘛啦！她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應(yīng)該是感到了周圍環(huán)境的壓迫，先是無辜地看了老師一眼，隨后轉(zhuǎn)頭來用眼睛發(fā)送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著直到下課而已。
事后，她怒氣沖沖地來找我，雙手插腰，頗有要罵街的架勢：上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……我習(xí)以為常，自動屏蔽，飛快地寫著作業(yè)。她見我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英語老師要小組背誦完內(nèi)容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會讀。她轉(zhuǎn)過身，把那破破爛爛的英語書攤開放在我桌上，眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣，問她：全不會讀？她果斷地點點頭。我只想把她那英語書拍到她的臉上，可真牛，她小學(xué)是怎么畢業(yè)到初中的？
到最后，我只差沒口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭，認真地問我哥：她牛吧？真不愧我們班的牛人�。�
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