教師節(jié)小學(xué)生作文范文(通用33篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的教師節(jié)小學(xué)生作文范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)小學(xué)生作文 1
現(xiàn)在我在上六年級(jí)了,我又有了新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)習(xí)環(huán)境,有了新的學(xué)習(xí)壞境,但是母校給了我更多的美好的回憶,然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的'棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
老師是蠟燭把我們的前方照亮,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過(guò),您卻沒(méi)有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我,F(xiàn)在真覺(jué)得自己該死。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。老師您就像那那蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路,就像那桑蠶,把您的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,您是我們心中長(zhǎng)青的樹(shù),永垂不朽。
這是我們?yōu)槟^(guò)的第三個(gè)教師節(jié),祝您快樂(lè)。同時(shí)也祝天下所有的老師健康快樂(lè),工作生活一帆風(fēng)順。
在此也送給老師們一句話(huà):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。也請(qǐng)全天下的學(xué)生記。航陶d如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!
教師節(jié)小學(xué)生作文 2
又到9月10日教師節(jié)了,這天是辛勤園丁的節(jié)日,老師就像蠟燭,燃燒自已,照亮別人,老師默默無(wú)聞的把自己的知識(shí)教給了學(xué)生們,老師的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我的老師姓尚,尚老師是一名忠于職守的'老師,她和藹可親,教導(dǎo)學(xué)生就像自已孩子一樣,記得尚老師說(shuō)過(guò),我會(huì)把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我的孩子,我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)他們,真的是這樣,尚老師對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次,我班有一位同學(xué),因?yàn)楦忻,三天沒(méi)有來(lái)上學(xué),等她來(lái)上課時(shí),課程還能跟上,我對(duì)她說(shuō);你真厲害,請(qǐng)了這么多天假,現(xiàn)在還能跟上,她說(shuō);不是我厲害,是每天尚老師都去我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課,我聽(tīng)了以后,心里很敬佩尚老師。
尚老師就算身體不舒服也要幫我們上課,有一次,尚老師站在講臺(tái)上給我們講課,她的手一直捂著肚子,說(shuō)話(huà)的聲音也很小,后來(lái)下課了,我們看見(jiàn)尚老師急忙吃了兩片胃藥,原來(lái)她是胃痛了,可是她還是把課給我們講完了。
教師節(jié)到了,我想對(duì)尚老師說(shuō)一聲老師您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!我也對(duì)全天下辛勤的園丁說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)生作文 3
今天是9月10日教師節(jié)。這天的早晨格外晴朗,秋陽(yáng)剛剛升起,她的光輝如一層金色的薄紗,籠罩著大地。
小紅在上學(xué)的路上,邊走邊想:今天是教師節(jié),送孫老師什么好呢?想著想著,她突然聞到一陣菊花香,她思考了片刻,想了想,說(shuō):“對(duì),就送菊花。”她在菊花地里精挑細(xì)選,選了兩大把野菊花。
小紅今天穿的格外可愛(ài),她背了新書(shū)包,穿了一套粉紅套裝,頭上還扎了兩個(gè)小辮子,顯得格外可愛(ài)。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢(小紅平時(shí)只穿校服)?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花,哼著歌,高高興興地向?qū)W校走去。
小紅到了學(xué)校,就只奔孫老師的辦公室!斑祝k公室里怎么沒(méi)人呀?哦,孫老師可能去吃飯了吧!”她便推開(kāi)鄰著窗戶(hù)的那扇沒(méi)鎖的窗戶(hù)。一推開(kāi)窗戶(hù),辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾:眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀,還有那本被眼鏡壓在下面的語(yǔ)文參考書(shū)?吹竭@一切,小紅不禁想起那一年。五年級(jí)時(shí),快期末考試的那一周,孫老師您突然生病了,是由于勞累過(guò)度,所以,您本可以找代課老師,您卻不愿意,不放心,堅(jiān)持上了一周的課,最后我們的期末考試倒是考好了,您的病情卻加重了,差一點(diǎn)就有生命危險(xiǎn)了,你卻毫無(wú)怨言,心甘情愿。想到這里,小紅的眼睛濕潤(rùn)了。
這時(shí)小紅還是滿(mǎn)臉笑容的`將花插入了老師的筆筒,她看著這芬芳四溢的花朵,心里默念道:
孫老師今天是您的節(jié)日,祝您節(jié)日快樂(lè),還有,希望這個(gè)普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興,快樂(lè)!
其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的,只要它能表達(dá)你的心意就足夠。
教師節(jié)小學(xué)生作文 4
今天是教師節(jié),同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物.只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物,才能表達(dá)她對(duì)老師的深深敬意。
她叫小雪,烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子,還系著一個(gè)蝴蝶結(jié).圓潤(rùn)的臉蛋兒上有著細(xì)長(zhǎng)的眉毛,水汪汪的大眼睛,還有一排整齊的牙齒,正綻開(kāi)她那燦爛的笑臉呢!
這是因?yàn)樗肫鹆死蠋煶S镁栈ǖ木駚?lái)教育她們.她就飛快地跑向山坡,盡管摔了一跤,她還努力地跑著.來(lái)到山坡上,也顧不得欣賞五顏六色的花兒,采了一大把菊花,扎成兩束.有藍(lán)色的`,有黃色的,有白色的......好看極了!
小雪來(lái)到老師辦公室的窗外.窗戶(hù)開(kāi)著,里面沒(méi)有人.她右手拿著菊花,左手托著老師筆筒,小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒.筆筒里還放著老師的筆和直尺,桌子上也擺著老師的課本,眼鏡和地球儀.這些不全都凝聚著老師的心血嗎?老師啊老師,你的精神就像筆筒里的菊花一樣,永遠(yuǎn)為我們帶來(lái)芬芳!
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別,但它也代表著一份心意啊!此時(shí),它是那么美麗和高雅,小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師,還送給許許多多的老師!
教師節(jié)小學(xué)生作文 5
有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈!币灿腥苏f(shuō):“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們!倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的'學(xué)生,上課不守紀(jì)律,、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了,老師給予嚴(yán)格地教育,我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎?能怎么的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà),那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎,如果再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎,最后只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹(shù),步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情,先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵,隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流,講述人生的真諦,長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月10日教師節(jié)時(shí),我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花,一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。
教師節(jié)小學(xué)生作文 6
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您,我的英語(yǔ)鄭老師!
感謝您——鄭老師,您讓我成為自信的,能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和職責(zé),一把通向我們從未知到達(dá)天地的`鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——鄭老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,你讓我們明白:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),其中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后,再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)生作文 7
老師教給我們知識(shí),教給我們做人的道理。我就應(yīng)感謝老師。
記得上一年級(jí),班主任李老師對(duì)我們十分嚴(yán),我們只要有一絲錯(cuò)誤,就會(huì)劈頭蓋臉的教育我們一頓。之后,我們才明白李老師的良苦用心。原先,老師是讓我們先擁有良好的習(xí)慣,為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。是啊,老師平常為我們操了多少心啊!
有一件事情,充分體現(xiàn)了老師對(duì)我們?nèi)烁窠逃闹匾。?dāng)時(shí),班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”,輸者下跪。之后,被李老師發(fā)現(xiàn)了,李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法,下跪不僅僅會(huì)對(duì)膝關(guān)節(jié)造成影響,更重要的是會(huì)影響自我的.尊嚴(yán)”!
老師不僅僅教育我怎樣做人,還總是關(guān)心我的身體。有一次,我突然肚子疼,李老師十分焦急,連忙和同學(xué)一齊送我去醫(yī)務(wù)室。老師聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)大礙,才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(zhǎng)啊!
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。我下決心要報(bào)答老師,于是我在去年九月十日“教師節(jié)”那天,用我自我的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小相框送給了李老師。在這個(gè)相框中,包含著我的心意,也裝載著我對(duì)老師的感激。老師,我感謝您。祝愿您在“教師節(jié)”這天,開(kāi)開(kāi)心心!
教師節(jié)小學(xué)生作文 8
風(fēng)忽忽的吹過(guò),雨一滴滴的從天空中慢慢的飄了下來(lái),隨著節(jié)奏兒飛奔,在天空中翱翔,慢慢的掉了下來(lái),滴答一聲一聲的響起,雨慢慢的快了起來(lái),我想是音調(diào)越來(lái)越快,雨兒也隨著越來(lái)越快了。
我站在門(mén)口,急的象熱鍋上的螞蟻,媽媽今天要加班,而弟弟已被他的同學(xué)遮回家了。我一人在教室里坐著,我的心一直在咚咚的跳著,同學(xué)們一一被他們的家長(zhǎng)給接走了,突然,老師進(jìn)來(lái)了,問(wèn)我怎么了,我就說(shuō):“今天我沒(méi)帶雨傘,而且媽媽今天也要加班!薄班,是這樣呀,那老師我送你回家吧!好嗎?”“恩。謝謝老師”“恩,那走吧!”于是,我就跟老師一起走了,那一把傘幾乎在我的頭上,雨紛紛的.飄落在老師的身上!袄蠋,你怎么不遮?”年幼無(wú)知的我問(wèn)道!袄蠋煷罅,不用遮了”“噢,是這樣么?那我也要馬上長(zhǎng)大,那樣就可以由我來(lái)遮老師了!”“呵呵,你真乖呀!”“恩恩。我是乖孩子”說(shuō)著說(shuō)著,我就到家了,頓時(shí)老師的衣服已經(jīng)是全濕了。
現(xiàn)在,我終于知道了,老師并不是因?yàn)殚L(zhǎng)大了,所以就不用遮了,而是怕我感冒了,老師謝謝您,您辛苦了。希望你在這個(gè)教師節(jié)里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò),我祝您:節(jié)節(jié)高升,身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)小學(xué)生作文 9
教師節(jié)快要到了,我想用我自己的錢(qián)給老師買(mǎi)點(diǎn)禮物,可是我的錢(qián)不多,我只好自己給老師們做了一個(gè)小小卡片,寫(xiě)上我心里的話(huà).提前送給我的老師們,老師一個(gè)個(gè)都很高興,我也很高興。
回到家里,我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆F(xiàn)在過(guò)教師節(jié)?過(guò)年的時(shí)候?yàn)槭裁床贿^(guò)?如果過(guò)年過(guò)的話(huà),我會(huì)有很多錢(qián)就能給老師買(mǎi)很多禮物。”媽媽說(shuō):“秋天是收獲的季節(jié),老師的學(xué)生就象秋天的'果實(shí)——桃李滿(mǎn)天下,大概就是這個(gè)意思吧,才把教師節(jié)放在秋天。過(guò)年多沒(méi)有意思,是冬天,大地一片荒涼,連一個(gè)小草都沒(méi)有,更別說(shuō)有什么果實(shí)了,懂嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,好象媽媽說(shuō)的有一點(diǎn)道理。媽媽又說(shuō):“寶貝,只要你好好學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí)才是老師最好的禮物!
我記住了媽媽的話(huà),我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),要給老師一個(gè)最好的禮物。
教師節(jié)小學(xué)生作文 10
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:
“感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜...”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。"我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的`老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話(huà)。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話(huà)來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà)。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節(jié)小學(xué)生作文 11
金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的'花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
教師節(jié)小學(xué)生作文 12
有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。
從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。
小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的'作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心……
人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!
!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)生作文 13
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節(jié)舉行匯報(bào)演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場(chǎng)。晚上銀泰廣場(chǎng)人山人海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好不壯觀。噴水池邊燈光閃爍,好美麗的夜景!“感恩教師節(jié)”幾個(gè)大字在舞臺(tái)中央,好有氣魄,就像老師的寫(xiě)照。
隨著主持人那富有磁性的聲音響起,今天晚上的節(jié)目開(kāi)始了。首先出場(chǎng)是一群活潑可愛(ài)的詩(shī)朗誦組合,小伙伴們抑揚(yáng)頓挫的聲音頓時(shí)吸引了更多的`觀眾。接著薩克斯獨(dú)奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱,掌聲一陣又一陣……觀眾好多,因?yàn)檫沒(méi)輪到我上臺(tái),我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺(tái)上了,緊張的是前面的小伙伴很不錯(cuò),我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后,終于輪到我表演了。激烈的音樂(lè)響起:一首恰恰恰獻(xiàn)給所有的老師,讓老師永遠(yuǎn)年輕富有活力,我在心里默默地說(shuō)。我從容的配合著音樂(lè),拿出自己的自信,合著節(jié)拍,跳著優(yōu)美的舞蹈直到音樂(lè)停止……
晚上的節(jié)目很多很精彩,匯報(bào)演出也很成功。也希望小伙伴們每天要乖一點(diǎn),讓老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
教師節(jié)小學(xué)生作文 14
今天是教師節(jié),是敬愛(ài)的老師的節(jié)日。在晨會(huì)上,同學(xué)們就表現(xiàn)出了對(duì)老師濃濃的愛(ài);國(guó)旗下演講,一直說(shuō)著感謝老師的肺腑之言;歌詞里,永遠(yuǎn)是不忘師恩的旋律;從詞句中,從歌詞里,從連綿不斷的旋律中,我感受到了同學(xué)們是多么感謝老師的教導(dǎo)。我不由地想:我的作業(yè)有多少次被表?yè)P(yáng)?有幾次滿(mǎn)分?唉,次數(shù)有些少了,一想,有些傷心。于是,我決定以后的作業(yè)用最認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待,爭(zhēng)取每次得滿(mǎn)分,以報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。
到了下午,是我最開(kāi)心的.時(shí)候,也是我最感動(dòng)的時(shí)候,你們猜這是什么時(shí)候?對(duì),是掛寫(xiě)給老師祝福語(yǔ)的卡片的時(shí)候。一排一排的卡片,琳瑯滿(mǎn)目,奇形怪狀,色彩斑斕,讓我看的眼花繚亂。我也連忙把卡片掛了上去,在繩子的頭打了一個(gè)結(jié),我們寫(xiě)的卡片掛在一起,就像一棵漂亮的愛(ài)心樹(shù)。雖然只是一張普普通通的卡片,但是里面包含了千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡的情感。
一首贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您的人生軌跡;三萬(wàn)桃李報(bào)答不了您的如山恩情,三千青絲染霜卻譜寫(xiě)出了您的精彩人生。能為我們付出一切的,是您啊,老師!教師節(jié)之際,輕輕的一聲問(wèn)候,不想驚擾您,惟愿永遠(yuǎn)幸福安康!
教師節(jié)小學(xué)生作文 15
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的'一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話(huà),我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話(huà)的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才,才是她一生中得到的的禮物!
教師節(jié)小學(xué)生作文 16
今天是9月10日教師節(jié),我十分開(kāi)心,因?yàn)槲铱梢运投Y物給老師了?墒撬褪裁炊Y物給老師好呢?我一邊走一邊想,突然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了聲音:“嘩,這野菊花好香呀!”這句話(huà)把我的思路打斷了,哎,我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧,老師一定會(huì)高興的。
我想清楚了,然后就向后山飛奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花開(kāi)得多么鮮艷呀!我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的繩子,將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié),扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),向里面探了探頭,只見(jiàn)老師還在夢(mèng)中。
我打量著老師那簡(jiǎn)陋的居室,看了看桌上褪色的筆筒,一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的'臺(tái)歷。一副眼鏡放在上面,老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到這里,我忍不住眼睛濕潤(rùn)了。
我踮起腳尖,恭敬地把菊花一束束地插一進(jìn)筆筒里,也插一進(jìn)了自己對(duì)老師的心意與祝福。
老師啊……老師,您好是哺育我們茁一壯成長(zhǎng)的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳一香,彌漫了整個(gè)校園。
教師節(jié)小學(xué)生作文 17
這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。今天,是一個(gè)令老師令同學(xué)們開(kāi)心難忘的一天,因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。
早晨,我早早地起床,興奮地來(lái)到學(xué)校,把從家里帶來(lái)的禮物盒拿出來(lái)放在桌上,準(zhǔn)備送給老師。在我的期待中,老師的身影出現(xiàn)在了講臺(tái)上,我的心像揣著一只小兔子一樣激動(dòng)得砰砰直跳,我飛快地把禮物拿起來(lái),走到老師面前,激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):“祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師的臉頰上面帶著幸福的笑容說(shuō):“謝謝!”光這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字,卻讓我深深地感受到了老師現(xiàn)在的快樂(lè)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”,清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們像喜鵲似的飛回了教室,安靜地等著老師來(lái)上課。老師來(lái)了,對(duì)我們說(shuō)“今天,謝謝同學(xué)們的`禮物和祝福,不管你們的禮物是輕微還是貴重,只要為老師送上祝福,老師就收到了最珍貴的禮物。”
老師,有一種愛(ài)深似海,那是您對(duì)我們的愛(ài);有一種恩不能忘,那是您對(duì)我們的教育之恩;老師,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激;今天,在您的節(jié)日里,我為您送上祝福,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)小學(xué)生作文 18
成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí),我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
我是一棵小樹(shù)苗,沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng),您對(duì)我的教導(dǎo),銘刻在我心中,生生世世,我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩,非常緊張。在表演的時(shí)候,我無(wú)意中看見(jiàn)了您和我們班里的同學(xué),你們不停地為我們加油,打氣,還為我們特地寫(xiě)了一張牌子,就在那一剎那,我變得信心百倍,努力不讓自己出差錯(cuò),因?yàn),從那刻起,我就知道了我們代表的不僅僅是自己,還有跳繩隊(duì),更加代表了我們的班集體,所以,我決不能夠丟自己的臉,決不能丟跳繩隊(duì)的臉,更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的'同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì),所以我并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子,就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀,我的心里不知從什么時(shí)候開(kāi)始,無(wú)論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了,我真的要好好感謝劉老師,是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信!
“莘莘學(xué)子心,難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師:節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!
教師節(jié)小學(xué)生作文 19
教師節(jié)就要到了,又是老師的節(jié)日,我該送什么好呢,買(mǎi)一朵鮮花沒(méi)有錢(qián),送一個(gè)水晶蘋(píng)果嗎太寒酸,送一枝賀卡,沒(méi)創(chuàng)意,年年送,哎呀怎么辦?于是我把心事說(shuō)給我最好的幾個(gè)伙伴,希望他們給我一個(gè)最好的答案?墒撬麄冋f(shuō)的都是送花、巧克力之類(lèi)的,還是不是最滿(mǎn)意,突然有一個(gè)朋友說(shuō)送一個(gè)自已做的手工吧,會(huì)顯得有誠(chéng)意。于是我就跑回家里,帶上最好的朋友興高采烈地說(shuō)我家有一點(diǎn)廢品,可以做一些工藝品,兩個(gè)朋友一口答應(yīng)了。
我來(lái)到廚房叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)粫?huì)你指導(dǎo)我們做工藝品吧,好不好?”媽媽說(shuō)行。于上我信科開(kāi)始了,在媽媽和朋友的指導(dǎo)下,先剪下易拉罐的`上面那一部分,在把底下那一部分剪成細(xì)條,再用大可樂(lè)瓶上剪下一個(gè)圓圈,粘上細(xì)條,就完成了。
我的朋友豆豆也在媽媽的指導(dǎo)下做了一個(gè)盆花,她剪下大可樂(lè)瓶的底部,然后剪出細(xì)條,最后在折出幾朵漂亮的小花,花瓶就成功了。最后一個(gè)朋友用廢舊的紙盒做了一張賀卡,在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。我想這應(yīng)該是老師最喜歡的禮物吧。
教師節(jié)小學(xué)生作文 20
“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來(lái)了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌動(dòng)聽(tīng)的旋律呢?哦!原來(lái)是一位小姑娘唱的。只見(jiàn)一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書(shū)包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來(lái),當(dāng)她走到老師辦公室窗前時(shí),那個(gè)小姑娘停了下來(lái),她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的`筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想:老師看到后一定會(huì)很高興的。
她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個(gè)家庭貧困的孩子,當(dāng)她有困難的時(shí)候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,經(jīng)過(guò)老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績(jī)比以前好多了。也許她是一位班長(zhǎng),以送花來(lái)代表全班同學(xué)感謝老師對(duì)他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?
那一天,正是教師節(jié)。
教師節(jié)小學(xué)生作文 21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的,仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí),我們時(shí)而聽(tīng)得入迷,時(shí)而又開(kāi)懷大笑,時(shí)而又冥思苦想,可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái),可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人,只要哪組的表現(xiàn)好,就可以與老師一起看電影,至于表現(xiàn)最差的'那個(gè)組就要接受真心話(huà)或緊張刺激的大冒險(xiǎn)。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)地交談;時(shí)而又來(lái)到知識(shí)的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些,老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的,平時(shí)我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是積累好詞好句和靈感本,就這樣日積月累,寫(xiě)作文時(shí)我們豬肚子里就會(huì)有許多的“主食”“零食”就再也見(jiàn)不到了,就再也不會(huì)愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū),讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁,像無(wú)私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺(jué)得,老師是一位開(kāi)采者,發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn),讓它發(fā)光發(fā)亮。
教師節(jié)小學(xué)生作文 22
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。
每位同學(xué)都在小店里來(lái)來(lái)往往,今天可是教師節(jié),怎能不買(mǎi)幾朵鮮花送給老師?而我們班正在裝飾著教室,準(zhǔn)備給老師一個(gè)大大的驚喜。這時(shí),班長(zhǎng)趕緊跑進(jìn)來(lái)對(duì)大家說(shuō):“老師來(lái)了!”
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的`是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。……。歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,我終身難忘。我祝愿老師永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)健康,像花一樣美麗,我會(huì)用好的成績(jī)報(bào)答您。
教師節(jié)小學(xué)生作文 23
教師節(jié)快要到了,我不知道要送給老師什么?是自己做的?還是買(mǎi)的?
女同學(xué)說(shuō)自己做的好,男同學(xué)說(shuō)買(mǎi)的漂亮,到底要做還是買(mǎi)呢?我經(jīng)過(guò)了一天的思考,我打算做,做比較有誠(chéng)意。我準(zhǔn)備教師節(jié)的那一天送給我親愛(ài)的老師,可是我很害羞,不敢送,于是,我提早了幾天送,當(dāng)我把禮物放在老師的辦公桌上,我馬上就跑了!岸b忊,叮鈴鈴!”上課了,今天剛好是我們王老師的.課,上課時(shí),他盯著我看,我也盯著他看,他對(duì)我笑瞇瞇的,我心想:老師是不是收到我的禮物很開(kāi)心?
后來(lái),下課了,老師把禮物握在手里,說(shuō):“黃婕,謝謝你了,老師不客氣了,收下了!”我直點(diǎn)頭。我很開(kāi)心,因?yàn)檫@是第一次,我第一次送自己做的東西給老師,教師節(jié)快點(diǎn)到,我也要送給其他老師。
教師節(jié)小學(xué)生作文 24
炎熱的夏天過(guò)去了,將迎來(lái)的是一個(gè)豐收的季節(jié)-----秋天。同時(shí),也迎來(lái)了一個(gè)偉大的日子------教師節(jié)。
老師,在這之前您踏上了艱難的路,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。記得有一次,我參加吹豎笛比賽,您把我安排在最前面,可我不敢,最后是您鼓舞了我,讓我有自信地站在了最耀眼的地方。還有一次,在上課時(shí)我勇敢地舉起了手,你就夸我,還鼓勵(lì)我在每節(jié)課上都要勇敢舉手。老師,在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!謝謝您在過(guò)去的三年里對(duì)我的'教育之恩,也希望您在將來(lái)的日子里一如既往的教育我們,同時(shí)我也會(huì)更加努力考取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。現(xiàn)在,我懷著激動(dòng)的心情送上我最真摯的祝福:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
最后,我還想送上一首詩(shī):感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼。老師,就讓這首詩(shī)讓你永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)吧!
教師節(jié)小學(xué)生作文 25
馬上要過(guò)教師節(jié)了,老師課上聲明,誰(shuí)都不要花錢(qián)買(mǎi)禮物。但是我覺(jué)得過(guò)節(jié)了,有了禮物才更能表達(dá)一下我的感恩之情?墒撬褪裁蠢蠋煵挪粫(huì)生氣呢?我想親手做張賀卡,老師肯定喜歡。
我找來(lái)A4紙,還有繪畫(huà)工具,動(dòng)手做起來(lái)。我送給數(shù)學(xué)老師的賀卡上畫(huà)了北斗星,我是銀河里面的小星星,圍著老師眨眼睛,老師就是指引我們學(xué)習(xí)方向的那顆最亮的星。
我送給語(yǔ)文老師的賀卡上畫(huà)了一些花,老師就是辛勤的園丁,祝愿老師永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。我的頭上畫(huà)了小蜜蜂,圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的'四周畫(huà)上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天,我把賀卡送給老師,老師高興地說(shuō):“謝謝你。這是我最好的禮物!蔽衣(tīng)了以后,心里像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)小學(xué)生作文 26
將種子撒播在心田,將責(zé)任銘刻在心間,隱形的翅膀揮舞在胸前,思念是彼此心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。老師,節(jié)日快樂(lè)!
我們的物理老師,阮繼忠老師,已經(jīng)教我們兩年了,我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!在過(guò)去的時(shí)間里,當(dāng)我們出現(xiàn)困難,是您及時(shí)對(duì)我們進(jìn)行幫助,當(dāng)我們思想跑偏,又是您對(duì)我們進(jìn)行了教育。因?yàn)樵谀恼n堂里,我們都感到輕松和開(kāi)心,沒(méi)有緊張和壓抑感!老師您說(shuō)過(guò)在課堂上,我們不僅僅是師生關(guān)系,更是朋友關(guān)系!能夠成為您的學(xué)生,我感到非常榮幸!還記得在上速度與位移這堂課上,您親自示范演變過(guò)程讓同學(xué)們難以忘懷。您總是讓我們記公式,記難題,在你的`督促和教導(dǎo)下我們成績(jī)有所進(jìn)步。
如果我們是美麗的花朵,您就是辛勤的園。蝗绻覀兪且桓灎T,您就是一根根火柴,有了老師我們才可以茁壯成長(zhǎng),大放光芒!您就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻不要求任何報(bào)酬。
最后,我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!”
教師節(jié)小學(xué)生作文 27
世界上有許多種笑,狂笑、哈哈大笑、哄堂大笑……而我最喜歡的是溫暖的微笑。
9月10日教師節(jié),我有幸成為學(xué)生代表,為退休教師獻(xiàn)花。那一天,我見(jiàn)識(shí)到了最溫暖的笑容,也知道了老師與學(xué)生們濃濃的情誼。
那一天,我剛上臺(tái),就十分緊張,手抖了九九八十一下。我面對(duì)的老師是一位慈祥的老奶奶,當(dāng)我看向她時(shí),她第一次向我微笑,她還耐心的指導(dǎo)我。我的心里有一股熱血在流動(dòng)。慢慢的,我放松了一些。當(dāng)我為她系好紅領(lǐng)巾時(shí),她看了看,第二次對(duì)我微笑,并說(shuō):“不錯(cuò)!”我還是感覺(jué)系得不夠好,不過(guò),心里美滋滋的,先前的.緊張蕩然無(wú)存。
第二個(gè)環(huán)節(jié),我手捧鮮花,雙手遞給了老師,又是那熟悉而舒心的微笑,我心中的自豪感猶然而上。而在這時(shí),她望著我,仿佛想起了她的某個(gè)學(xué)生。
是。 按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”哪一個(gè)老師的青春不是為學(xué)生奉獻(xiàn)?哪一個(gè)不是與講臺(tái)桌陪伴?老師們的辛苦與付出,也是只有學(xué)生知道,才會(huì)體諒。
教師節(jié)小學(xué)生作文 28
披星戴月,星辰不會(huì)忘記您,廢寢忘食,大地不會(huì)忘進(jìn)您。與時(shí)俱進(jìn),歷史不會(huì)忘記您,師恩如山,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!無(wú)論我們身在何方,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師,讓我們真誠(chéng)的向您道一聲:您辛苦了!是您,點(diǎn)燃了知識(shí)海洋明亮的燭火,是您,鼓起風(fēng)帆,帶領(lǐng)我們是向未來(lái)的航程,是您,鼓起了我們報(bào)效祖國(guó)的斗志,是您,挺起了泰安事業(yè)蔚藍(lán)的天空!老師,您是慈祥的化身,您是奉獻(xiàn)的寫(xiě)真。
您,把一個(gè)摯誠(chéng)的拳拳之志獻(xiàn)給了摯愛(ài)的.事業(yè),您,把一顆火熱的赤子之心獻(xiàn)給了泰安的父老鄉(xiāng)親。你們的名字將載入泰安教育的光榮史冊(cè)。你們的事跡將永遠(yuǎn)鼓舞人們努力前行。
至此今日,在教師節(jié)到來(lái)之際,讓我獻(xiàn)上少先隊(duì)員最真誠(chéng)的祝愿,祝老師們:節(jié)日快樂(lè)身體健康!
教師節(jié)小學(xué)生作文 29
今天,是一年一度的教師節(jié)。
我們給老師準(zhǔn)備了許多五顏六色的花,楊老師們看到這么多鮮花歡天喜地極了。同時(shí)也很感謝我們。哦!這也是花,那也是花。整間教室都充滿(mǎn)了花的香氣。我準(zhǔn)備了兩個(gè)大蛋糕要和同學(xué)們一起為老師過(guò)節(jié)日,我準(zhǔn)備的蛋糕要算最特別的`禮物啦!
全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。我們大家圍著蛋糕開(kāi)始一邊點(diǎn)蠟燭,一邊許愿祝福老師永遠(yuǎn)年輕漂亮,一邊擺著各種各樣的POSS和老師一起拍照留影真是開(kāi)心!不久,我們開(kāi)始準(zhǔn)備吃蛋糕了,隔壁班的同學(xué)們都向我們班投來(lái)羨慕的眼光,個(gè)個(gè)口水都流出來(lái)了跟個(gè)小讒貓似的,楊老師當(dāng)完了攝影師又當(dāng)起了蛋糕師為我們切蛋糕分蛋糕。我們個(gè)個(gè)都吃的狼吞虎咽的。最好笑的是艾文哲滿(mǎn)臉都是奶油。
惹的我們哈哈大笑。最后,我們敬愛(ài)的楊老師還說(shuō):“同學(xué)們,大家開(kāi)心才是真的開(kāi)心!
教師節(jié)小學(xué)生作文 30
應(yīng)該說(shuō)你的工作很普通,沒(méi)有權(quán)力也不是很有錢(qián),但是你的使命很崇高。你的努力灑在未來(lái)祖國(guó)的冉冉升起的星星上,你不遺余力,把每一份力量都給了你可愛(ài)的學(xué)生。
我欽佩你,我羨慕你,我欽佩你淵博的知識(shí),你可以在桌子上廣泛地談?wù)撍。我羨慕你有幾十個(gè)甚至上百個(gè)孩子那么依戀你愛(ài)你。我想在不久的將來(lái)我會(huì)繼續(xù)你的使命。
你很努力,也很累。四十五分鐘,你就像一個(gè)播種機(jī),在學(xué)生心中傳播知識(shí),掃除一切污穢。每個(gè)學(xué)生都行走在知識(shí)的海洋中,你享受著學(xué)生給你的快樂(lè)。一段一段,隨著時(shí)間的`推移,你不知不覺(jué)地把學(xué)生一個(gè)接一個(gè)送走了。雖然有些不甘心,但還是要說(shuō)再見(jiàn)。一瞬間,你教會(huì)了我們這一關(guān),我們很幸運(yùn)。你孜孜不倦地給我們知識(shí),你給我們激情的青春,你在變老。突然,我發(fā)現(xiàn)你是黑暗中的紅燭,為我們驅(qū)走了黑暗,照亮了前進(jìn)的道路,而你正在消失在燃燒的光中。
教師節(jié)小學(xué)生作文 31
九月是收獲的歲月!在這美好的季節(jié)中,我們迎來(lái)了教師節(jié)。在這里我衷心的感謝老師:教師節(jié)快樂(lè)。
短短一個(gè)學(xué)期,你們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童,轉(zhuǎn)變成了愛(ài)學(xué)習(xí)。懂禮貌的'少先隊(duì)員!
忘不了,當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí),是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了我幼小的心,忘不了,當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí),你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影!我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的!您們就像蒲公英,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,把知識(shí)撒向遠(yuǎn)方!
是你,教會(huì)了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如!是你,讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音,如何認(rèn)字,所以我今天才可以在童話(huà)王國(guó)里暢游!
在這快樂(lè)的節(jié)日中,我真心的祝福你們:教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)生作文 32
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”記憶的長(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀,但使我最難忘的是老師的諄諄教誨,老師那期盼的目光,還有傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際,我們?cè)诤诎档那笾飞厦,是老師的目光把我們送進(jìn)黎明,他幫我們開(kāi)啟智慧的大,你把路上的荊棘全部砍光,讓我們一面欣賞路邊芳香的野草,一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗,老師的.目光總是那么的肯定,就像跳動(dòng)的燭光,驅(qū)趕你的困惑,照亮你前進(jìn)的方向,永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò),老師的目光是那樣的嚴(yán)厲,鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候,老師總會(huì)用親切的口吻安慰我,就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩,培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步,老師是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁,用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花,您是燃燒的蠟燭,用您明亮的光,照亮我們前進(jìn)的路。老師,您辛苦了,謝謝您!
教師節(jié)小學(xué)生作文 33
老師像一名園丁默默地守護(hù)著我們,老師像一支蠟燭燃燒著自己,老師像一支粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己,你是靈魂的工程師,塑造著我們的心靈,你是威嚴(yán)的父親,打造著我們的`剛強(qiáng)的毅力。
9月10日教師節(jié),今天是老師們的節(jié)日,我們穿好校服,戴好紅領(lǐng)巾,早早地來(lái)到操場(chǎng),我們就站到排列千人方陣的位置上,我們班組成的數(shù)字是9,另一個(gè)班組成的數(shù)字是10,9和10之間必須有一個(gè)符號(hào),老師給我們把這個(gè)符號(hào)改為了愛(ài)心型,這個(gè)愛(ài)心行必須是紅色的,我就是愛(ài)紅色愛(ài)心形中的一員,所以我要穿紅色校服音樂(lè)一響,我們都沉浸在了音樂(lè)之中。跳完后下一個(gè)環(huán)節(jié)是獻(xiàn)花是五年級(jí)四班的同學(xué)獻(xiàn)花,獻(xiàn)完花后。
我們上了教室,我們看到講桌上有一個(gè)很大的蛋糕老師把蛋糕打開(kāi),哇一聲尖叫,這個(gè)蛋糕太漂亮了,二層結(jié)構(gòu),上面都是奶油,還擺放了水果看著就誘人!老師拿著刀子,把蛋分成了一塊塊的分給我們吃,家長(zhǎng)們拿來(lái)了四束鮮花,分別給高老師、張老師、謝老師、符老師,頓時(shí)教室里一陣掌聲。
這里我祝:全天下的老師工作順利、身體健康、青春長(zhǎng)駐、幸福美滿(mǎn),節(jié)日快樂(lè)!
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