(精華)假如作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的假如作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　如果你讀過(guò)普希金的《假如生活欺騙了你》，你可能會(huì)懷疑我老生常談。

　　這的確是一個(gè)陳舊的話題，但這也的確是一個(gè)值得推敲的命題。有人說(shuō)，悲痛永遠(yuǎn)沒(méi)有感同身受這回事，針刺不到他們，他們永遠(yuǎn)不知道有多痛。就如同戴著面具，花言巧語(yǔ)的生活，你從美好的夢(mèng)中醒來(lái)，你永遠(yuǎn)也不知道現(xiàn)實(shí)究竟有多殘酷。

　　常常會(huì)有些打工者在小區(qū)里進(jìn)進(jìn)出出，他們的表情大多麻木冷漠，和街上每日行色匆匆的人群表情相似。每當(dāng)我走在去學(xué)校的路上，我都會(huì)看到大批的工作者緩緩融入了那群麻木的人中，成為他們的一員。還記得那些剛剛成為打工者的人們的表情，他們是那樣充滿理想。他們每天都開心買菜、做飯，看到放學(xué)歸家的我甚至?xí)�用并不地道的普通話和我打招呼。生活刺破了他們的�?mèng)，他們?cè)诿靼赚F(xiàn)實(shí)的冰冷之后選擇了沉默。

　　中醫(yī)第一附屬醫(yī)院在我所讀的初中的對(duì)面。老師在一次語(yǔ)文課上讓我們觀察窗外，并說(shuō)說(shuō)看到了什么。大家的回答五花八門，有人說(shuō)看見了小鳥，有人說(shuō)看見了人群，有人說(shuō)看見了綠樹和花朵，到自己時(shí)我說(shuō)看見了藍(lán)天和陽(yáng)光。老師對(duì)我們的回答不置可否，她只說(shuō)：我看見有人在生與死的邊緣掙扎。在我逐漸長(zhǎng)大之后，在我的很多夢(mèng)想破碎之后，我才明白，當(dāng)時(shí)我看到的是夢(mèng)想，而老師看見的是生活。生活常常在身上包一層鮮亮的外衣，它不讓我們看見現(xiàn)實(shí)的苦色，而是先讓我們品嘗美夢(mèng)的甜蜜。這是生活的可愛也是生活的.邪惡。它不讓你從一開始就感到絕望，它讓你在一次次挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。生活想賜給你的是一身堅(jiān)硬的盔甲而不是一張?zhí)摶玫臏卮�。李志在歌里唱：‘‘我的�?mèng)和我的生活已相隔萬(wàn)里。’’其實(shí)萬(wàn)里又怎樣，你被生活所欺騙的，早晚為你的夢(mèng)想筑成一道守護(hù)的墻！

假如作文 篇2

　　我是一面五星紅旗，家住一所小學(xué)校，每天無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著幸福的生活。

　　我的肌膚是紅色的，左上方有一個(gè)大紅五角星，周圍有四個(gè)小五角星，說(shuō)起我的模樣，還真有個(gè)來(lái)歷。相傳戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)犧牲了很多同胞，他們用鮮血換來(lái)了今天的幸福生活。因此我的肌膚是紅色的。我身上左上方哪顆大握角星代表黨，周圍的四顆小五角星代表人民，人民在黨的'指導(dǎo)下幸福安康。

　　每周一，集體朝會(huì)上，升旗手們將我高舉著，在莊嚴(yán)的國(guó)歌中將我升上天空，這時(shí)，全場(chǎng)肅立，少先隊(duì)員向我敬禮，我多么自豪！在晴朗的天空下，在眾多少先隊(duì)員面前，我慢慢地升上天空，在微風(fēng)的吹拂下，我高高飄揚(yáng)，在國(guó)歌中，我情不自禁地跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　俗話說(shuō)：“站的高就看的遠(yuǎn)�！钡拇_如此，我每天都站在旗桿上，望著學(xué)校，也望著校外，我眼中的景象真是美不可言：魚塘里，波光粼粼，魚兒歡快地游來(lái)游去，時(shí)而浮出水面，享受一下太陽(yáng)的沐�。荒闱�，哪一棵棵婀娜多姿、千嬌百媚的柳樹，一定是怕我寂寞，在春風(fēng)的吹拂下跳起了舞，那舞姿多美啊，勝于人間的一切舞蹈家；田野里，農(nóng)民伯伯抗著鋤頭，在田間鋤草，雖然很辛苦，但也值的，我相信，農(nóng)民伯伯的汗水頂能換來(lái)一個(gè)豐收之年。望著這一切，是那么的和諧、美好，我會(huì)心地笑了！

　　這時(shí)教室里的朗朗讀書聲吸引了我，哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x課文呢，你聽，那聲音多洪亮，同時(shí)也有幾分吹眠曲的味道，漸漸地，我快睡著了，因?yàn)槟锹曇魧?shí)在是太動(dòng)聽了。我又重新打起精神，全神貫注地聽著，他們引起了我的共鳴，我真想與他們一朗誦，可惜我不懂他們的語(yǔ)言！

　　我，一面五星紅，是祖國(guó)的標(biāo)志，是祖國(guó)的尊嚴(yán)，象征著祖國(guó)。現(xiàn)在，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展猛進(jìn) ，體育事業(yè)快速發(fā)展，人民生活蒸蒸日上，我真高興。

　　我愿做一面五星紅旗，一面平凡的五星紅旗！

假如作文 篇3

　　假如世界上真的有后悔藥，我想他們肯定會(huì)吃，你問(wèn)我他們是誰(shuí)，讓我來(lái)告訴你吧！

　　他們其中有臭名遠(yuǎn)揚(yáng).班上所有人討厭的“調(diào)皮鬼”鄧偉強(qiáng)，還有剛把同學(xué)的手打傷的丁澤源，還有謝天偉........每次壞事全部由份，他們不知道被老師批評(píng)過(guò)多少次，但是他們還是屢教不改。 這一次，他們又被批評(píng)了，是因?yàn)榇蛄藦埮鏁F而受罰，老師讓打了張沛旻的同學(xué)上來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果被張沛旻指出來(lái)要受雙倍處罰�！苯淌依飮\嘰喳喳，有人說(shuō)：“陳臨風(fēng)�！币灿腥苏f(shuō)：“鄧偉強(qiáng)�！蓖蝗唬�鄧偉強(qiáng)站起來(lái)指著說(shuō)他的同學(xué)憤怒地說(shuō)：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”

　　老師對(duì)張沛旻說(shuō)：“大膽的說(shuō)吧！還有誰(shuí)打過(guò)你卻沒(méi)站起來(lái)。”張沛旻站起來(lái)想了想猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“鄧偉強(qiáng)，”鄧偉強(qiáng)還是不停地說(shuō)我沒(méi)有，老師氣憤地說(shuō)：“你！站上來(lái)！”鄧偉強(qiáng)帶著一臉委屈上來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師的憤怒減弱了一些，喘了幾口氣便冷靜了下來(lái)了。老師問(wèn)：“你們打過(guò)張沛旻幾次，一次十下�！彼麄儑樀媚樕�都變了，唯獨(dú)只有鄧偉強(qiáng)嬉皮笑臉，他對(duì)外界的'承受能力真強(qiáng)啊！不愧千錘百煉了！

　　如果世界上真的有后悔藥，他們肯定會(huì)吃，因?yàn)樗麄儚倪@件事深深明白了：人不能依靠自己的強(qiáng)大去欺凌弱小，而站在女生的立場(chǎng)上她們要有勇氣對(duì)暴力說(shuō)：“不！”我想張沛旻獲得了一些珍貴的東西——堅(jiān)強(qiáng)。

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