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    1. 尺度作文

      時(shí)間:2021-08-20 17:49:59 小學(xué)生作文 我要投稿

      尺度作文范文

        所謂尺度,就是用尺子來(lái)測(cè)量出一個(gè)度,而這把尺子,就像是孫悟空的金箍棒,幻化無(wú)窮,可大可小。相對(duì)于各異的人生來(lái)說,這把尺子就是自己。所以說,尺度把握人生。

      尺度作文范文

        四大名著之一《三國(guó)演義》講述了戰(zhàn)時(shí)的各路英雄豪杰。其中就有諸葛亮這樣一位充滿神秘的人物。我認(rèn)為諸葛亮人生的開端,事業(yè)的起步之所以成功,就是因?yàn)樗盐蘸昧顺叨。諸葛亮本是一個(gè)深居山中的隱士,劉備看好他的才能,決定請(qǐng)他出山,幫助自己打天下。但諸葛亮足足讓劉備來(lái)了三次才露出自己的廬山真面目,答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求。于是,劉備有了一個(gè)得力助手,諸葛亮尋到了自己的伯樂,皆大歡喜。這就是著名的《三顧茅廬》。但為什么是三次呢?俗話說“事不過三”,諸葛亮擺的這三道檻,劉備都順利跨過去了,如果說諸葛亮第三次還不答應(yīng),我想任諸葛亮是怎樣高明的一位臥龍先生,劉備也不會(huì)再來(lái)第四次了。諸葛亮的'高明之處就在于把握好了“三次”這個(gè)尺度,充分抓住了人生的機(jī)遇,讓自己出山大展鴻圖。這就是待人的尺度。

        同樣重要的還有待事的尺度。但這次諸葛亮就明顯沒有把握好。劉備臨終前曾對(duì)諸葛亮說過,如果劉阿斗當(dāng)真扶不起,那么,“可取之”。事實(shí)上,劉阿斗果真不是治國(guó)的人才,而諸葛亮也沒有取而代之,只是仍然盡心盡力輔佐阿斗,盡了自己的忠心。但他可知道,這是“愚忠”啊!諸葛亮沒有把握好對(duì)這件事的尺度,從而蜀國(guó)走向了滅亡。

        對(duì)于自己來(lái)說,對(duì)已的尺度無(wú)疑是最重要的,但也是最難把握的。我們正值高三,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,每個(gè)人都想拿出120分的精力,擠出海綿里最后一滴水的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。于是有的同學(xué)下課不休息,中午不午休,連晚上的睡覺時(shí)間也是一縮再縮。殊不知,這樣只會(huì)達(dá)到反面效果。下課不休息,腦袋來(lái)不及轉(zhuǎn)換上下節(jié)課的課程;中午不午休,下午上課就會(huì)打嗑睡;晚上睡眠不足,第二天上課就沒精神。所以我們需要把握好對(duì)自己的尺度,“該出手時(shí)就出手”,才會(huì)有事半功倍的效果。

        對(duì)人,對(duì)事,對(duì)已的尺度都把握好了,人生也就把握好了。所以說尺度把握人生!

       

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