探究性實驗室之旅小學(xué)生作文

　　我們倉庫路學(xué)校新成立了“探究性實驗室”，今天我們小記者有幸一睹它的風(fēng)采。

　　一進(jìn)實驗室，我就被琳瑯滿目的科技展品看花了眼：有散出五彩光輝的輝光球，有能夠自動上坡的旋轉(zhuǎn)體，有類似龍卷風(fēng)出現(xiàn)時的情景演示儀，還有能夠讓我們清楚的看到電流的儀器……真是應(yīng)有盡有。

　　剛把我們安頓好，大隊輔導(dǎo)員劉老師就滔滔不絕的給我們介紹起來：“這個叫‘輝光球’，把手放在上面慢慢移動就可以產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象……瞧！”說著，劉老師把手放在“輝光球”上慢慢移動，奇跡發(fā)生了：只見“輝光球”里的光竟然跟著劉老師的手循著同一軌道“行走”！人群里發(fā)出了一片驚呼。

　　接著，劉老師又走到一個上面蓋著一個玻璃罩、好像一大堆釘子整整齊齊地排列在里面的儀器前：“這叫做‘三維立體針雕’，把手放在下面……”劉老師邊說邊把手放在了下面，“看！”只見劉老師的手竟然在玻璃罩的里面凸了出來！

　　“哈，瞧瞧這個！”在實驗室的一角，幾個人正在爭先恐后地?fù)屩�什么東西。

　　我走過去一看，發(fā)現(xiàn)他們正在搶一個望遠(yuǎn)鏡。哈，一個望遠(yuǎn)鏡有什么可搶的'！真是沒見過世面��！正這樣想著，突然發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡的一頭是用一塊塑料板堵著的！我心里頓時冒出了許許多多的問號：既然一頭都堵著了，還怎么看呢？于是，我趁他們不備，從一人手中一把搶過“望遠(yuǎn)鏡”，放在眼鏡上——我驚異地發(fā)現(xiàn)，我竟然站在了泰山的一座吊橋的一邊！我驚叫一聲，這才發(fā)現(xiàn)原來這是一幅圖片而已。我抹了一把虛汗，心想：這圖片還真有一種身臨其境的感覺��！這時，劉老師聞訊趕來，剛拿起一個望遠(yuǎn)鏡，就叫了一聲：“差點掉下去！”我看了看解釋牌才知道，這東西叫“虛物成像”，是一種只要在“望遠(yuǎn)鏡”的一端插入卡片，“望遠(yuǎn)鏡”就可以讓你自己真的身處卡片上圖景中一樣的一種儀器。好神奇�。∥也挥傻迷谛睦锇蛋刁@叫。

　　學(xué)校的“探究性實驗室”為我們搭建起學(xué)習(xí)科技知識的平臺，使我們開闊了視野，激發(fā)了我們探究科學(xué)的興趣！

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