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不安寧的校園小學(xué)作文（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的不安寧的校園小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不安寧的校園小學(xué)作文 1
“滋——滋——滋——”，我們正在上課，老師正講得津津有味，同學(xué)們也正聽(tīng)得入神的時(shí)候，突然，從窗外傳來(lái)一陣異常刺耳的尖叫聲，那聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了老師的講課聲，老師停下了講課，好多同學(xué)把耳朵塞起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，那令人討厭的聲音終于停了下來(lái)，老師又接著前邊的內(nèi)容講，可老師剛說(shuō)了一句話，窗外又傳來(lái)那刺耳的尖叫聲。那聲音似乎成心和我們作對(duì)，整整一節(jié)課我們都在這煩心的聲音中度過(guò)。你別以為這聲音只是偶爾出現(xiàn)的，這個(gè)學(xué)期，這種聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是家常便飯了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，國(guó)家本來(lái)讓所有的學(xué)校在暑假期間改造加固，可我們學(xué)校暑假一直沒(méi)有動(dòng)工。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校卻要改造加固，首先改造的是我們一二三年級(jí)占的那一幢教學(xué)樓，于是，我們學(xué)校大多數(shù)的班都只能臨時(shí)擠在前邊的教學(xué)樓，只有我們班和另外一個(gè)班在以前的音樂(lè)教室臨時(shí)上課。每日里，我們都是在攪拌機(jī)的.轟鳴聲，電鋸的滋滋聲，工人拉鋼筋發(fā)出的嚓嚓聲中忍受著煎熬。
更讓人覺(jué)得可怕的是現(xiàn)在的學(xué)校存在著巨大的安全隱患。拉料的汽車，來(lái)往的工人，堆積的建材都給我們的安全帶來(lái)威脅。再過(guò)幾天，就要立冬了，我們的教室了冷得就像冰柜一樣，我們好像是凍在冰柜里的餃子。這工程一日不完，我們就得在這“冰柜”里熬著。
我不知道這種日子還要過(guò)多久，我真希望明天就不用受這種煎熬了！
不安寧的校園小學(xué)作文 2
我們的學(xué)校可真熱鬧�。�
朝陽(yáng)升起，沉睡的校園頓時(shí)醒了。溫暖的陽(yáng)光撫摸著孩子們燦爛的臉龐。校門口汽車和電動(dòng)車把馬路堵得永泄不通，警察的哨子聲、汽車的鳴笛聲、同學(xué)們的交談聲都混合在一起了，一片生機(jī)勃勃的景象。
課上又是一番熱鬧景象。同學(xué)們聚精會(huì)神，專注的眼睛不放過(guò)任何精彩瞬間。在學(xué)校每一個(gè)角落都能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲，就連站在樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)這響亮的讀書(shū)聲，也嘰嘰喳喳地唱起了歌。
課間校園里就更歡快了。同學(xué)們?cè)谧呃壤镉械奶K，有的玩老鷹抓小雞，還有的下棋；遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，同學(xué)們或踢足球，或跑步，或跳皮筋……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園。
放學(xué)鈴聲響起，完成了一天學(xué)習(xí)的同學(xué)們都放松了起來(lái)，要么互相嬉笑，要么互相鼓勵(lì)，要么在為了一些問(wèn)題還在爭(zhēng)辯不休呢！校門口一下子又恢復(fù)到早晨的一片熱鬧非凡的景象。
啊，熱鬧的學(xué)校是我們知識(shí)的海洋，更是我們歡樂(lè)的海洋。我愛(ài)我們熱鬧的學(xué)校。
不安寧的校園小學(xué)作文 3
下課了，操場(chǎng)上真熱鬧，動(dòng)聽(tīng)的鈴聲一響，同學(xué)們像蜂一樣擁出教室興高采烈地沖到了寬闊的操場(chǎng)上。頓時(shí)，操場(chǎng)上發(fā)出了奔跑聲。歡笑聲。
同學(xué)們有的在投沙包，看誰(shuí)投得遠(yuǎn);有的在跳繩，只見(jiàn)她們的動(dòng)作是那樣輕巧，繩子忽上忽下，一次次在腳下閃過(guò);有的在踢毽子，只見(jiàn)她右腳一抬，左手一甩，毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谒?腳上，她輕輕地跳躍著，像是花叢中的蝴蝶，身旁圍著一群人，大家使勁地幫她數(shù):一下。兩下。最精彩的是老鷹捉小雞的游戲了，一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞，游戲開(kāi)始時(shí)，"老鷹"飛奔過(guò)來(lái)，"雞媽媽"勇敢地張開(kāi)翅膀，攔住了"老鷹"的去路，"小雞"左躲右閃，眼看一只"小雞"就要落入"老鷹"的"鷹爪"，"雞媽媽"急壞了，"不管三七二十一"沖出去跟老鷹拼個(gè)你死我活，一下子扯住了他的衣服，死死地抱住他的腰。老鷹也不甘示弱，奮力地向前沖。 不一會(huì)兒工夫，上課鈴聲響了，短暫的十分鐘不知不覺(jué)地過(guò)去了，同學(xué)們意猶未盡，戀戀不舍地回到了教室。
真希望這一幕幕經(jīng)常上演！把快樂(lè)的課間完整地歸還給孩子們！
不安寧的校園小學(xué)作文 4
今天就像往常一樣，動(dòng)物學(xué)校上課了，動(dòng)物們都在學(xué)習(xí)說(shuō)話。小鳥(niǎo)在學(xué)“嘰嘰喳喳”的叫；獅子在“吼吼的”叫；老鼠在“唧唧的”叫。有一天小鳥(niǎo)和獅子說(shuō)：我們來(lái)比一比誰(shuí)學(xué)的好，請(qǐng)河馬老師給我們當(dāng)裁判吧。
于是，他們的比賽開(kāi)始了，首先他們比誰(shuí)“嘰嘰喳喳”的叫的好，因?yàn)槁曇粢苄〔拍塬@勝，獅子的聲音太大了，所以這次的比賽小鳥(niǎo)獲勝了。小鳥(niǎo)得意洋洋的'說(shuō)“哈哈，我贏了！”獅子說(shuō)：“不公平，再來(lái)一次”。于是，它們又開(kāi)始了第二次比賽，這次比誰(shuí)“吼吼的”叫的比較好，因?yàn)樾▲B(niǎo)叫的聲音實(shí)在是太小了，所以這次是獅子獲勝了！小鳥(niǎo)說(shuō)“再來(lái)一次！再來(lái)一次”！可獅子謙虛的沒(méi)有說(shuō)話。
比賽結(jié)束后，河馬老師說(shuō)“小鳥(niǎo)太得意了，獅子卻很謙虛，這次的比賽小鳥(niǎo)輸了，獅子贏了！”
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們：做人一定要謙虛，不能太驕傲自滿！
不安寧的校園小學(xué)作文 5
下課鈴響了，同學(xué)們像蜜蜂似的一窩蜂地跑出教室。操場(chǎng)上這是人山人海、熱鬧非凡。
同學(xué)們有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，有的玩跳皮筋，有的在教室外面看綠色的植物。大家都玩得直冒汗。
我和極為女同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。我做老鷹，其他的女同學(xué)做小雞，我這只“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒連繞幾圈，需找機(jī)會(huì)捕捉“獵物”。我突然一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”�！半u媽媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護(hù)自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲右閃，幾次進(jìn)敗后，我見(jiàn)“小雞”又些疲倦不堪了，就擺好架勢(shì)，然后吸了一口氣，忙轉(zhuǎn)身?yè)溥^(guò)去。“雞媽媽”馬上一拐彎，張開(kāi)雙臂攔截。突然，一哈腰，“哧溜”一下從“雞媽媽”的'“翅膀”鉆了過(guò)去，惡狠狠地抓住了一只失散的“小雞”，張大嘴就要“吃”。我們玩得開(kāi)心極了！我看見(jiàn)三（1）班的同學(xué)們?cè)谕嫣K，有兩位同學(xué)分別向操場(chǎng)的兩邊拉，幾組同學(xué)正跳得起勁，掄繩的同學(xué)把繩子掄得“嗡嗡”直響，跳繩的同學(xué)步子一點(diǎn)兒也不亂，又蹦又跳的，活像一只活潑可愛(ài)的小喜鵲。同學(xué)們輕輕松松地跳著，她們一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍�，一�?huì)兒雙腿條，一會(huì)兒蹦著跳。有一位女同學(xué)的頭上的粉紅色的蝴蝶結(jié)猶如是一對(duì)美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，漂亮極了。這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們有秩序地跑回教室，校園里又恢復(fù)了平靜，教室里傳來(lái)了瑯瑯地讀書(shū)聲。
這課間十分鐘�。槲覀冮_(kāi)啟了另一扇窗戶的知識(shí)，給我們平靜的校園生活增添了醉人的芳香。
不安寧的校園小學(xué)作文 6
在這春光明媚、生機(jī)勃勃的早上，我們迎來(lái)一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
會(huì)場(chǎng)上很熱鬧，大家興高采烈、井然有序地來(lái)到操場(chǎng)。首先是拉拉隊(duì)表演，她們兩手揮舞，姿勢(shì)優(yōu)美很有秩序。輪到武術(shù)操了，他們一招一式剛勁有力。
比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們風(fēng)馳電掣般的速度，像一只只飛奔在草原上的駿馬，在跑道上你追我趕，發(fā)奮拼搏。而我卻不能參加比賽，只能享受著比賽的'快樂(lè)。我問(wèn)自己：“戴璇啊！戴璇，你為什么不能參加呢？下次一定爭(zhēng)取�！�
下面是投壘球項(xiàng)目，我們班的陳一俊是不是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目燃起了斗志？我們?cè)谝贿厖群埃骸凹佑�！加油！陳一�。 ?/p>
比賽的項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，半天下來(lái)比賽結(jié)束了，我們班的400米長(zhǎng)跑朱振第一，600米長(zhǎng)跑趙宇辰第一。我們班出盡了風(fēng)頭，真是個(gè)有趣的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)……
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，大家仍然沉浸在熱鬧的比賽氣氛中。
不安寧的校園小學(xué)作文 7
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲像一道弧線劃過(guò)校園上空，寂靜的校園再次熱鬧起來(lái)。
我們排著隊(duì)走出校門，門口道路兩旁停滿了各式各樣的車輛，有汽車、電瓶車、自行車、三輪車……因?yàn)橛兄议L(zhǎng)義工們的維持秩序，它們排列得整整齊齊，像一條長(zhǎng)龍守護(hù)著我們平安出行。
家長(zhǎng)們都聚集在校門口兩側(cè)，有年邁的爺爺奶奶、有爸爸媽媽，還有年輕開(kāi)朗的哥哥姐姐。他們穿戴不同，有的穿著漂亮的裙子，有的穿著莊重的'西服，還有的穿著舒服的休閑服。他們神色不一，用各種姿態(tài)在等候區(qū)等著自己的孩子，有的坐在電瓶車上玩著手機(jī)，有的在翹首以望尋找著，還有的在大聲叫喊著孩子的名字。
突然，一股香味撲鼻而來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是爆米花的香味，我趕緊找到媽媽，拉著媽媽給我買了一包。我迫不急待地嘗了一口，香香甜甜的、真好吃。
過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們都被家長(zhǎng)接走了，熱鬧的校門口又恢復(fù)了安靜。
不安寧的校園小學(xué)作文 8
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲一響起，寂靜的校園立刻熱鬧起來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下排成一條長(zhǎng)龍，穿行于樓道里。等到了校門口，大家就如潮水一般沖出校門。平時(shí)安靜的校門口，現(xiàn)在已經(jīng)熱鬧非凡了，學(xué)生、家長(zhǎng)和攤販們?cè)缇蛿D得水泄不通。
剛出校門的同學(xué)神態(tài)各異，有的興高采烈地沖向家人，有的垂頭喪氣、慢騰騰地走著，有的東張西望地找著人，還有的在左顧右盼、猶猶豫豫的不知想去哪……
除了同學(xué)們，家長(zhǎng)們也是神色不一呢。不信你看，有的家長(zhǎng)在等候區(qū)開(kāi)心地與其他人聊天;有的家長(zhǎng)已經(jīng)急得開(kāi)始跺腳;有的家長(zhǎng)不斷的揮手，試圖引起自家孩子的注意;還有的家長(zhǎng)不管不顧的坐在電動(dòng)車上玩手機(jī)……
熱鬧的人群中，最引人注意的要數(shù)各種各樣的攤販了，攤販們有賣爆米花的、有賣煎餅的、有賣棉花糖的，還有賣我最愛(ài)的`烤腸的。這天，我高高興興地買了一根玉米腸，小心的嘗了嘗“咝，好燙呀”。真是心急吃不了“熱烤腸”，我只好把它吹涼下來(lái)，才一口一口的吃掉!環(huán)顧四周，還有很多同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地去搶購(gòu)自己鐘愛(ài)的美食呢，攤販們的吆喝聲更是此起彼伏。
過(guò)了很久，大家都回家了，學(xué)校門口又恢復(fù)了之前的寧?kù)o。
不安寧的校園小學(xué)作文 9
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都高興地跑向操場(chǎng)。寬闊的草地上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的同學(xué)在賽跑和比賽拔河。
瞧！精彩的足球比賽又開(kāi)始了，喔喔頭班長(zhǎng)是我們班的金牌守門員，從來(lái)沒(méi)有失過(guò)手。
此時(shí)，只見(jiàn)喔喔頭站在球門中間，雙腳半蹲，雙手用力地握在膝蓋上，手臂凸出幾根青筋來(lái)。汗水也從額頭流到鼻梁，再沿著嘴巴兩側(cè)，滴打到草地上。他眉頭緊鎖，眼睛瞪得大大的，全神貫注地看著正在移動(dòng)的足球，鼻子喘著粗氣，嘴巴閉成一條筆直的橫線，時(shí)刻在準(zhǔn)備著……
現(xiàn)在，正是比賽的白熱化，正在持球的是敵方的小強(qiáng)，小強(qiáng)迅速把球傳給左邊的隊(duì)友，此人正是對(duì)方最強(qiáng)選手之一。只見(jiàn)他像風(fēng)一樣連過(guò)三名對(duì)手，眼看著那名對(duì)手就要射門了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)準(zhǔn)喔喔頭一腳就射門了……
但是，門下的喔喔頭仿佛早已預(yù)料到了似的.，他迅速?gòu)堥_(kāi)雙臂，作出了惡虎撲羊的姿勢(shì)，右腳往右邊一邁，用力向上一跳躍，身體像箭一樣飛去，在空中雙手穩(wěn)穩(wěn)的接住了飛球！
“咚”的一聲，喔喔頭翻滾著落地了，從地上站了起來(lái)，雙手抱球舉過(guò)頭頂。突然，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。喔喔頭的對(duì)友們二話不說(shuō)，直接抱起喔喔頭“嗷嗷”地歡呼起來(lái)！
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都戀戀不舍地告別了操場(chǎng)，剛剛的精彩告一段落……
不安寧的校園小學(xué)作文 10
今天的校園可熱鬧啦！不信我就帶你去看一看吧！
你瞧，小朋友正在積極鍛煉身體。有的在玩踢毽子的游戲，上下飛舞的毽子一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，就像正在飛舞的小燕子上下擺動(dòng)，多美麗啊！有的在玩捉迷藏的.游戲。你瞧，一個(gè)小朋友正在東找找，西找找，可是他怎么找也找不到，正急得抓耳撓腮想辦法。忽然，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)躲在一個(gè)角落里，于是飛快地跑過(guò)去，一把揪住了他，興奮地大叫到：“我終于找到你了！”
再看草地上，同學(xué)們?cè)谕胬销椬バ‰u的游戲。那老鷹打著壞主意，想把小雞捉住，機(jī)靈的小雞跟著母雞，母雞往哪走小雞就往哪走。這時(shí)，老鷹已累得氣喘吁吁，他無(wú)奈地坐在草地上。小雞們發(fā)出一陣陣哄笑。這一笑，老鷹被激怒了。他立刻站起來(lái)?yè)湎蛐‰u。小雞們四處奔跑，可還是逃不了被捉的命運(yùn)，多有趣��！
校園里傳出小朋友的陣陣歡笑聲，這時(shí)，菊花也來(lái)湊熱鬧。你瞧，各種各樣的菊花競(jìng)相開(kāi)放。有的像小朋友的笑臉，有的像正在燃放的煙火，還有的像仙女散花。
啊，我們的校園真是熱鬧極了！
不安寧的校園小學(xué)作文 11
有人說(shuō)校園是快樂(lè)的，有人說(shuō)校園是安靜的，有人說(shuō)校園是煩惱的，但在我看來(lái)，校園是熱鬧的。
早上，校園早已擠滿了人，人山人海，到處都是人聲，車聲，跑步聲。你看，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子“千講萬(wàn)說(shuō)”，看著孩子進(jìn)校門還有點(diǎn)不舍得，久久地望了好幾眼才回去。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都快速地回到座位上，不一會(huì)兒，朗朗的讀書(shū)聲、洪亮的講課聲、安靜的思考聲、小心的討論聲、激烈的'爭(zhēng)辯聲、清脆的回答聲、熱烈的拍掌聲……響成一片，在校園里，形成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
“叮鈴鈴”，下課了，教室里又熱鬧起來(lái)。有的人在熱火朝天地說(shuō)話，有的人在玩有趣的剪刀石頭布，還有的人在那邊開(kāi)心地畫著畫……大家都在享受課間十分鐘的快樂(lè)。
放學(xué)時(shí)，校園里也很熱鬧。同學(xué)們跨著整齊的步伐有說(shuō)有笑地走出校門，看見(jiàn)自己孩子的家長(zhǎng)高興地跑上去迎接，遲遲看不到小朋友們的家長(zhǎng)，則露出了著急的表情。
熱鬧的一天就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，安靜下來(lái)的校園等待著第二天的到來(lái)……
不安寧的校園小學(xué)作文 12
下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，奔向?qū)掗煹牟賵?chǎng)。操場(chǎng)上可熱鬧了，有的同學(xué)們?cè)谕鎭G沙包、有的在玩捉迷藏、還有的在玩“搶格子”的游戲......
同學(xué)們一起玩耍，做游戲，開(kāi)開(kāi)心心的在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，你追我趕，感覺(jué)像是一只只自由自在的小鳥(niǎo)在空中飛翔。還有一些高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)谶M(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，當(dāng)然，我們低年級(jí)的也不甘示弱，幾個(gè)人臨時(shí)組成一個(gè)小組在玩跳繩比賽的游戲，看看到底是誰(shuí)跳得最多......
還有一些不愛(ài)湊熱鬧的同學(xué)則一個(gè)人靜靜的站在操場(chǎng)的一角專心的玩著自己心愛(ài)的悠悠球，看著他那嫻熟的手法和玩出的各種花樣，讓人禁不住也有些手癢癢的啦！有說(shuō)有笑的'我們都在盡情的享受這課余的休息時(shí)間，同學(xué)們那歡快的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
這就是我們熱鬧而又熱愛(ài)的校園，我真的是太喜歡這個(gè)熱鬧的校園了！
不安寧的校園小學(xué)作文 13
我，是一座普通的小學(xué)校園，我的名字叫北京市海淀區(qū)雙榆樹(shù)中心小學(xué)。
每天天還沒(méi)亮，我就漸漸的熱鬧起來(lái)，和藹可親的老師們已經(jīng)在校門口迎接著孩子們的到來(lái)。不一會(huì)兒，朗朗讀書(shū)聲就充滿了整個(gè)校園。
上課了，我稍稍安靜了一些，我為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的.課程，看：胡老師正帶著孩子們認(rèn)真的識(shí)字；王老師正和孩子們一起巧算；高老師與孩子們一同涂抹出一幅幅美麗的畫卷；李老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上享受籃球的樂(lè)趣
但沒(méi)過(guò)多久，我就又熱鬧起來(lái)，孩子們利用課間的時(shí)間，盡情的玩著：有的在下棋，在小小的棋盤上一爭(zhēng)高低；有的在閱讀，在書(shū)的海洋里享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；有的在抓緊時(shí)間寫作業(yè)，好能有更多的時(shí)間參加我為他們準(zhǔn)備的各種課外活動(dòng)。老師們也在忙碌著，準(zhǔn)備著下一堂課的內(nèi)容，關(guān)注著孩子們課間的安全。
下課了，各種社團(tuán)活動(dòng)更讓孩子們歡喜不已。小劇團(tuán)一板一眼地編排著英文小��；合唱隊(duì)在用優(yōu)美的歌聲抒發(fā)著內(nèi)心的喜悅；健美操小組那柔美的舞姿跳出了歡快的舞步；科技小組的機(jī)器人正在進(jìn)行著激烈的比賽
放學(xué)了，熱鬧的我也漸漸安靜下來(lái)，看著那一張張快樂(lè)的小臉與老師們?cè)拕e，我也開(kāi)心地笑了
不安寧的校園小學(xué)作文 14
絢麗多彩的校園，加上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。校園變得熱鬧了。
來(lái)！跟著我的腳步，欣賞這處處充滿智慧的校園吧！
進(jìn)入新的一天，來(lái)到學(xué)校門口，穿過(guò)學(xué)校大門，我的左右兩邊種滿了綠油油的花草樹(shù)木，我的正前方是高高飄揚(yáng)的五星紅旗，仿佛告訴我要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的道理，我的前面還有路草如茵的足球場(chǎng)和寬闊的籃球場(chǎng)，他們被湛藍(lán)的天空和白如棉花糖的云覆蓋著。
左邊是一個(gè)雙層正方形的樓，那是我們下面是中午吃午餐的地方，再往前走，可以看到我們的三座教學(xué)樓，他們分別是：樂(lè)知樓，和美樓和弘毅樓。我來(lái)到教室，聞到一股書(shū)本的清香的味道。
在下課的.時(shí)候，我回憶起有一次上科學(xué)課，老師讓做降落傘，但是我?guī)У牟牧喜粔颍瑳](méi)有繩子，正在我苦惱的時(shí)候，突然，我急中生智想出了一個(gè)辦法，把一塊塑料袋，拉長(zhǎng)就會(huì)變得很細(xì)很長(zhǎng)的“繩子”，然后再系到另一片塑料上的四個(gè)洞，就大功告成了，這個(gè)辦法是在我一次撕塑料袋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，果然生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
這么珍貴的記憶需要經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn)才能得出，需要發(fā)動(dòng)你的智慧大腦進(jìn)行創(chuàng)造。
不安寧的校園小學(xué)作文 15
每天的大課間是校園最熱鬧的時(shí)候。
下課鈴剛一響，同學(xué)們就從教室里奔跑出來(lái)，校園里一下子變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們?nèi)宄扇�，有的在籃球、有的踢足球、有的踢毽子……打籃球的同學(xué)正在搶球，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，球投入了籃中，入球的小組興高采烈地拍起手來(lái)，而沒(méi)有入球的'小組卻垂頭喪氣。踢足球更是熱鬧的，同學(xué)們你追我趕，爭(zhēng)先恐后，突然有一名同學(xué)沖了上來(lái)一腳把球踢了出去，而我們眼前的景象是守門員撲出來(lái)摔倒在地，球直直地飛入了球門……我們立刻歡呼起來(lái)，歡呼聲震耳欲聾。踢毽子的雖然沒(méi)有踢足球的熱鬧，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比足球更有意思一些，小毽子在同學(xué)們的小腳丫上上下跳動(dòng)，好像漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我喜歡校園，我更喜歡熱鬧的校園，我愿意在熱鬧的校園里愉快地成長(zhǎng)。
不安寧的校園小學(xué)作文 16
我的校園，什么時(shí)候都是很熱鬧的。
早晨，我們陸續(xù)進(jìn)入學(xué)校，就可以看見(jiàn)操場(chǎng)上有學(xué)生在玩耍。此時(shí)，教室逐漸出現(xiàn)了朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上的學(xué)生慢慢減少。學(xué)校沉浸在讀書(shū)聲中。
突然，體操音樂(lè)響起來(lái)了，我們一起下樓進(jìn)行體操訓(xùn)練，操場(chǎng)又沸騰了起來(lái)。我們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，做各年級(jí)需要做的.訓(xùn)練內(nèi)容。熱鬧極了!
訓(xùn)練結(jié)束了，我們回班上課了，但上體育的學(xué)生又發(fā)出響亮的喊叫聲。下課后，操場(chǎng)上人山人海，大家都在操場(chǎng)上歡快地玩耍著。
終于熬到了放學(xué)，大家?guī)е鴼g聲笑語(yǔ)離開(kāi)了這美麗的校園，但還有人為了訓(xùn)練等原因留了下來(lái)，吵鬧聲一直在持續(xù)著。
下午，大家又回到校園，讀書(shū)聲、打鬧聲又重新響起來(lái)，學(xué)校又開(kāi)始沸騰起來(lái)了。
等到最后一節(jié)課，廣播聲再次響起，我們又開(kāi)始下操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練了，訓(xùn)練完畢后，大家背起了書(shū)包回家了。
雖然這個(gè)校園很熱鬧，但我還是很喜歡這個(gè)校園。
不安寧的校園小學(xué)作文 17
下課鈴響了，同學(xué)們像脫了弦的箭一樣飛快地跑入操場(chǎng)，參加自己喜歡的游戲，操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)了。
看，東墻那邊有許多同學(xué)在跳牛皮筋，那個(gè)扎了馬尾辮同學(xué)她跳得多歡哪，一邊唱還一邊唱著歌，看她的腿抬得高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一上一下地在飛舞，好像兩只美麗的蝴蝶在飛舞，在旁邊的同學(xué)也在為她加油。
大樹(shù)底下有一群同學(xué)正在玩老鷹捉小雞的游戲，老母雞張開(kāi)雙肩盡力地保護(hù)自己的孩子，小雞緊緊拉著老母雞的衣服，拉成了一條龍，怕老鷹把自己捉去。老鷹像猛虎一樣猛地沖上去，一下子捉住了一只小雞。他們玩得多開(kāi)心那！
操場(chǎng)的東面有一群同學(xué)正在扔沙包，有一個(gè)大力士他的'沙包又重又沉，一扔過(guò)去，打中了中間的小明，中間的另一位同學(xué)吸取了小明的教訓(xùn)，左躲右閃，一個(gè)沙包也打不中他。
操場(chǎng)上還有許多同學(xué)在玩游戲，有的玩貓捉老鼠、丟手絹、踢鍵子，還有許多說(shuō)也說(shuō)不完。操場(chǎng)上空回蕩著同學(xué)們的歡叫聲，這個(gè)課間真熱鬧��！
不安寧的校園小學(xué)作文 18
校園，我們成長(zhǎng)的搖籃，在那里我們?cè)?jīng)一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的春、夏、秋、冬，在那里我們?cè)谝黄疰覒颉⑼嫠�，也在一起哭過(guò)、鬧過(guò)。這一種種情感、一個(gè)個(gè)節(jié)日都是互不相同的，可相同的卻是我們的校園總是熱熱鬧鬧。
清早，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到學(xué)校，伴著悅耳的上課鈴聲響起，夾著同學(xué)們的歌聲、笑聲一起走進(jìn)了教室。頓時(shí)教室立刻熱鬧了起來(lái)，先是見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，示意老師我要回答問(wèn)題，又是隨著老師的一聲令下，耳畔立刻響起了朗朗的讀書(shū)聲。你瞧，老師津津有味的講課，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的`聽(tīng)講，課堂上的氣氛是那樣融洽、自然。
當(dāng)下課的音樂(lè)鈴聲響起后，又是一翻別的景象。同學(xué)們猶如剛出籠的小鳥(niǎo)跑出教室，奔向操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)熱鬧起來(lái)了。只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙，有的玩跳皮筋、有的玩跳繩還有的玩跳房子，真是五花八門，無(wú)奇不有。
隨著一聲聲“下學(xué)了”的歡呼聲，選修班的教室熱鬧起來(lái)了，美術(shù)班里大家都在埋頭作畫，一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的動(dòng)物在他們筆下絮絮如生。再看書(shū)法班，只見(jiàn)他們大筆一揮，一副副優(yōu)秀的書(shū)法作品出來(lái)了，那字寫的漂亮極了，真是妙不可言，不愧是書(shū)法班上的精英……
我們的校園就是這樣，一年四季總是熱熱鬧鬧！
不安寧的校園小學(xué)作文 19
我可得好好寫寫我的校園。那兒風(fēng)景如畫，四季如春，是個(gè)美麗的天堂。
清晨，教室里傳來(lái)了陣陣?yán)首x聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲在校園里歡快地回蕩著。上課了，從窗戶外望進(jìn)去，小學(xué)生們正端端正正地坐在椅子上一心一意地聽(tīng)課，有些還認(rèn)真地做筆記呢！
午休時(shí)間，最熱鬧的就要屬操場(chǎng)了。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論晴天下雨，操場(chǎng)上總是人山人海，熱鬧非凡。午休鈴響時(shí)，同學(xué)們才依依不舍地和操場(chǎng)告別，難舍難離地回到教室。
放學(xué)后，校園一下子就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們有些像剛從籠子里放飛的小鳥(niǎo)沖出了教室，有些則慢條斯理地走進(jìn)了圖書(shū)館，當(dāng)然，其中也包括我。圖書(shū)館可真安靜啊！連釘子掉在地上那輕微的響聲也都能聽(tīng)得一清二楚。圖書(shū)館里，有的同學(xué)沉浸在琳瑯滿目的書(shū)籍中，有的同學(xué)低頭奮筆疾書(shū)，趕緊完成堆積成山的作業(yè)�！叭绻麤](méi)有作業(yè)那該多好��！”我喃喃自語(yǔ)著。當(dāng)圖書(shū)館里有嘈雜聲時(shí)，管理員就會(huì)發(fā)出“安靜！安靜！”的'聲音，圖書(shū)館內(nèi)就會(huì)頓時(shí)安靜下來(lái)，如果在圖書(shū)館大家都能保持自然的安靜，那該多好呀！
我愛(ài)校園，它不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，交到很多朋友，也讓我度過(guò)了快樂(lè)的每一天！
不安寧的校園小學(xué)作文 20
美麗又熱鬧的校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，也是夢(mèng)想起航的地方。
“丁零零，丁零零……”清脆的鈴聲響起。上課了，一張張認(rèn)真聽(tīng)課的臉龐，像是一朵朵盛開(kāi)的花朵，在同一個(gè)教室里綻放。講臺(tái)上，老師的問(wèn)題剛說(shuō)出口，許許多多的小手猶如雨后春筍，冒了出來(lái)。“四十一個(gè)人，就有四十一個(gè)想法”，大家你一言，我一語(yǔ)，紛紛表達(dá)著自己的看法，教室里熱鬧不凡。此時(shí)，風(fēng)兒也不吹了，草兒也不搖了，花兒綻開(kāi)笑臉，它們也都在認(rèn)真地聆聽(tīng)。
“丁零零，丁零零……”清脆的鈴聲響起。下課了，有的同學(xué)默默翻開(kāi)了課外書(shū)，有的已經(jīng)如離巢的鳥(niǎo)兒飛了出去，去更廣闊的操場(chǎng)上撒歡，有的'在座位上交頭接耳分享著彼此的小秘密……這個(gè)時(shí)候的校園，有時(shí)候人聲鼎沸，有時(shí)候又會(huì)很安靜了些。
這就是我們熱鬧的小學(xué)，座落在杭州上城區(qū)，沙沙沙的書(shū)寫聲，在教室里回蕩，爽朗的笑聲，在空中飄揚(yáng)……
不安寧的校園小學(xué)作文 21
“叮鈴鈴！“下課了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上。
西邊的跑道上，高年級(jí)的哥哥姐姐們正在跑步�？此麄兣艿枚噍p巧、利索，步伐統(tǒng)一而整齊，如飛燕般輕巧！東邊的操場(chǎng)上，三年級(jí)的同學(xué)正在跳繩，他們一會(huì)兒正跳，一會(huì)兒花跳，一會(huì)兒反跳，有些同學(xué)不小心被絆一跤，引得老師和其他同學(xué)不時(shí)的哈哈大笑。低年級(jí)的.弟弟妹妹們也不甘示弱，紛紛踢起了毽子。別看他們年紀(jì)小，好些毽子踢得都還不錯(cuò)呢！但也有一兩個(gè)小同學(xué)是剛開(kāi)始學(xué)踢毽子，沒(méi)有抓住訣竅，毽子一扔，腳緊跟著就一踢，哪知道踢了個(gè)空，毽子“吧嗒”一聲落在地上，沒(méi)有踢到毽子，這可把這些小同學(xué)急壞了。再踢，連續(xù)幾次下來(lái)，毽子還是一個(gè)也沒(méi)有踢到，倒是身體急出了一身汗，就像熱鍋上的螞蟻一樣。這些情景，讓我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
再往操場(chǎng)遠(yuǎn)處的角落那邊一看，“那個(gè)角落里的人是誰(shuí)呀？”走近一看，原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的小朋友，他直挺挺的站在角落里，是不是在罰站呢？
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