放飛的小學(xué)作文

　　雪兒的傷好了，我決定放飛它。因?yàn)槲业哪_受了傷，無法去感受外面那明媚的春光，雪兒的翅膀也受了傷，我們倆同病相連，我能感受到它的彷徨、無助和急切。以前，它一直陪著我，讓我感到了快樂。現(xiàn)在它翅膀上的傷已經(jīng)好了，可以在一碧如洗的藍(lán)天上展翅高飛了，不再需要我的陪伴了。每一只鳥兒都有自己的家，可這兒卻不是雪兒真正的家，他只有在真正家里才能每時(shí)每刻受到爸爸媽媽的疼愛；才能每時(shí)每刻跟自己的好朋友游戲；才能每時(shí)每刻見到這么多潔白如雪的云朵：才能每時(shí)每刻履行“藍(lán)天信使”的責(zé)任……

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我抱著與我相依相伴的雪兒來到陽(yáng)臺(tái)。它在空中劃出一道美麗的弧線，又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，仿佛在說：“在我受傷時(shí)，你給我洗澡、敷藥，還每天帶我到陽(yáng)臺(tái)上看一望無邊的藍(lán)天，看飄飄悠悠的白云和那些自由翱翔的鳥兒，我知道你那時(shí)和我一樣向往著外面的世界；在我傷好之后，你沒有讓我成為籠中之鳥，而是讓我回到藍(lán)天媽媽的懷抱，履行自己的職責(zé)。”我把雪兒輕輕捧起，送向藍(lán)天，雪兒望望我，似乎在向我祝福：“謝謝你的不離不棄和悉心照顧，我其實(shí)聽到了你的喃喃自語(yǔ)，我知道你對(duì)我的不舍。希望你的腿趕快好起來，我會(huì)經(jīng)�；貋砜茨愕�。”然后它向藍(lán)天飛去。

　　點(diǎn)評(píng)：這篇《放飛》是延續(xù)課文《雪兒》而寫的，雪兒傷好后，我把雪兒放回藍(lán)天。文章文筆細(xì)膩，對(duì)“我”和“雪兒”之間的情感有了較深地理解，第一小節(jié)中的排比句也是為文章增色不少。

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