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    1. 長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)小學(xué)作文

      時(shí)間:2021-05-16 18:26:27 小學(xué)生作文 我要投稿

      長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)小學(xué)作文

        晚飯過(guò)后,白熾燈又一次用那慘白的燈光,將我的桌子刷上一層灰白。桌上亂糟糟的,丟著幾張枯葉般的試卷。坐在桌前,我無(wú)力地握著鋼筆,迷茫地看著那些 “面目全非”的試卷:“這真的是我的嗎?”

      長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)小學(xué)作文

        在燈光下,那卷子上的“紅叉”似乎都化成了一張張鬼面,朝我投來(lái)一聲聲輕蔑的笑,我胡亂地拿書(shū)掩飾,似乎這自欺欺人的方式,能讓我稍感安慰。可一看到那鮮紅而又殘酷的分?jǐn)?shù),如牛皮癬一樣長(zhǎng)在試卷上,那種被眾人譏笑的感覺(jué)便再一次沖擊著我的心理防線。此時(shí),我好似一只驚弓之鳥(niǎo),稍有弦動(dòng)之聲,便會(huì)從天空摔入谷底……

        “為什么?我為什么會(huì)這樣?”我在心里發(fā)問(wèn)。

        那卷子的紅叉,似乎在嘲笑我:“家庭作業(yè)糊弄,課上無(wú)心聽(tīng)講,還能考出好成績(jī)?那真是邪門(mén)了!”

        我曾在姐姐的作文選里看到過(guò)一篇文章——《致甜甜同學(xué)的一封信》,看著看著,忽然覺(jué)得我似乎就是文中的 “甜甜”同學(xué),一樣的經(jīng)歷,一樣的心理,一樣的態(tài)度,只是——“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),只有經(jīng)過(guò)痛苦的'磨煉,生命的火花才會(huì)閃光發(fā)亮……”“只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉……”我呆呆地看著,又想起了自己……

        是啊!人生何處無(wú)坎坷,偉人名家,哪個(gè)不攥著“一把辛酸淚”,名校學(xué)子,哪位不含著“一腔苦累聲”?稍谶@艱辛過(guò)后,最終等著他們的定是那血淚灌成的桃源美景!

        面對(duì)困難,永不言棄!

        還曾記得,那雙耳失聰后貝多芬譜下的《命運(yùn)交響曲》嗎?還曾記得,那高位截癱卻掌握四國(guó)語(yǔ)言的女博士張海迪嗎?如果他們沒(méi)有戰(zhàn)勝困難與自身的勇氣,哪里有今天的成就!

        再想想我,竟被一張張的卷子打敗了,現(xiàn)在,我要戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,將那試卷——曾經(jīng)禁錮我思想扁舟的錨鏈,化為櫓槳,乘舟逆上,搖櫓奮進(jìn),創(chuàng)一番“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的壯麗風(fēng)景!

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