河畔月色小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的河畔月色小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　月光，柔柔的，柔柔的，像剛剛洗滌過的.綢緞，像嬰兒涓涓的皮膚，灑在河面上。

　　一條活潑的小魚，一下子躍出水面，打出了一個(gè)美麗的水花，水花放出振動(dòng)的微波，一道一道向外擴(kuò)大，波紋一圈圈放大，包圍了荷葉，荷花和水中的歌唱家——青蛙，遷走了月亮。只有蟾蜍靜靜地抬頭望著天空，它還巴望著飛過一群天鵝吧。

　　荷葉，荷花和浮萍似乎都睡去了，但是，只要仔細(xì)傾聽，就可以發(fā)現(xiàn)空氣中充滿了他們的竊竊私語：明天還會(huì)有船經(jīng)過嗎？那些小魚明早又會(huì)告訴我昨晚做的好夢嗎？

　　水草伸長了手臂，手牽手地纏繞出一張巨大的網(wǎng)。鯉魚在水中央組成了強(qiáng)大的艦隊(duì)，而其他小魚、小蝦則組成保護(hù)它們的小船隊(duì)，它們?nèi)ニ奶幱^察情況，保護(hù)著小河的平靜與安寧。

　　在河邊，總是會(huì)見到一只叫尼里的鼴鼠來洗衣服，她每次洗衣服都會(huì)唱一首歌，歌聲悠遠(yuǎn)動(dòng)聽，把魚、蝦弄得東倒西歪，一個(gè)個(gè)醉醺醺的樣子。

　　月亮?xí)r常跟小河對話。

　　“你又看見過什么？”

　　“今天有個(gè)頑皮的孩子來到這里偷采荷花，但他駛著船，誰都發(fā)現(xiàn)了他留下的痕跡呢！”

　　“是嗎，真有趣，真可愛！”月亮咯咯笑著說。

　　小河就是這么幸運(yùn)，能夠和月色來往，能看到天真的孩子，能聽到我們聽不到的悄悄話。