【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
天空由明漸暗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，仿佛一幅淡墨浸染的水墨畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，卻又給人以寧?kù)o。
天完全黑了下來(lái)，淡墨逐漸加深，直至濃郁的黑。
幾只不甘黑暗的星兒默默地閃耀著，發(fā)出微弱而慘淡的光。
遠(yuǎn)處，一層層飄渺的云后，閃現(xiàn)出月亮的影子。
“今天是中秋啊�！彼�。
本是一個(gè)喜慶而幸福的一天，而她，如今獨(dú)獨(dú)面對(duì)冰冷的墻壁和那喧鬧不止的電視。
電視里正在直播“歡慶中秋”的節(jié)目，里面的每個(gè)人都笑容滿(mǎn)面，渾身洋溢著喜悅。
父母早在前幾天就答應(yīng)她回家一起過(guò)中秋，她亦興奮得一晚失眠，憧憬著想見(jiàn)。
不料就在早上，當(dāng)她頭一次主動(dòng)打掃房間時(shí)，電話(huà)大作，她嚇了一跳。
“喂，誰(shuí)��？”她笑嘻嘻的說(shuō)。
“喂，女兒呀，我和你爸有事走不開(kāi)，中秋我們就不回家了。你自己照顧好自己……”
后面的，她一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
她正想說(shuō)什么……
電話(huà)卻掛了。
不斷地摁著那幾個(gè)熟悉的號(hào)碼，電話(huà)傳來(lái)--
“對(duì)不起，您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)……”
放下電話(huà)，坐在松軟舒適的沙發(fā)上，她雙眼噙滿(mǎn)淚水，卻又倔強(qiáng)地不讓淚水滑落臉頰。
每次都說(shuō)忙忙忙，那我呢？我怎么辦？
寂默許久，她像是突然醒悟般，恢復(fù)了以往的平靜。
其實(shí)早已習(xí)慣失約，卻還是不能承受。
時(shí)至晚上七點(diǎn)，月兒已十分明亮，灑在身上清冷的月光，使她愈加難過(guò)，呆呆地凝望潭水般的天空，他無(wú)事可想，亦無(wú)事可做。華麗的裝飾，寬大的房間，是許多人羨慕的'對(duì)象，可獨(dú)獨(dú)缺少溫暖人心的情感。
她，可以說(shuō)是孤身一人。
電話(huà)鈴再次傳來(lái)。
走過(guò)去，接起電話(huà)。
“喂�！�
“女兒，我和你爸給你買(mǎi)了個(gè)禮物，用快遞寄回來(lái)了，這會(huì)應(yīng)該到了，你看看喜不喜歡。”
“哦。”
她掛了電話(huà)。
禮物又有什么用呢，終究彌補(bǔ)不了你們的失約。
門(mén)外，鈐聲響起。
打開(kāi)門(mén)，一只大熊被人用力的托舉著。
放下熊，一個(gè)人影出現(xiàn)在黑暗中。
“中秋快樂(lè)！”門(mén)旁突然躥出一人。
兩個(gè)熟悉的人，兩個(gè)日思夜盼的人。
“爸，媽�！� 她有些想哭，一股莫名的暖流涌遍全身。
她終是忍住淚水，只是緊緊的抱著他們，不愿放手。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
汗，是身體變熱后的排泄物;而淚，則是心變暖后的結(jié)晶�！}記
我上氣不接下氣地跑出走廊，跳下樓梯，奔向一樓走廊的出口。
終于到了。我背上已有了汗珠，從三樓一下子跑下來(lái)是很累的，我卻絲毫沒(méi)有喘氣。因?yàn)槲以缫驯粦嵟筒粷M(mǎn)“侵占”了我的大腦，全然不顧這些雞毛蒜皮的事。此時(shí)，昨晚，那已到嘴邊的話(huà)又一次浮現(xiàn)在我的腦海中：為什么大人可以自作主張?為什么大人可以多看電視劇?為什么大人可以摑孩子耳光?為什么!
那晚，母親見(jiàn)我考試失利，立刻怒火中燒，一向認(rèn)為我潛力無(wú)限母親，把所有的心血都花在我身上，見(jiàn)我落得這個(gè)下場(chǎng)，必定對(duì)我“連炮帶轟”，給我了一個(gè)狠狠的`“五指山”。頓時(shí)，臉火辣辣得疼。當(dāng)然，我也不是羊羔。兔子急了也會(huì)反咬一口，何況汽油桶!我毫不留情地反駁：“不就一次考試，干嘛這么兇!”“你是可以拿全班第一的，只是你沒(méi)用心!”“那我錯(cuò)了，以后改不行嗎!”“以后!以后!現(xiàn)在就改!”……哎!大丈夫能伸能屈，最后只得做罷……
車(chē)上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我望窗外，一切都是生機(jī)勃勃;窗內(nèi)，則是死氣沉沉。
放學(xué)時(shí)，下著毛毛雨，我一傘媽一傘，兩人之間保持著距離，雙方都像一座冰川，拒人于千里之外。
到了晚上，母親向我道歉，但我依然咄咄逼人，不愿接受母親的“檢討”，硬硬的坐在一旁?xún)A聽(tīng)。
第二天早上，我在桌上發(fā)現(xiàn)一張紙條和一包餅干，上面最令我為之動(dòng)容的是：孩子，，你今天早飯也不會(huì)吃太多吧!媽媽錯(cuò)了，原諒媽媽?zhuān)脝?喏，旁邊的餅干是留給你的，吃點(diǎn)吧!
頓時(shí)，眼淚奪眶而出。媽?zhuān)乙膊幌氚?
那夜，我一如既往地舒適地躺在床上，睡得很熟。
夜，寧?kù)o美妙。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我約了陳艷紅出去爬山，她高興地答應(yīng)了。于是我們選了天晴的好日子，興高采烈地開(kāi)始出發(fā)了。
來(lái)到山下，我們就開(kāi)始用力爬。我爬到了半山腰，就氣喘吁吁地說(shuō)：“我的背包太重了，不如休息一下吧！”可陳艷紅說(shuō)：“我的背包很輕，要不我?guī)湍惚嘲��！蔽揖桶驯嘲f給了她。爬了不過(guò)一會(huì)兒，我又說(shuō)：“我的鞋破了個(gè)大洞，不能再爬了�！钡顷惼G紅又說(shuō)：“我的背包里有一雙鞋，借給你穿吧�！蔽掖┥狭怂男⒄f(shuō)了聲：“謝謝�！比缓笪覀兝^續(xù)往上爬。我們費(fèi)了九牛二虎之力才爬到了山腰間，我頓時(shí)喪失了信心，又對(duì)陳艷紅說(shuō)：“我實(shí)在是爬不動(dòng)。”這時(shí)，陳艷紅大聲地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，不經(jīng)過(guò)挫折，怎么會(huì)成功呢？”聽(tīng)了陳艷紅這一番話(huà)，我頓時(shí)找回了自信，壓力也沒(méi)有了，我們滿(mǎn)懷著堅(jiān)定的信心爬上了山頂，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)陳艷紅的衣服濕透了，鞋子也破了，腳上還起了幾個(gè)又紅又腫的水泡。我奇怪地問(wèn)：“你為什么一點(diǎn)也不喊累呢？”陳艷紅說(shuō)：“如果剛才不是用自信心鼓勵(lì)你，你還會(huì)爬上到這嗎？”我看了看陳艷紅，心想：她是個(gè)既勇敢，又堅(jiān)強(qiáng)，并且充滿(mǎn)自信心的孩子。以后，我要像她一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信才行。
這次，我才體會(huì)到五味人生中的苦，爬山看似很容易，做起來(lái)其實(shí)并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。如果做什么事情沒(méi)有足夠的信念、信心和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的`品質(zhì)的話(huà)，那你將無(wú)法做得出色。所以我要繼續(xù)磨練我自己，擁有足夠的信念、信心和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，讓自己成為一個(gè)不畏困難的強(qiáng)者。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我最喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)吹向樹(shù)發(fā)出的聲音是“沙沙沙”，“沙沙沙”。就像是風(fēng)阿姨在對(duì)樹(shù)爺爺講笑話(huà)，講的樹(shù)爺爺“沙沙”得笑了。春天的風(fēng)就像一雙溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過(guò)，好像把我吹到了天空上。春天的風(fēng)又溫暖又暖和，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草被風(fēng)吹得“沙沙”響，好像是小草在唱歌。我還喜歡風(fēng)那獨(dú)特的身子，因?yàn)轱L(fēng)可以給我們帶來(lái)了涼爽。但也有美中不足，因?yàn)榈搅讼奶斓腵時(shí)候，風(fēng)的流量又大又熱，把我們熱的邊走路、邊喝水、邊脫外套。
但是，在我的眼里，風(fēng)就是最美的，到了秋天，風(fēng)就多姿多彩，把霜吹到楓葉上，紅紅火火的，風(fēng)可真是一位神秘的魔術(shù)師啊！風(fēng)一會(huì)兒把天上的云彩吹散，一會(huì)兒把河面上的河水吹出一道一道的水波，那姿態(tài)，簡(jiǎn)直就像從河里出現(xiàn)了一位仙女。風(fēng)像一把大梳子，把田野梳得井井有條。到了冬天，風(fēng)就像一頭兇猛的野獸，把河水吹成了冰，近處看猶如一面鏡子，遠(yuǎn)看就像一根明亮的真針在了河流里。
風(fēng)，我喜歡你的神態(tài)，你的變化。真是讓人陶醉�。�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！备鱾�(gè)地方有各個(gè)地方的習(xí)慣，各個(gè)民族有各個(gè)民族的風(fēng)俗，令我印象最深刻的就是我們的漢族。
漢族——中國(guó)56個(gè)民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。漢族是原稱(chēng)為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，漢代時(shí)候開(kāi)始，稱(chēng)為漢族。漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)族，有七大方言�，F(xiàn)代漢語(yǔ)以北方方言為基礎(chǔ)，北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。漢字是世界上最古老的文字之一，已有6000年左右的歷史，由甲骨文、金文逐漸演變成今天的方塊字，共有四萬(wàn)個(gè)字以上，通用的有七千字左右，現(xiàn)為國(guó)際通用語(yǔ)文之一。
漢族的傳統(tǒng)節(jié)日尤其讓我縈繞于心。元宵節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中的'大節(jié)，有著兩千余年的歷史，它在當(dāng)今中國(guó)仍然相當(dāng)盛行。元宵節(jié)的得名，因其節(jié)俗活動(dòng)在一年的第一個(gè)月(元)的十五日夜(宵)舉行而來(lái)。不管南方北方，到了正月十五這一天都要合家團(tuán)聚吃元宵，一家人圍在一張桌子上，在端上幾碗熱騰騰的湯圓，大家開(kāi)心的笑著，多溫馨的場(chǎng)面，讓人難以忘懷。元宵節(jié)也叫“燈節(jié)”、“燈夕”，因?yàn)樵诿繉迷昂�，無(wú)論鄉(xiāng)村還是市鎮(zhèn)，人們都要張燈結(jié)彩，觀燈游賞，煙火當(dāng)然是是必不可少的，夜晚放燈，那時(shí)可謂是萬(wàn)家燈火連成一片，壯觀而美麗。當(dāng)代元宵節(jié)除燈火之外，更為突出的活動(dòng)是各種社火，比如舞獅子、耍龍燈、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌等等。元宵節(jié)，正可以算是中國(guó)的狂歡節(jié)。
但美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得流逝得那么快，眨眼間，正月十五就這樣過(guò)去了。一如既往，時(shí)間沒(méi)有停留在這一刻。孩子們?cè)撊ド蠈W(xué)了，大人們?cè)撊スぷ髁�。大家都在企盼著下一個(gè)元宵節(jié)，下一個(gè)更熱鬧的元宵節(jié)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在生活中，每個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人可能敬佩堅(jiān)強(qiáng)勇敢、在槍林彈雨中穿梭的革命先輩、抗日名將；有的人可能敬佩無(wú)時(shí)無(wú)刻如園丁一般辛勤地培育祖國(guó)花朵的老師；有的'人可能敬佩自己身邊成績(jī)優(yōu)異、多才多藝的同學(xué)、朋友；也有的人可能敬佩堅(jiān)持不懈、不屈不撓的杰出殘疾人……而我最敬佩的人，是那默默無(wú)聞地為世界環(huán)保出一份力的環(huán)衛(wèi)工人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我沐浴著陽(yáng)光走在上學(xué)的路上，哼著小曲，心情十分舒暢。忽然，一陣塵土使我心煩意亂，忍不住咳嗽了幾下，然后大吼道：“誰(shuí)弄的，把塵土掃到我身上了知道嗎？”塵土漸漸散去，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，他身材十分矮小，年齡七十歲左右，滿(mǎn)頭白發(fā)。他連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱瓷蠈W(xué)快遲到了，“哼”了一聲，急忙奔向?qū)W校。此后的每一天，都會(huì)看到他氣喘吁吁地打掃著衛(wèi)生，身影日漸憔悴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大了，有一天，他熟悉的身影沒(méi)再出現(xiàn)，想到那張布滿(mǎn)皺紋的臉，我多想向他說(shuō)一聲對(duì)不起呀！
他沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有時(shí)尚的裝備，破舊的掃帚是他綠化環(huán)境的工具，簡(jiǎn)陋的三輪車(chē)是他無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)車(chē)。他是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；他是勇士，不畏艱辛；他是園丁，辛勤勞作�？釤岬南奶欤麧M(mǎn)頭大汗地?fù)焓袄�；寒冷的冬天，他頂著寒風(fēng)打掃街道。
環(huán)衛(wèi)工人，你是我最敬佩的人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
作業(yè)，作業(yè)，我每天都是在作業(yè)中度過(guò)，好不容易放個(gè)假，還布置很多作業(yè)，真累！
有一次，學(xué)校放了8天假，我開(kāi)心死了，我認(rèn)為老師不會(huì)給我們布置很多的作業(yè)，心里別提多開(kāi)心了，真像吃了蜜一樣甜。
老師終于要布置作業(yè)了，我在心里一直祈禱說(shuō)：老師呀，少布置作業(yè)吧，讓我們多玩幾天……。��！數(shù)學(xué)布置得還可以，語(yǔ)文和英語(yǔ)多得讓人吃驚。
回到家里，我要玩會(huì)兒電腦時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)很多，先去做作業(yè)吧，后天不是還要出去玩嗎？”我不情愿的回屋去寫(xiě)作業(yè)。
我渴望得到自由，渴望少布置作業(yè)，渴望……
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