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    1. 夏令營的故事作文

      時(shí)間:2025-02-10 09:03:48 夏令營 我要投稿
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      夏令營的故事作文(精選3篇)

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理了夏令營的故事作文(精選3篇),希望對(duì)大家有所幫助。

      夏令營的故事作文(精選3篇)

        夏令營的故事作文1

        這個(gè)暑假,我參加了由樂思教育組織的高效記憶法夏令營。這個(gè)夏令營在東莞理工大學(xué)舉行,在這里,我通過學(xué)習(xí)記憶法,用記憶法記了許多的東西。

        首先,我們要記住00至99的數(shù)字代碼和26個(gè)字母的代碼。在這里我們學(xué)會(huì)了三種方法。串連法、故事法、地點(diǎn)法。串連法就是把要記的東西像鎖鏈一樣,一環(huán)扣一環(huán)連在一起。故事法就是把要記的對(duì)象編成一個(gè)故事來記憶。地點(diǎn)法就是在大腦里建立一個(gè)地點(diǎn)系統(tǒng),在記憶時(shí)通過聯(lián)想,把需記憶的東西放在對(duì)應(yīng)的地方。這三個(gè)方法很有意思呢。

        通過數(shù)字代碼轉(zhuǎn)換,我成功的記住了圓周率后100位數(shù)字。用簡筆畫記憶法,我記住了下學(xué)期的全部古詩詞。通過編碼法和字母+熟詞,我記住了下學(xué)期全部的英語單詞。

        最重要的.是我學(xué)會(huì)了畫思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖要從中心圖畫起,中心圖要很清晰,顏色必需要有三種以上。分支要從右上角畫起,大分支的頂點(diǎn)只能一個(gè),每條分支上最多寫四個(gè)字,四個(gè)字必須做到簡單明了。學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖,對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。

        通過這次夏令營,我學(xué)會(huì)了很多記憶方法,我要把這些記憶法運(yùn)用到將來的學(xué)習(xí)中。爭取讓自己的成績?cè)絹碓胶谩?/p>

        夏令營的故事作文2

        給我們上拓展課的是何老師,他瘦瘦的身體,蒜頭似的鼻子上架著一副眼鏡。每次拓展課,何老師都會(huì)帶給我們無限快樂。

        拓展課上,何老師把我們分成四支隊(duì)伍,分別由我們自由命名為“奇葩隊(duì)”“野狼隊(duì)”“霸王隊(duì)”“自信隊(duì)”,我在“霸王隊(duì)”。

        這次何老師帶我們做了五個(gè)游戲,我最喜歡的游戲是“珠行千里”。每個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)員都要拿著一個(gè)軌道,并把它連接起來,然后將乒乓球當(dāng)作“珠”,把它放進(jìn)軌道中,讓球一直滾進(jìn)桶里,如果落到地上了就得重來,如果軌道不夠長,前面的人要趕緊跑到后面去補(bǔ)充。最后看哪一隊(duì)在三分鐘內(nèi)進(jìn)的球最多。

        比賽開始了,大家都很緊張!鞍パ剑虻舻厣狭!”“快,快,跑到前面去!”“哇,球進(jìn)了!”……現(xiàn)場的`驚呼聲此起彼伏,都快鬧翻天了。最后,真可惜呀,我們隊(duì)比“野狼隊(duì)”少了一個(gè)球。隊(duì)長鼓勵(lì)我們不要灰心,繼續(xù)再戰(zhàn),在接下來的游戲中我們終于戰(zhàn)勝了“野狼隊(duì)”,最終取得了所有游戲的總分第一名!何老師給我們頒發(fā)了冠軍獎(jiǎng)品,是何老師從小到大最愛看的漫畫書,何老師真是太好了!

        因?yàn)榻裉焱砩贤娴锰_心,我一回到宿舍就睡著了,晚上還作了一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。

        夏令營的故事作文3

        為了豐富我的暑假生活,媽媽在德克士開心夏令營的活動(dòng)中給我報(bào)了名。在夏令營的第一天,我們做了一個(gè)既好玩又特別有意義的游戲——?dú)馇蚪恿悾?/p>

        首先三位十分漂亮的老師姐姐做了個(gè)簡單的自我介紹。她們把我們參加此次活動(dòng)的11名小朋友分成了兩隊(duì),分別是炸雞隊(duì)和漢堡隊(duì)。我被分到了漢堡隊(duì),其中迎飛姐姐是我們隊(duì)的隊(duì)長。她給我們?cè)敿?xì)地講了氣球拉力賽游戲規(guī)則:

        1、那個(gè)隊(duì)傳遞氣球快,那個(gè)隊(duì)就獲勝。

        2、在氣球傳遞過程中,不能用手觸摸氣球,如果用手視為違規(guī),要重新傳遞。

        3、氣球不能落地,落地后也必須重新傳遞。

        迎飛老師還告訴我們一些傳遞過程中的小技巧:要用牙齒緊緊地咬住吸管,并保持吸管向上,以防止氣球掉落。

        講完,老師拿來兩個(gè)藍(lán)色的氣球,又分給我們每人一根飲品吸管,并囑咐我們傳遞時(shí)注意安全。隨著老師的一聲停下,熱火朝天的`比賽開始了。

        因?yàn)槲覀儩h堡隊(duì)沒有排好隊(duì)伍,個(gè)頭七高八低,影響了傳遞速度。大家又急于把氣球傳給對(duì)方,沒能保持吸管始終向上,氣球幾次落地,輸?shù)袅说谝粓霰荣。失敗乃成功之母,我們大家沒有一蹶不振,而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。重新調(diào)整了隊(duì)伍,個(gè)高的在后面,個(gè)矮的在前面,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把氣球傳到了終點(diǎn)。而炸雞隊(duì)的氣球因中途突然掉落在地,沒能獲勝。

        第三輪我們隊(duì)團(tuán)結(jié)一致越戰(zhàn)越勇一鼓作氣,最終以二比一的成績贏得了氣球接力的比賽。

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