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人物小學(xué)作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的人物小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物小學(xué)作文 篇1
古代著名作家施耐庵先生的大作《水滸傳》中，說到了１０８位好漢：豹子頭林沖，智多星吳用，及時(shí)雨宋江……其中我最敬佩、最喜歡的是花和尚魯智深。
魯智深人高馬大，臉上有一雙又大又圓的黑眼睛，他一旦發(fā)怒起來，怒目圓睜，惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須，聲音如同洪鐘一般響亮，氣勢好似奔馬一般威武。他手拿一根六十二斤重的禪杖作武器，有一身絕技，讓我非常羨慕和崇拜。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏唷按糖唷�，又出了家，所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的武功在梁山好漢中是數(shù)一數(shù)二的，可我最喜歡的是他為人忠厚的品德。
早在看園子時(shí)，魯智深與豹子頭林沖結(jié)為了兄弟。不料林沖被朝廷的奸臣高太尉所害，刺配滄州充軍。途中，收了高太尉錢財(cái)?shù)谋O(jiān)押人員準(zhǔn)備殺害林沖。這時(shí)，魯智深從樹林中跳出來，怒氣沖天，一禪杖把那兩個(gè)監(jiān)押打出了八丈遠(yuǎn)。原來，他早就知道此事，一直默默地跟在后面找機(jī)會(huì)搭救林沖。
為了林沖不再受到傷害，魯智深不顧林沖反對(duì)，堅(jiān)持護(hù)送他到滄州。在路上，林沖餓了，魯智深情愿自己不吃也要給林沖吃，林沖累了，魯智深又是第一個(gè)去奔波找客棧，從來沒有埋怨……終于到了滄州，安排妥當(dāng)后他才依依不舍地離開。隨后魯智深又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我非常感動(dòng)和敬佩。
這就是魯智深，我在１０８將中最喜歡的好漢！
人物小學(xué)作文 篇2
晚上，我寫完了老師布置的作業(yè)，拿出了我最喜歡看的課外書《淘氣包馬小跳》津津有味地看了起來……
當(dāng)我看得起勁兒時(shí)，突然，一個(gè)戴帽子的小孩子飛入了我的房間，把我嚇的目瞪口呆。只見他頭頂上戴著個(gè)鴨舌帽，身上穿著一件紅色的T恤，臉上還有幾粒雀斑，我感覺這位“不速之客”好眼熟�。�(duì)了，他就是馬小跳！我高興得一蹦三尺高。這下，我終于可以和他談個(gè)夠啦！
我趕忙起來，為他搬了一張椅子，讓他座下，然后迫不及待地開始提問了題了，“馬小跳，你的爸爸媽媽為什么給你取了這個(gè)名字啊？”
“其實(shí)我原來的名字是‘馬小驥’，但我一生出來就會(huì)跳了，所以變成了‘馬小跳’�！彼f完，很開心地笑了笑，很可愛的樣子。
“馬小跳，你為什么整天都樂呵呵的呢？”我是一個(gè)好奇寶寶，滿腦子的問號(hào)，不問完是不會(huì)罷休的。
馬小跳毫不猶豫的說：“因?yàn)槲艺鞜o憂無慮的�。 �
我指了指我身后躺著的那個(gè)沉重的書包，問道：“你難道不會(huì)有煩惱嗎？比如作業(yè)太多了？”
馬小跳聳了聳肩說：“我沒有必要為這些小事煩惱，并且我以后也不會(huì)有煩惱！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問：“你有快樂的秘訣嗎？”
馬小跳咧了咧嘴笑了說：“沒有。并且我覺得人活在這個(gè)世上，就應(yīng)該幸�？鞓返倪^每一天，不讓自己有什么遺憾！”
聽了他的話，我明白了一個(gè)道理：人的生命是可貴的，既然擁有了，那就應(yīng)該開開心心的過好每一天，不讓自己落下什么遺憾。馬小跳走了，我收獲了許多。
人物小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經(jīng)。
說起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！
他呀，老惹我們四人小組的組員生氣：作業(yè)不完成、不按時(shí)交，馬虎了事，還經(jīng)常上學(xué)遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評(píng)他，他還不當(dāng)一回事；我們說他，他還嘻皮笑臉地對(duì)我們咧開嘴笑，而且上課時(shí)還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，說：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時(shí)，他也知趣地閉上了嘴。
雖然說他缺點(diǎn)多，但他也有不少優(yōu)點(diǎn)的：很會(huì)逗人開心！平時(shí)下課我覺得無聊的時(shí)候，他總會(huì)想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓我們?nèi)炭〔唤醺勾笮�！有一次，上課的時(shí)候，他開小差，在書本上聚精會(huì)神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點(diǎn)笑出聲來。還有一次，我們在學(xué)《自己的花是別人看的》這篇課文的時(shí)候，當(dāng)老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時(shí)候，他說：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說：“他們才沒你那么……哈哈……那么缺德！”你說，他是不是很會(huì)逗人開心？
看！這就是我那令我時(shí)而生氣，又時(shí)而歡樂的胖同桌——小xx！
人物小學(xué)作文 篇4
說起我們班的盧正啟這個(gè)人啊，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻真是拿他沒有辦法��！因?yàn)樗麄�(gè)子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對(duì)，沒有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個(gè)人甚至對(duì)老師的批評(píng)都常是一付不以為然的樣子，老師批評(píng)他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說起來用三籮筐來裝也裝不下，說上三天三夜也是說不完啊。你看，在音樂課上他又在我面前無理取鬧了。
星期一上午有一節(jié)音樂課，這節(jié)音樂課是我們的最愛，音樂老師是最慈祥的老師，她每次說話總是輕輕的，即使我們有時(shí)候不專心，她也從不來歷批評(píng)我們，更不會(huì)把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點(diǎn)，我們?nèi)嗟拿總�(gè)同學(xué)都非常喜歡她。也正因?yàn)樗@樣，所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我走進(jìn)音樂教室來到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒看見我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個(gè)位置本來就是我的，我們是不可以亂坐的，否則還要班級(jí)紀(jì)律做什么。想到這里，我輕聲對(duì)盧正啟說：“啟迪，這是我的位置，你怎么坐我的.位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰知，盧正啟卻把眼一瞪，頭一揚(yáng)，大聲地對(duì)我說：“什么？這位置本來就是我坐的。我上個(gè)學(xué)期就開始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開了吧，你�！闭f完，盧正啟還指了指他原來坐的那個(gè)位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會(huì)怕你不成。再說，現(xiàn)在是上課期間，誰都要遵守紀(jì)律，你先坐我的位置本來就不對(duì)，現(xiàn)在還對(duì)我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對(duì)他低聲吼道：“這個(gè)位置是我坐的，你才滾開，你不要以為你個(gè)子大就可以稱王稱霸的，告訴你，沒門！”盧正啟“呼”地站起來，并狠狠地跺了跺腳說：“什么稱王稱霸？我欺負(fù)你了，誰看見的？這個(gè)位置本來就是我的位置，你干嘛要跟我搶？死胖子！”是的，我是比較胖，我因此怕別人說我胖，現(xiàn)在他說我胖，眼里還有我沒有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現(xiàn)在反而還要罵我，我能示弱？那不正說明了我是怕他嗎？
“你說我胖？我胖干你什么關(guān)系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來了，你一言我一語，火氣快要升級(jí)到打架了。這時(shí)葉錦輝來幫我說話了：“盧正啟，這事是你不對(duì)，鄧永燊本來就是坐這里的，他是收這排的書的。”盧正啟聽到有人在幫我說話，估計(jì)加上真的怕老師注意了或是班長將事情告訴班主任，才心不甘情不愿地悻悻地離開了，走到自己的位置上坐下了，嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當(dāng)然，除了發(fā)泄一下他不滿的情緒還會(huì)有什么呢？
盧正啟就是這樣一個(gè)愛搗蛋的人，他處處惹事生非，我們班上的同學(xué)五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)人說他的不是！對(duì)于他來說，天天都是愚人節(jié)！我真希望他盡快改變自己，不要凈愛干那些損人不利已的事。
人物小學(xué)作文 篇5
我們六(1)班的男生沒有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。
李政長著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛說俏皮話的嘴。
開學(xué)以來，每天下午上課之前都要開一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長陳萍走上講臺(tái)，只問了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的男生就鬧開了鍋，紛紛向李政“請示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來說：“對(duì)！”班長問他們?yōu)槭裁�，他們都開不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來，沉著鎮(zhèn)靜地說：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說吧，不用筆怎么寫作業(yè)？再比如說吧……”他連珠炮似的說了十幾個(gè)“比如說”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來：“上課玩筆怎么聽課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫筆記�！崩钫m然不服，但終于還是被我們說服了。看，他嘴里還嘀咕著什么呢。
接下來，陳萍又問：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來，他說：“罰我自殺�！卑�，虧他想得出。陳萍說這個(gè)不算，另外想，他又來了個(gè)“罰我絕食三天。”陳萍無可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛說、愛笑、愛鬧的人。不過，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績十分好，有一次，還拿了雙百呢！
人物小學(xué)作文 篇6
我的弟弟長得很精靈。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)，嘴巴有點(diǎn)大，每天說個(gè)不停。我的弟弟又淘氣又煩，我有點(diǎn)討厭他！有一次，我在家里寫作業(yè)，他老是拿我的東西，我去追他，他就跑，還朝著我做鬼臉，吐舌頭。我剛做下一會(huì)兒，他又偷偷地在我背后嚇我一大跳，我立即站起來，哼，非得找他算賬去。誰知，他早就逃得無影無蹤，我真想抓住他揍他一頓。有時(shí)候他又非常的乖，看到我心情不好，就靜靜地在我身邊看小人書。有好吃的，他舍不得自己獨(dú)吞，總要和我一起分享。我的弟弟又淘氣又可愛，我又有點(diǎn)喜歡他！
人物小學(xué)作文 篇7
小到大，有一個(gè)人一直很疼愛我，雖然她的年紀(jì)愈來愈大，但是她疼我的心一直沒有改變。她有一頭灰白色的發(fā)絲，慈祥親切的笑容不時(shí)掛在臉上，我若有心事，她都愿意傾聽；照顧我時(shí)，總是無微不至，讓我覺得好窩心。她是誰呢？她就是我慈祥的奶奶。
之前，因?yàn)槲蚁胱≡谀棠碳�，便和奶奶一起生活了兩年。在那里讀書時(shí)，每到放學(xué)時(shí)間，我一走出校門，便看到奶奶早已在門口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子餓想吃東西，奶奶便會(huì)帶我到便利商店，買我想吃的小點(diǎn)心，這小點(diǎn)心吃起來別有風(fēng)味，因?yàn)槌錆M了奶奶心里對(duì)我的疼愛，使我吃完后，又充滿了力氣，可以快步的走回家。
每天早睡早起的我，有個(gè)壞習(xí)慣，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丟垃圾一樣，扔到一旁，不免要讀上兩句。但是奶奶總是護(hù)著我說：“沒關(guān)系！”，然后像施魔法般，把皺成一團(tuán)的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在學(xué)校使用過的餐盒，拿出來清洗，但奶奶總是早一步把餐盒拿出來洗干凈了，難怪姑姑都說奶奶太寵我了。
慈祥的奶奶，雖然我以前調(diào)皮搗蛋，常常不聽話，但您總是溫和的告訴我哪里可以做的更好。對(duì)于我的課業(yè)、人品也很關(guān)心，謝謝您無為不至的照顧，等我長大后，我要帶您環(huán)游世界，享受人生。
人物小學(xué)作文 篇8
我還不會(huì)識(shí)字的時(shí)候，就已經(jīng)愛上書了。
記得我四歲時(shí)的一天，外公給我買了一本兒歌，雖然我不認(rèn)識(shí)字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫著房子、樹木、花草還有小朋友。我接過書，興致勃勃地翻了起來，看不懂文字，就看里面的圖畫。從那天起，我就與書成了好朋友。
四歲的我，吵著要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認(rèn)字，認(rèn)得幾個(gè)字，我就慢慢地揣摩著書中的故事。上了幼兒園之后，我讀了更多的書，大多都是故事書，每次休息的時(shí)候，別人在玩，我卻坐在角落看書看得入迷。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字多了，就更加熱愛看書了。常常跟著大人去書店買書，一買了新書，就迫不及待地看起來，一看就是幾個(gè)小時(shí)。常常沉浸在書的世界里久久不愿出來。
我現(xiàn)在上三年級(jí)了，讀過許多故事、小說、童話、地理等書籍。我最愛看的書是地理。一般來說小學(xué)生是還沒學(xué)地理知識(shí)的，得到初中才學(xué)。可我就是喜歡。學(xué)了地理后，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現(xiàn)象，大自然有多美好。
愛讀書讓我增長了知識(shí)，豐富了想象。