【熱門(mén)】想象作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
大家好，我叫小乖，我是由中國(guó)著名科學(xué)家彭博士研發(fā)的超級(jí)環(huán)衛(wèi)工人。我身高1.5米，體重30公斤，身穿一件防火、防潮、防污染的灰色合金外套。我是全電腦自動(dòng)裝置的機(jī)器人。深受全體市民的喜愛(ài)。由于我的勞動(dòng)，城市會(huì)變得更加清潔美觀。
我的頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，用來(lái)接收無(wú)線電信號(hào)，我的兩手分別是納米材料精制而成，它可以伸縮自如，既可以伸長(zhǎng)作掃帚，又可以縮短收在肚子里，還可以做360度的旋轉(zhuǎn)，自由調(diào)整角度。我的腳是兩臺(tái)霸王吸塵器，只要我經(jīng)過(guò)的地方，沒(méi)有什么垃圾能逃出我的掌心，統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)我的肚子里。
我有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，就是可以把收來(lái)的垃圾迅速進(jìn)行轉(zhuǎn)化，有的轉(zhuǎn)化為水和肥料；有的轉(zhuǎn)化為氧氣和金屬；有的轉(zhuǎn)化為紙漿和燃料。
一天，我在一條清澈見(jiàn)底的小溪旁邊巡視，走著走著，我停下了腳步，原來(lái)我看見(jiàn)了小溪里有許多食品包裝袋和菜葉等生活垃圾，我急壞了。立刻伸長(zhǎng)了我的手臂，打開(kāi)我網(wǎng)兜一樣的手掌，把垃圾撈了起來(lái)。然后我收縮手臂，把垃圾傳進(jìn)我的肚子里，啟動(dòng)垃圾處理器，一會(huì)兒功夫就處理完畢，垃圾轉(zhuǎn)化而成的產(chǎn)品——肥料和水，我把它們排放在路邊的大樹(shù)下，用來(lái)滋養(yǎng)大樹(shù)的成長(zhǎng)。還有一樣產(chǎn)品是塑料，我把它帶回去交給資源回收站。
瞧，這就是我的一個(gè)工作場(chǎng)面，朋友們，你滿意嗎？能給我的工作打多少分呢？
想象作文 篇2
現(xiàn)在，溝通成了一代又一代人的煩惱，僅僅一句話，就可能傷害別人，可自己并不知情，結(jié)果就有可能變成一個(gè)悲劇。所以，我想發(fā)明一個(gè)溝通器，來(lái)解決這種現(xiàn)象。 我發(fā)明的溝通器，不大也不小，和拳頭差不多。
它是一個(gè)天藍(lán)色的圓形，中間有個(gè)小小的、紫色的心形，兩只靈巧的藍(lán)色小耳作為接收數(shù)據(jù)的天線。這個(gè)造型，難道會(huì)不深受廣大顧客的喜愛(ài)嗎？ 溝通器不但造型可愛(ài)，它的功能也對(duì)大家很有幫助呢！ 如果你經(jīng)�？跓o(wú)遮攔、喜好直說(shuō)的話，這個(gè)溝通器就非常重要。在你要和別人說(shuō)話時(shí)，溝通器就會(huì)迅速判斷對(duì)方現(xiàn)在是什么心情，是否能接受你將要說(shuō)出的話，如果對(duì)方不能接受，溝通器就會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的聲音，并提示你不能給對(duì)方說(shuō)。對(duì)方如果誤解了你說(shuō)的話，那么，溝通器就會(huì)幫助你，教你不要急著說(shuō)話，用一些方法做適當(dāng)?shù)慕忉�。如果�?duì)方不小心說(shuō)錯(cuò)了話，讓你有些不好意思，溝通器會(huì)請(qǐng)你用小幽默解決朋友間的尷尬。 我發(fā)明的溝通器可以使人類(lèi)打架、吵架的事件迅速減少，人類(lèi)一天天和睦起來(lái)了，世界變得文明了許多。每天你都能看見(jiàn)人們和和氣氣地說(shuō)話，綻放在人們臉上的笑容也會(huì)一天天增多了。
怎么樣，這樣的創(chuàng)造發(fā)明大家一定會(huì)喜歡吧？
想象作文 篇3
在森林里，鳥(niǎo)媽媽在孵幾個(gè)蛋。一天，蛋慢慢裂開(kāi)，破了，里面孵出了四只健康活潑的小鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)鳥(niǎo)媽媽可能太高興了，沒(méi)注意到那只最小的鳥(niǎo)寶寶有什么異樣。
鳥(niǎo)寶寶們慢慢長(zhǎng)大了，鳥(niǎo)媽媽對(duì)它們說(shuō)：“你們也夠大了，今天我來(lái)教你們?cè)趺达w翔�！毙▲B(niǎo)立即擠了起來(lái)——不過(guò)不是朝前擠，而是往后挪�！昂冒�，”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“琥珀兒，你先來(lái)！”琥珀兒是小鳥(niǎo)中最大的一只。“很好，先等……”鳥(niǎo)媽媽好像沒(méi)把話說(shuō)完，“等風(fēng)把你托起來(lái)�！辩陜郝仫w了起來(lái)�！敖酉聛�(lái)是你，蝶翅！”
小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)都飛了起來(lái)�！艾F(xiàn)在到你了，水焰兒，用你那漂亮的淡藍(lán)色翅膀乘風(fēng)而起吧！”小鳥(niǎo)水焰兒十分地大膽，她撲扇著翅膀。眼看就要飛起來(lái)了，可是事態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她“啊——”一聲栽到了樹(shù)叢里�！霸趺戳�，再來(lái)一遍吧！”可是試了又試，還是無(wú)濟(jì)于事。鳥(niǎo)媽媽在檢查它的翅膀時(shí)，詫異地說(shuō)：“天哪，你這根本就不是翅膀而是魚(yú)鰭！你可能永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了�！薄皼](méi)關(guān)系！”水焰兒說(shuō)，“我照樣能幫助別人�！�
一天，暴風(fēng)雨來(lái)了。一群小螞蟻乘著葉子船在湖上漂泊。“救救我們！”他們大喊著，“我們需要船槳！”這話正好被水焰兒聽(tīng)到了，她想“我有魚(yú)鰭，游泳應(yīng)該不成問(wèn)題，至于腮嘛，把頭露出來(lái)就行啦！”于是，她二話不說(shuō)就蹦進(jìn)了水里，把小螞蟻們推上了岸。
還有一次，她正在悠閑地散步，忽然聽(tīng)到了尖叫聲！她急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——是蝶翅！她就要摔下懸崖啦！可是水焰兒不會(huì)飛，沒(méi)法去救蝶翅。她急中生智，用喙咬住一旁的藤蔓，用盡全身的力氣把它甩下山崖，大喊道：“蝶翅，快抓��！”接著，她往山下看去，太好了，蝶翅咬住了藤蔓，爬了上來(lái)�！爸x謝你！水焰兒，如果不是你，我早就命喪黃泉了”。水焰兒幽默地回答“沒(méi)事，你沒(méi)那么命短！”
于是，水焰兒因?yàn)樗龘P(yáng)長(zhǎng)避短、樂(lè)于助人，成為森林里最受大家歡迎的小動(dòng)物！
想象作文 篇4
20xx年，我發(fā)明了一種特殊的桌子。這張桌子設(shè)計(jì)獨(dú)特。它具有全自動(dòng)功能，并且是圓形的。里面的房間可以隨意移動(dòng)。
如果你在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何麻煩，書(shū)桌會(huì)顯示一個(gè)屏幕，并一步一步地仔細(xì)教你，直到你學(xué)會(huì)為止。
如果你桌子上的書(shū)亂七八糟，桌子會(huì)一聲不吭地?cái)[放好，這樣你就能看得很清楚。寫(xiě)作時(shí)，你的姿勢(shì)不好，課桌會(huì)提醒你，當(dāng)你不上課時(shí)，哭喊的臉會(huì)出現(xiàn)在課桌屏幕上，如果你課桌里的東西排列整齊，一張笑臉會(huì)出現(xiàn)在課桌屏幕上。
不要低估這張桌子。它的腹部有非常小的傳感器。下課后，它的桌面會(huì)變綠，這樣學(xué)生們就可以休息他們疲憊的眼睛了。在課堂上，它的桌面變黃了，所以每個(gè)人都不會(huì)太緊張。冬天它變紅了，就像陽(yáng)光照射在學(xué)生身上。夏天，它會(huì)變成藍(lán)色，就像藍(lán)色的大海。
如果你在課后忘記準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，它會(huì)發(fā)出嗶嗶聲來(lái)監(jiān)督學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
不幸的是，這只是一個(gè)幻想。在未來(lái)的日子里，我們必須努力學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，我們可以創(chuàng)造意想不到的奇跡。
穿越時(shí)間隧道現(xiàn)在是20xx年。此時(shí)，我是一名老師，我的好助手是一張很棒的桌子。
這種桌子由一層薄膜制成，不僅方便而且環(huán)保。桌上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，另一個(gè)是綠色的。在炎熱的夏天，按下綠色按鈕，桌子就會(huì)變涼。在寒冷的冬天，你不必?fù)?dān)心寫(xiě)作，只要你按下紅色按鈕，桌子就會(huì)變得更暖和。非常舒服！
你可能會(huì)問(wèn)，這張用膠卷做的桌子壞了嗎？讓我告訴你一些事！如果全世界的人一起做這件事，它將是安全和健康的。
當(dāng)你閱讀和寫(xiě)作時(shí)，如果你的坐姿不正確，他會(huì)用機(jī)械手來(lái)糾正你的坐姿。眼睛離書(shū)一英尺，身體離桌子一拳。這可以減輕近視的痛苦。
如果學(xué)生不小心把他們的東西掉在地上，桌子的手會(huì)展示他們的技能。它很容易撿起地上的東西，你也不會(huì)彎腰去尋找。你也不必?fù)?dān)心這樣一張桌子的價(jià)格。它只花50元。它真的又好又便宜！
當(dāng)然！它也有缺點(diǎn)，但是許多老師喜歡它。也就是說(shuō)，學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都受到老師的監(jiān)控，因?yàn)檎n桌是由薄膜制成的，老師可以看得很清楚。
怎么樣？這張神奇而方便的桌子很容易使用。你知道這是誰(shuí)發(fā)明的嗎？那是19年后的一位老師——我。
想象作文 篇5
在神奇的大海深處，住著一條神仙魚(yú)媽媽和一條神仙魚(yú)寶寶，它們的顏色很鮮艷，小魚(yú)一直幸福的成長(zhǎng)。
有一天，魚(yú)寶寶游到淺海去玩，忽然來(lái)了一些水族館的人，他們拿起魚(yú)竿就往下放，鋒利的魚(yú)鉤上掛著誘人的食物，小魚(yú)看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去，高興的說(shuō)：“今天真走運(yùn)�。 闭f(shuō)著就一口咬上去，魚(yú)鉤上的食物快要被小魚(yú)吃完的時(shí)候，小雨突然咬到魚(yú)鉤，疼得不行了，身體使勁掙扎，搖來(lái)?yè)u去，嘴巴直流血，哭著說(shuō)：“我下次不會(huì)貪吃了，媽媽快來(lái)救我呀！”可是媽媽還在深海那邊著急地大聲喊：“兒子你在哪里呀？”小魚(yú)疼得暈過(guò)去了。等它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被放在水族館里了，小魚(yú)看見(jiàn)周?chē)泻枚嗖徽J(rèn)識(shí)的朋友，有海星，章魚(yú)，烏賊等等。
海星問(wèn)：“你從哪兒來(lái)呀？”小魚(yú)說(shuō)：“我從深海來(lái)�！贝蠹易h論紛紛：“我們也是從深海來(lái)的，在淺海玩的時(shí)候，不知道是誰(shuí)，放了一個(gè)彎彎的東西……”小魚(yú)傷心地想：不知道媽媽怎么樣了？肯定非常擔(dān)心我。在魚(yú)缸里過(guò)了好多天，看見(jiàn)好多朋友都被別人帶走了，小魚(yú)很著急，突然想到了一個(gè)逃走的辦法，叫大家都來(lái)商量，一只小螃蟹說(shuō)：“看守我們的可是鯊魚(yú)呀！”小魚(yú)說(shuō)： “怎么樣都要試一試�。 焙髞�(lái)它們藏在比目魚(yú)的身體后面，躲過(guò)了鯊魚(yú)的監(jiān)視，游到一個(gè)角落。然后又讓貝殼使勁把玻璃撞開(kāi)一個(gè)小洞，它們跟著水慢慢流到下水道，下水道里臭死了，它們感覺(jué)呼吸有點(diǎn)困難，但還是拼命忍著，使勁往前游，終于游到城外的河里，河水也比較臟，但比下水道好多了，它們順著河流往前游，不知過(guò)了多少天，它們終于又回到大海了，小魚(yú)見(jiàn)到媽媽?zhuān)吲d得心都快跳出來(lái)了，興奮地說(shuō)：“我回來(lái)了！”媽媽也高興地眼淚汪汪地說(shuō)：“終于見(jiàn)到你了！”
想象作文 篇6
壯壯嚼了幾個(gè)泡泡堂，吐出了一個(gè)大泡泡。壯壯還嫌不夠大，又使勁一吹，吹出一個(gè)超級(jí)大泡泡。泡泡馬上把壯壯帶上了天空。
爸爸去看壯壯，看壯壯飛起來(lái)了，爸爸一跳抓住了壯壯的腿，壯壯想叫媽媽?zhuān)亲彀捅慌菖萏钦醋×�，叫不出聲，正好媽媽�?lái)了，媽媽抓住了爸爸的腿，可是巨大的泡泡把他們一家三口都帶上了天，爸爸媽媽在大聲的喊救命，街上的行人才去報(bào)警，警察想用子彈打破泡泡結(jié)果也被沾住了。最后用了消防斧砍了幾下才砍破。
留下來(lái)的泡泡壯壯洗了三天才洗干凈。
想象作文 篇7
讀過(guò)《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》后，我曾經(jīng)幻想自己也是一只鵝，卻沒(méi)想至這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)單純的幻想開(kāi)啟了一次驚心動(dòng)魄的旅程。
天剛剛亮，我就被一陣吵鬧聲驚醒了，我睜開(kāi)睡眼，發(fā)現(xiàn)了身邊的公鵝馬丁，更驚奇的是，我變成了和尼爾斯一般大的小人兒。馬丁說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡我，那我?guī)闳タ纯词澜绨�！”和�?tīng)了，忙說(shuō)：“好哇，我想去看看海洋，你帶我飛過(guò)大西洋吧！”“沒(méi)問(wèn)題！”馬丁爽快地答應(yīng)了，它俯下身子，我爬上它的背，接著，馬丁載著我出發(fā)了。
風(fēng)在我耳邊呼嘯，不知過(guò)了多久，我才睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了腳下的大西洋，深藍(lán)色的海水泛著微波，時(shí)不時(shí)有幾只飛魚(yú)從海面上騰空而起，接著一頭扎進(jìn)水中同“快看，海豚！”馬丁叫到，果然，遠(yuǎn)處有一只海豚在水面上躍起，又緩緩落下，劃出一條美麗的弧線。
“轟隆隆，轟隆�。 碧炜諅鞒鼍薮蟮脑胍�，我抬頭一看，在我的上方，有一架飛機(jī)在向下墜落�！把�！是空難！”馬丁喊著，“我們快逃吧！”“不，我要去救他們！” “你那么小，怎么救��？”馬丁著急地說(shuō)�！耙欢〞�(huì)有辦法的，快！”我比馬丁還著急。“嘩！咚！”我們說(shuō)話的.功夫，飛機(jī)已經(jīng)掉進(jìn)了水里，里面的人游出來(lái)，在海里一邊掙扎一邊喊：“飛機(jī)右側(cè)掛著救生用具，快救救我們！”我一瞧，發(fā)現(xiàn)了救生用具，我趕緊讓馬丁飛到即將沉下去的飛機(jī)上，可是救生用具被繩子系住了，馬丁解不開(kāi)，我急中生智，用牙齒咬斷了繩子。馬丁用嘴叼著救生圈，扔給海里的人們，我們又把救生艇推進(jìn)了海里，這龐大的救生艇對(duì)我這么渺小的人來(lái)說(shuō)，根本推不動(dòng)，但在馬丁的配合下，海里的人們順利爬進(jìn)了救生艇。接著，他們放了一枚信號(hào)彈，不久，救援飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，把他們從艇上救了出來(lái)。看著那些人平安無(wú)事，我和馬丁便要走，卻被那些人攔住了，他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊膰?guó)家作客，他們?yōu)槲液婉R丁頒發(fā)“天使獎(jiǎng)”，又送走了我們。
馬丁馱著我飛在回家的路上，說(shuō)：“你真棒，今天干得……”沒(méi)等它說(shuō)完，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想，今天干得不錯(cuò)，沒(méi)有放棄，這真是我童年里最自豪的回憶！
想象作文 篇8
在朦朧的夜色中，我望著天空，星星頑皮地沖著我眨眼睛。剎那間，一個(gè)美麗的小天使出現(xiàn)在我的眼前，我走進(jìn)了時(shí)空隧道，飛到了未來(lái)的世界！
哇！未來(lái)的世界好美啊！它真是個(gè)高科技的世界。那兒，到處是綠油油的花草，干凈、整潔、一塵不染，有毒氣體零排放。我真想看看未來(lái)的學(xué)校。小天使魔棒一揮，我們就來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，學(xué)校的變化真大��！禮堂的設(shè)計(jì)最為先進(jìn)，按一下禮堂的調(diào)控器上的藍(lán)色按鈕，禮堂立刻就變成了游泳池。
按一下白色的按鈕，禮堂立刻就變成溜冰場(chǎng)。真神奇！我們?cè)俚浇淌铱纯�，教室的設(shè)備令我不為驚嘆！現(xiàn)在老師正在講《桂林山水》這一課，魄的墻壁上浮現(xiàn)出了許多桂林山水的照片，我們?nèi)缗R其境。同學(xué)們也不用背著那沉甸甸的書(shū)包，因?yàn)檎n桌上有電子書(shū)，什么書(shū)都有，比十個(gè)書(shū)柜的書(shū)還多。
老師寫(xiě)在黑板上的字會(huì)顯現(xiàn)在同學(xué)們的課桌上，同學(xué)們做的答案也會(huì)映在黑板上，那些不敢舉手的同學(xué)就可以將自己的答案告訴大家了。同學(xué)們上課就跟做游戲一樣，嘻嘻哈哈的，老師臉帶微笑，和藹可親！作業(yè)也不多，大多數(shù)作業(yè)是閱讀。垃圾只需放在“變廢為寶”的機(jī)器上，垃圾就會(huì)變成寶貝。
未來(lái)的學(xué)校真漂亮，你喜歡嗎？我以后要好好學(xué)習(xí)！把未來(lái)的世界打扮得更美麗！
想象作文 篇9
夜深了，棟棟一家早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是他的書(shū)包里卻是熱鬧非凡！鉛筆盒里，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫(xiě)下了“文具英雄爭(zhēng)霸賽”幾個(gè)大字，透明膠又把這張紙貼了起來(lái)……原來(lái)，它們要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，比比看誰(shuí)的作用最大！
首先上場(chǎng)的是鉛筆，它說(shuō)：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫(huà)圖都要用到我，如果我不見(jiàn)了，主人怎么畫(huà)圖呢？所以我認(rèn)為我的作用最大！”“不對(duì)！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯(cuò)了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對(duì)！不對(duì)！”尺子理直氣壯地說(shuō)“如果沒(méi)有我，主人想要畫(huà)直線那是不可能的了！所以說(shuō)我的作用最大！”中性筆出現(xiàn)了：“大家說(shuō)的都不對(duì)，我才是最有用的！你們想一想，如果沒(méi)有我，主人是沒(méi)有辦法寫(xiě)字的呀！”改正帶連忙站出來(lái)說(shuō)：“怎么可能呢？你忘記了？每次你出錯(cuò)，是誰(shuí)把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了地繼續(xù)著……這時(shí)一直在一旁沒(méi)有發(fā)言的鋼筆爺爺說(shuō)話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會(huì)標(biāo)，不正是你們的杰作嗎？少了你們其中的哪一個(gè)，行嗎？”大家都不說(shuō)話了，鋼筆爺爺又說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。大家不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協(xié)力，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好的為我們的小主人服務(wù)！你們說(shuō)是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨后又立即不停地鼓著掌，掌聲持續(xù)了很久，很久……
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