【精華】小學(xué)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
這個(gè)暑假，我來到到美麗的海濱城市——大連。那里氣候宜人，花草繁茂，是一個(gè)美麗的城市。下飛機(jī)后，我立馬感到了區(qū)別之處，這里的溫度有二十幾度，完全不是武漢的陰涼天氣。暖風(fēng)輕拂著我的臉，讓我把那一夜的顛簸之苦拋于腦后。
我們坐著大巴車觀看大連城市的風(fēng)貌，一路上，到處都是綠的樹，彩的花，愉悅著我們的眼睛，鼻子里吸進(jìn)的是新鮮的空氣。更讓我感到興奮的是，大連市還保留著那種古老的有軌電車，看著有軌電車在大道上緩緩駛過，宛如回到電影中的過去歲月，回到了人們穿長袍馬褂的時(shí)代。
休整了一晚后，我們來到了海邊，看著金黃的沙灘，碧藍(lán)碧藍(lán)的一望無際的海水，讓人如癡如醉。我和媽媽坐在海邊的大石頭上興致勃勃的撿著被漲潮沖上來的小螃蟹，鮑魚，這是第一次趕海，我們撿到了緊緊貼在石頭上的小鮑魚，在石頭下爬來爬去的小螃蟹，綠色的新鮮海帶，都讓我愛上了趕海。
第二天，我們來到了大連老虎灘極地館，老虎灘極地館是全國最大，海洋動(dòng)物品種最多的極地海洋館。平時(shí)總是聽媽媽描繪這里是如何如何，到了這里一看，真是百聞不如一見啊。“老虎灘”里還有好幾個(gè)館，“極地館”、“珊瑚館”、“油畫館”……一天都玩不夠！我們先參觀了極地館，哇塞！好多動(dòng)物啊！有肥胖的海獅、可愛的帝企鵝、還有威風(fēng)的鯊魚……你見過真正的北極熊嗎？在這里我終于目睹了它的風(fēng)采，雪白的沒有一根雜毛的它，別看它體型龐大，動(dòng)作卻十分靈活，它還喜歡和游人“打招呼”呢！它用肥胖的爪子，輕輕拍拍自己的嘴，好像在給人們傳飛吻呢。我還看到了許多可愛的海洋動(dòng)物，雖然好多我已經(jīng)記不起它們的名字了，但是它們憨態(tài)可掬的模樣讓我至今還難以忘懷。
我們還看了海洋動(dòng)物表演，全國最大的海洋館就是不一樣！首先，馴養(yǎng)師和著音樂和海象浪漫出場，贏得滿場喝彩！海象在池中巡游一周后，優(yōu)雅地把馴養(yǎng)師頂上主持臺(tái)，掌聲更熱烈了，緊跟著他們共同表演了好幾個(gè)精彩的節(jié)目，最后，用各種高難動(dòng)作與游人惜別。這場表演真是精彩！
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，大連之旅結(jié)束了，我戀戀不舍的坐上飛機(jī)，離開了大連這次大連之行真是令我難忘啊。
小學(xué)作文 篇2
我聽過很多種樂曲，但是你知道嗎？在某個(gè)瞬間，我覺得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲�！暗巍稹巍稹�，小雨點(diǎn)兒滑落過花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡�！吧忱怖病忱怖病边@是小雨的呼號(hào)。這就是雨，是它對(duì)世界的告白，亦是對(duì)世界的滋潤。
你聽啊，這是大自然最活潑的旋律�！班薄薄碑�(dāng)大地還沒睡醒時(shí)，一群歡叫雀躍的小精靈們就已經(jīng)放開嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場奇妙的音樂會(huì)，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹的點(diǎn)頭鼓勵(lì)。這就是小鳥兒們的演唱會(huì)，對(duì)世界的宣言，是靈動(dòng)的化身。
你可以再仔細(xì)聽聽啊，這是大自然最純粹的音樂了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的裙擺向我們走來時(shí)，你有沒有聽見呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的樹葉慢慢地飄落下來，那精致的葉脈，仿佛是自然畫出的對(duì)我們的火紅熱情。火焰的色彩與流金的迷離鋪出了長長的一條道，你輕輕踩上去，可以聽見它大笑的聲音，也可以聽到它在為我們鼓掌！
你聽，這是大自然的饋贈(zèng)；你聽，這是人世間最動(dòng)聽的舞曲。你靜靜聆聽，在這聆聽瞬間，不變的是它們的情懷！
小學(xué)作文 篇3
“紙杯是用紙做的，當(dāng)然會(huì)被燒壞！”“它里面有水，肯定不會(huì)燒壞！”一大早，快樂作文班里就炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地討論著。
為了一探究竟，老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她用火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著用鋼絲把有水的紙杯固定住，吊在蠟燭的上面加熱。
老師邊加熱邊對(duì)我們說：“這是我在保險(xiǎn)公司買的紙杯，怎么燒也燒不壞�！蔽覀兌疾幌嘈�，就一窩蜂的跑上去看。原來紙杯里有水，我們說：“紙杯里面有水，可以滅火，所以燒不壞�！闭�(dāng)我們?yōu)槠平饬死蠋煹男“褢蚨笱笞缘玫臅r(shí)候，老師的又一個(gè)問題讓我們都陷入了沉思，老師問：“水當(dāng)然可以滅火，但是杯子上并沒有小洞，怎么滅火呢？”這下可難倒我們了，我們百思不得其解，老師看我們疑惑的樣子，笑著對(duì)我們說：“水有沸點(diǎn)，是100℃，但是紙的著火點(diǎn)更高，有110℃，所以即使水沸騰了，杯子也不會(huì)燒著�！�
看到這里，我才恍然大悟。今天我又學(xué)到了一些新的知識(shí)，其實(shí)生活里還有許多奧秘，一切皆有可能，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)不斷的有新的發(fā)現(xiàn)，這讓我想起來牛頓的一句話：“沒有大膽的想象，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)�！�
小學(xué)作文 篇4
郊外，已泛酷暑。初綻之玫，笑襯，雨后初露之虹。
此番情景，顯得格外美妙與和諧……絢麗奪目的彩虹，放射出慈祥和藹的光芒，柔和地為嬌嫩的玫瑰遮陽，此情景，令人賞心悅目，無不嘖嘖贊嘆彩虹的“美”；而嬌小美麗、小巧玲瓏的玫瑰花，因?yàn)閺臎]被熱辣的光線照射到，所以同初生的嬰兒一樣，稚嫩無比，喜愛不堪。夕陽西下，彩虹竟不見了蹤影，而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……
那美麗的彩虹，是母親；而嬌小的玫瑰，便是她的子女。母親，經(jīng)過“風(fēng)雨交加”的“洗禮”，馬上便來到了子女的身邊，為他們遮風(fēng)擋雨，在所不辭。而那光芒，便是慈母對(duì)兒女那深深的，愛；這也暗示了“玫瑰”對(duì)有“彩虹”庇護(hù)的一種感謝。這一番的情景，有誰會(huì)不羨慕呢？而“玫瑰”的嬌嫩，也表現(xiàn)出慈母為此付出的心血之多，與她對(duì)子女的恩情之闊。而“夕陽西下，彩虹竟不見了蹤影”，這表示“時(shí)間”已不早，更表明“彩虹”的即將離去，也便是預(yù)知慈母的離去。“而玫瑰，卻依然芬芳而稚嫩。微笑著……”，這句話，表達(dá)著母親對(duì)兒女們的寄托，更突出了“玫瑰”并沒有辜負(fù)“彩虹”的期望，繼續(xù)以微笑——面對(duì)未來漫長的人生旅途……
小學(xué)作文 篇5
“家是生日紅蠟燭，家是中秋月餅甜，家是除夕的那一串鞭……”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起溫暖而幸福的家。
我生活在一個(gè)普通的'家庭里，爸爸、媽媽、姐姐和我是這個(gè)溫馨“殿堂”里的快樂成員，我和姐姐就是爸爸媽媽心愛的“天使”，他們愛我們，就像我們愛他們一樣，我們共同呵護(hù)著我們的家。
我愛我家，它是一個(gè)溫暖的港灣。每天便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影，桌子上變著花樣擺可口而有營養(yǎng)的飯菜。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)為我耐心的講解；當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)跟我形影不離，無微不至地照顧著我；當(dāng)我煩躁郁悶的時(shí)候，爸爸媽媽告訴我“快樂是成功的法寶，天天要有好心情�！弊屛易兊酶幼孕拧⒖鞓贰腋械轿业募依锍錆M陽光，無比溫暖。
我愛我家，它是一個(gè)開心熱線，每天都有說不完的話語。有媽媽那的無微的關(guān)懷，爸爸那嚴(yán)厲的教導(dǎo)，還有姐姐貼心的問候……在這兒解決心里的困擾，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，化解同學(xué)之間的矛盾，在這兒可以大聲的訴說心里的委屈，敞開心扉與自己交談
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個(gè)溫馨幸福的家，愛家里的每一個(gè)成員。
小學(xué)作文 篇6
我永遠(yuǎn)忘不了那一幕，那一幕，我們?nèi)珗鰹樗炔省?/p>
那是一個(gè)極冷的雨天，雨珠像豆粒敲在人的臉頰上，風(fēng)也絲毫不留情面，漫天卷起黃土，沙粒中還夾雜著碎葉。如此惡劣的天氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻絲毫沒有因這樣的鬼天氣而延遲，照常進(jìn)行。這正是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的時(shí)刻。運(yùn)動(dòng)員們只穿著貼身的秋衣秋褲。其中，一個(gè)比其他運(yùn)動(dòng)員長得更矮、更瘦，穿得更單薄的運(yùn)動(dòng)員梗著脖子，蹬直了腿，努力與風(fēng)雨作抗?fàn)�，盡量站得“頂天立地”，給別人來個(gè)下馬威，可事實(shí)卻恰恰相反。
終于比賽開始了。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們蹬直雙腳，像只撲食的老虎，憋足了勁兒，然后像一支離弦的箭射了出去。這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們頂風(fēng)抗雨，最嬌小的運(yùn)動(dòng)員卻“嗖”地跑到了最前面。就這樣，他一直遙遙領(lǐng)先，直到距離終點(diǎn)100多米的拐彎處，不知是被沙子迷了眼睛還是被雨水蒙了眼睛，他竟然被一顆小石頭絆倒了（沙土跑道），立即全場肅然無聲，所有人都屏息凝視著他，為他捏著一把汗，多么可惜啊�？粗渌\(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)都超過他沖向終點(diǎn)，我想他可能會(huì)放棄了。但他完全不顧自己傷勢和其他運(yùn)動(dòng)員，仍然想站起來“飛”向終點(diǎn)。可能是磕的地方太疼了，他試了好幾次才顫悠悠地站起來，然后一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。如果說他之前的300米跑得像一只身手敏捷的獵豹的話，那這100米跑得就簡直是一只笨重的鴨子。一時(shí)間，全場響起了如沸的掌聲與喝彩聲，我在心里也一遍遍高呼：“我為你而驕傲，你為這種堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神而喝彩！”雖然他落了個(gè)倒數(shù)第一，可他在精神上卻是遙遙領(lǐng)先的！
這種不屈不撓的精神，這種堅(jiān)持不懈的精神，這種鍥而不舍的精神，這種摔倒了再爬起來的精神，需要我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你發(fā)現(xiàn)身邊某個(gè)人具有這種品質(zhì)，請(qǐng)高聲對(duì)他說：“我為你而喝彩！”
小學(xué)作文 篇7
今年的桃花比去年開得更艷更美。陽光給鮮艷的桃花披上了金裝，在藍(lán)天的襯托下，桃葉顯得格外的綠，仿佛就是仙女頭上的翡翠。一朵朵美麗的桃花，從“翡翠”中間冒了出來，猶如一個(gè)個(gè)小娃娃，在綠葉中歡笑雀躍。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花開滿枝頭，好似那一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開地那么紅、那么艷；那一朵朵張開的花瓣露出淡黃色的花蕊，在風(fēng)中顫動(dòng)，噴吐著春的芳香；而那一朵朵含苞欲放的花骨朵兒，在陽光下顯得更生動(dòng)、活潑。剛打苞的，猶如一顆顆小紅豆，可愛極了。在樹上蹦啊跳啊的；快開放的，又似一朵朵紅得欲滴的草莓，讓人口水直流三千尺。可就是沒等你伸手，它仿佛迫不及待地展現(xiàn)出全部的美麗——它就要燦爛的開放了。
粉得如蝶的水紅色桃花更美了。遠(yuǎn)看，就像一個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙的小姑娘在陽光下跳舞。一陣微風(fēng)吹來，它們又像千萬個(gè)小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，然后真就是讓人眼花繚亂。
街上的桃花，爭放斗艷，一朵比一朵看得盛�？纯催@一朵，很美；再看看那一朵，也很美。讓人看了又看，聞了又聞，醉了一次又一次，��！這美麗的桃花啊，我愛你！
小學(xué)作文 篇8
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對(duì)象：
小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)10名）
三、參賽作文要求：
二至六年級(jí)：命題或半命題作文。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽分為五個(gè)年級(jí)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。
五、活動(dòng)具體安排：
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語文教研組長處。
2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點(diǎn)：二年級(jí)組一（3）班教室三年級(jí)組二（1）班教室
四年級(jí)組二（2）班教室五年級(jí)組二（3）班室六年級(jí)組三（3）班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語文教研組
20xx年11月
金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽題目
三年級(jí)
在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請(qǐng)選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫下來。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。
四年級(jí)
讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請(qǐng)你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。
五年級(jí)
笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑”你想到了什么?請(qǐng)以“笑”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
六年級(jí)
《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活
中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。
金湖學(xué)校小學(xué)生作文競賽題目二年級(jí)
題目：1.冬天的校園2.冬天來了
提示：[1]50-100字。[2]書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。[3]必須抓住冬天景物來寫。三年級(jí)
題目：媽媽夸我真提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；
[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。四年級(jí)題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
五年級(jí)
題目：我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。
六年級(jí)：_________的滋味
提示：[1]在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作.[2]內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,行款正確，500字左右。
小學(xué)作文 篇9
家是每個(gè)孩子棲息的港灣；家是每個(gè)孩子成長的搖籃；家是父母構(gòu)筑的溫情。爸爸、媽媽和我共編織成了一個(gè)溫暖、幸福、快樂的家。
我的家是溫暖的。去年，我的眼睛得了嚴(yán)重的過敏性結(jié)膜炎，眼睛紅得像小白兔的眼睛一樣，還癢得難受，媽媽千叮囑萬囑咐讓我不要揉眼睛，一下班就給我電眼藥水。媽媽怕我因缺課而影響學(xué)習(xí)，就到學(xué)校幫我拿回作業(yè)，陪我做作業(yè)，還細(xì)心輔導(dǎo)我。爸爸經(jīng)常不在家，媽媽常常大半夜帶著我上醫(yī)院，喂我吃藥，給我買我喜歡吃的東西……
我的家是幸福的。冬天，媽媽把外婆親手織的漂亮的毛衣曬好，早晨給我穿上，真是又香又暖和，能溫暖我一整天；夏天，爸爸總是給我準(zhǔn)備好各種味道的冰激凌放在冰箱里，我想吃的時(shí)候就可以吃；盛夏時(shí)節(jié)，爸爸還經(jīng)常的帶著我去游泳池，炎熱的夏日，能泡在涼涼的泳池里，真是一種極好的享受。父母讓我能學(xué)到更多的本領(lǐng)，總是風(fēng)雨無阻地接送我上課，放學(xué)……
我的家是快樂的。我是家里的開心果。每當(dāng)媽媽憂愁煩惱的時(shí)候，我就會(huì)坐到媽媽腿上，做著鬼臉，眨著眼睛，逗媽媽笑，把她所有的傷心煩惱都帶走；每當(dāng)爸爸、媽媽累了一天疲憊不堪的時(shí)候，我就給爸爸、媽媽講我在書上看到的笑話；每當(dāng)我做錯(cuò)了事，把媽媽氣炸的時(shí)候，我就會(huì)立刻承認(rèn)錯(cuò)誤，保證不犯同樣錯(cuò)誤，幫媽媽提著包，乖乖的跟在媽媽身后……
爸爸和媽媽，使我體會(huì)到了家無比的幸福、平凡的快樂和暖暖的溫情，我，愛我的家。
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