五年級(jí)作文[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
我的校園有一棵老槐樹(shù)，一年四季，姿態(tài)不一。
春天，老槐樹(shù)從長(zhǎng)眠中醒來(lái)，發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽，使得光禿禿的它有些綠意了，更加有生機(jī)了，引得從寒冬熬到立春的小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)湊熱鬧。它的葉子，像一個(gè)剛出生的嬰兒，碰也碰不得。它綠得發(fā)亮，讓人看了還要多看上幾眼，看也看不夠。等過(guò)了一段時(shí)間，就到它發(fā)光發(fā)亮的時(shí)候了。
它開(kāi)花會(huì)在五六月份，也就是初夏的時(shí)候。它會(huì)使出它苦練的“絕招”—開(kāi)花。它的花白中透黃，開(kāi)花完成后，會(huì)有一股談?wù)劦幕ㄏ阄丁Ｎ覀冏诨ㄏ阒袑W(xué)習(xí)，心情可舒暢了。而且槐花可以吃，脆生生、甜絲絲的，就好像低糖水放了種香香劑一樣。
秋天，槐樹(shù)的葉子便開(kāi)始要準(zhǔn)備離開(kāi)自己的媽媽了。它一片比一片金黃，就好像一顆長(zhǎng)滿(mǎn)金子的樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉兒們便“乘風(fēng)破浪”地跟著風(fēng)去“旅行”，也好像它已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不需要媽媽來(lái)呵護(hù)，開(kāi)始“自立門(mén)戶(hù)”地出去創(chuàng)業(yè)，說(shuō)不定會(huì)把生意做的'很成功。
冬天，槐樹(shù)的葉子都落了，只有槐樹(shù)一個(gè)人在那兒孤零零地在寒風(fēng)中站著。但它并沒(méi)有因?yàn)閮号畟冏叨y過(guò)，而是矗立在那兒，不向嚴(yán)冬低頭。它雖然不像松鼠那樣一年四季都綠意盎然，但它有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
槐樹(shù)把好處給了我們，壞處全給自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道我們不應(yīng)該像槐樹(shù)學(xué)習(xí)嗎？
五年級(jí)作文 篇2
在我們家中，我和爸爸都是頂級(jí)的“書(shū)癡”。每天回到家，我和爸爸就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的看書(shū)，看報(bào)紙。媽媽真那我們沒(méi)辦法。
有一天晚上，我?guī)蛬寢尫趾猛肟�，擺好桌椅后，媽媽讓我去叫爸爸吃飯。爸爸又在書(shū)房里看書(shū)了。
我先走到書(shū)房外，大聲喊：“爸爸吃飯啦！”以為爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，便跑回去吃飯。過(guò)了五分鐘，書(shū)房里依然沒(méi)有動(dòng)靜。我又過(guò)去打開(kāi)書(shū)房的門(mén)，對(duì)著爸爸說(shuō)：“爸爸，開(kāi)飯啦！”爸爸好像“嗯”了一聲，我以為爸爸這次聽(tīng)見(jiàn)了，就回去吃飯。又過(guò)了五分鐘，爸爸還是沒(méi)有出來(lái)。我只好走到爸爸身邊，再次對(duì)著爸爸叫：“爹，開(kāi)飯啦，快出來(lái)吃飯吧！”爸爸沒(méi)有反應(yīng)，依然專(zhuān)心致志地看著書(shū)本。我的爸爸對(duì)著書(shū)本可真廢寢忘食啊！我心里一邊想著，一邊悄悄地走到爸爸的耳朵旁，大喊一聲： “爸爸，出來(lái)吃飯啦！”爸爸被我的喊聲嚇得打了一個(gè)激靈，說(shuō)：“什么，家里著火啦？”我一邊偷笑一邊說(shuō)：“不是著火啦，是吃飯啦。”“那你干嘛這么大聲！”爸爸邊捂著耳朵，邊責(zé)怪道�！拔叶冀心闳瘟�，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你說(shuō)，我能不大聲點(diǎn)嗎？”“什么三次，肯定在說(shuō)謊！”“哈哈，爸爸的耳朵不好使嘍”……
爸爸，你怎么這么厲害，連叫你三次“吃飯啦”都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？看來(lái)，我要學(xué)學(xué)你這種廢寢忘食的.精神，看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。
五年級(jí)作文 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話是唐代著名詩(shī)人杜甫說(shuō)的，對(duì)這句話有著自己的理解�，F(xiàn)在特別喜歡讀書(shū)，知道這是為什么嗎？
記得六歲那年，鋼琴教室搬到了圖書(shū)館的六樓，而圖書(shū)借閱室剛好在四樓，每當(dāng)下課的時(shí)候，總會(huì)看到一些比稍微大一些的學(xué)生去了四樓的一間大房子——圖書(shū)借閱室�？墒钱�(dāng)時(shí)才上幼兒園大班，只認(rèn)識(shí)一些非常簡(jiǎn)單的字。但是，好奇心促使我跟著這些大孩子們走了進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，我就看到了許多書(shū)架，上面整齊地?cái)[放著一排排密密麻麻的書(shū)籍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，所以只能看一些字也較少的漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)報(bào)等。漸漸地，我竟然迷上了讀書(shū)。不過(guò)，看書(shū)也時(shí)常會(huì)給我?guī)?lái)一些小麻煩。比如：有一次，下課時(shí)，我急忙跑向圖書(shū)借閱室，過(guò)了一會(huì)兒，派人來(lái)叫我們回去上課，結(jié)果，我完全沉浸在書(shū)中，根本就沒(méi)有聽(tīng)到小朋友的`喊聲，后來(lái)，我遲到了二十多分鐘，被老師訓(xùn)了一通。但是，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情依然沒(méi)有改變。
就這樣，我在書(shū)中慢慢長(zhǎng)大了。
上二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許多字，又去了圖書(shū)館，這會(huì)兒，我看到了應(yīng)有盡有的書(shū)籍。
還有一次，出門(mén)辦事，讓我自己在家玩一會(huì)兒，而我卻沒(méi)有急于馬上玩，捧起了我最喜愛(ài)的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。哎，誰(shuí)讓我是書(shū)迷呢！
每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，我總會(huì)讓、媽媽給我買(mǎi)我喜歡的書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽送給我《時(shí)文選粹》、《智慧背囊》和《一千零一夜》三本書(shū)作為生日禮物，我高興地一夜都沒(méi)有睡好。
我在書(shū)中獲得了知識(shí)，分清了善惡，懂得了道理，更收獲了快樂(lè)。這種快樂(lè)，既是收獲的快樂(lè)，也是發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅。所以，我喜歡讀書(shū)。
五年級(jí)作文 篇4
——讀《快樂(lè)科學(xué)》有感
1．《快樂(lè)科學(xué)》是一本非常有趣的書(shū)。它介紹了許多細(xì)小的微生物，一些動(dòng)物、植物、自然界發(fā)展的歷史的故事。這本書(shū)講的是生活中許許多多的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了試驗(yàn)后產(chǎn)生的種種原理，真有趣。
2.讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。有一次，我在書(shū)上看到“氣球也能長(zhǎng)耳朵”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很好奇，就準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單材料：1只大氣球，2個(gè)一次性紙杯。我先往氣球里吹氣，大約等到氣球膨脹到一半時(shí)，停止吹氣，用手緊捏氣球的吹氣口，不要讓它漏氣，然后請(qǐng)來(lái)媽媽?zhuān)屗齺?lái)幫忙，她把兩個(gè)一次性紙杯緊緊扣在氣球的兩側(cè)。我繼續(xù)向氣球里吹氣，氣球逐漸增大，當(dāng)增大到幾乎不能再增大時(shí)，媽媽慢慢松開(kāi)手，紙杯竟然牢固地粘在氣球上，像長(zhǎng)了兩只耳朵。我使勁搖晃氣球，紙杯掉不下來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：紙杯剛扣到氣球上時(shí)，由于氣球沒(méi)有被吹滿(mǎn)氣，表面比較軟有彈性，氣球壓進(jìn)杯子里的'部分比較多，使得杯內(nèi)空氣的空間比較小，隨著不斷向氣球中吹氣，氣球表面逐漸被拉平，氣球壓進(jìn)紙杯的部分逐漸減少，紙杯內(nèi)的空間逐漸變大，杯子內(nèi)的空氣壓力也就越來(lái)越小，最后紙杯便被大氣壓牢牢地壓在氣球的表面上了。
3．《快樂(lè)科學(xué)》這本書(shū)不僅豐富多彩，而且讓我懂得了許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，讓我在科學(xué)的世界遨游。
五年級(jí)作文 篇5
上個(gè)星期六，我們學(xué)校租了三輛車(chē)，帶著我們一起到到茶花溪春游，我們看到了茶花溪的美麗風(fēng)采。
我們坐了二十幾分鐘的車(chē)就到了茶花溪的山腳下。下了車(chē)，我們像出籠的小鳥(niǎo)，撲楞楞地飛向大自然。走在鄉(xiāng)間小路，濃烈的鄉(xiāng)土氣息向我們迎面撲來(lái)，放眼一看，濃濃的綠把我們的眼睛都填滿(mǎn)了，大樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，微風(fēng)撲面，枝葉跟著有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，小溪叮叮當(dāng)當(dāng)不緊不慢地伴奏，小山羊在草叢里“咩咩”地歡叫，地球上的萬(wàn)物都好像融入了大自然的`音樂(lè)會(huì)。
我們那天來(lái)的時(shí)候，正好是久雨初晴，茶花溪就像剛出浴的少女那般嫵媚。駐足山下，茶花溪那清澈透明的水潺潺流著，高高低低的樹(shù)和竹子把山蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，峽谷之間的流水，則如一條玉帶從天飄落，讓我不禁嘆了一聲：“真美啊！”
搞完野炊，我和幾個(gè)同學(xué)約好，要爬上山頂，一睹茶花溪的真面目。茶花溪對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是太高了，我們爬呀爬，爬了很久，總是沒(méi)見(jiàn)到頂，俯瞰下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山挨著山，濃濃淡淡各不相同，如一幅水墨畫(huà)。向上一看，茂密的樹(shù)林遮住了我的視線，根本就不知道我在何處。我已經(jīng)很累了，想停下來(lái)，但我想，我不能休息，我不能失去信心，如果一停下來(lái)，我就無(wú)法爬上去了。于是我鼓足勇氣繼續(xù)朝前走。走了不遠(yuǎn)，突然有一個(gè)大石頭擋住了我的去路，它又大又圓又滑，引起我們很大的興趣，我們幾個(gè)費(fèi)了好大的勁才爬上去，站在上面大聲地喊道：“茶花溪，我們來(lái)了！”喊聲在山谷里久久回落，我們開(kāi)心極了。
從石頭上下來(lái)，我們還想向上爬，可這時(shí)下雨了，我們聽(tīng)到下面老師集合的哨聲，我們只好遺憾地往山下走。
這次茶花春游，雖然沒(méi)有讓我盡興，但我也收獲不小。如果下次學(xué)校還組織來(lái)這里春游，我還會(huì)再來(lái)，到時(shí)，我一定會(huì)爬上山頂?shù)摹?/p>
五年級(jí)作文 篇6
“粽子”是一種在民間極為流傳的特色小吃——北方的粽子甜；四川的粽子外焦里嫩；嘉興的肉粽更是遠(yuǎn)近聞名。一些傳統(tǒng)節(jié)日里也是逃不開(kāi)粽子的身影。
我，作為一個(gè)合格的吃貨，自然是禁不住粽子的誘惑了。這不，端午假期回家吃粽子嘍！興致勃勃的我回到老家，正準(zhǔn)備吃粽子，卻被告知還沒(méi)包。我一聽(tīng)，馬上催，“那就快開(kāi)始吧！”正說(shuō)著，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——要不我也學(xué)學(xué)包粽子吧。大人們聽(tīng)了我這個(gè)想法，自然是同意的。
他們先收拾出一張空桌，再把包粽子要用的粽葉、繩子、糯米、菜……擺上桌。媽媽先教我拿起一片較大的'粽葉，把它一端彎折成一個(gè)漏斗形，再鋪上一層薄薄的糯米，放上菜、肉，然后又鋪一層糯米，最后把它折疊成形，用繩捆綁。綁的時(shí)候最為關(guān)鍵，一定要幫緊，不然煮的時(shí)候會(huì)散開(kāi)……媽媽一邊說(shuō)一邊包，偶爾還會(huì)停下等我，不懂的地方還會(huì)重復(fù)幾遍。不過(guò)，盡管如此，我包的第一個(gè)粽子還是避免不了因捆得太松而“夭折”。
可不要以為我會(huì)就此罷休了，在觀摩了幾次媽媽包粽子的過(guò)程后，我又“卷土重來(lái)”了。我腦海里一邊回想著媽媽講解的過(guò)程，一邊包起了粽子。知道了包粽子的難點(diǎn)后，我在最后一步——捆綁的時(shí)候，重視了不少。功夫不負(fù)有心人，我的第二個(gè)粽子成功出世，除了有點(diǎn)小，包的時(shí)間長(zhǎng)之外，樣子什么的還是優(yōu)秀的，就這樣，我勉強(qiáng)出師了。之后，我又包了三、四個(gè)，不過(guò)，它們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)——小。雖然我還想再練練，但粽子已經(jīng)包好了，看來(lái)只能下次再練了。
包好了粽子，就得吃呀！經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的水煮，就可以開(kāi)動(dòng)了，粽葉清香，糯米軟糯，肉香菜鮮，讓人聞著就垂涎三尺……
今天我不但學(xué)會(huì)了包粽子，還大飽了口福，真是有意義的一天！
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