有關(guān)五年級(jí)快樂(lè)作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)到了，舉國(guó)上下歡慶。我很開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)校放了7天假，我又可以痛痛快快玩了。爸爸媽媽只放了3天假，我真想和爸爸媽媽到中山公園玩。可惜，老天不作美，連續(xù)3天下雨，只能呆在家里做作業(yè)。
終于等到第4天，天晴了�？墒�，爸爸媽媽都上班了，中山公園有點(diǎn)遠(yuǎn)，外婆就帶我到附近的公園玩。附近的公園有沙堆、兒童開(kāi)車(chē)游戲、還有蹦蹦床、、、、、、、
公園里面玩的可真多呀!我看的眼花繚亂，不知先玩什么好。我圍著游戲場(chǎng)轉(zhuǎn)了好幾圈，發(fā)現(xiàn)一處游戲場(chǎng)地圍滿了小朋友，我很好奇，不知那是什么游戲?就跑去看了一下。啊!原來(lái)是釣魚(yú)游戲呀!圓圓的魚(yú)池像一面大鏡子，倒影著許多小朋友的臉，小朋友的臉笑的像花一樣。魚(yú)池里漂著五顏六色的假小魚(yú)。我覺(jué)得釣魚(yú)游戲很好玩，我就付了錢(qián)，去玩釣魚(yú)。，我從4點(diǎn)釣到5點(diǎn)，小桶釣的滿滿的，不知不覺(jué)中小朋友們?nèi)丶伊耍乙驳没丶伊恕?/p>
啊!真是一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天是星期六，這大概是許多人夢(mèng)寐以求的事。而我呢，就覺(jué)得十分的無(wú)聊，不知道玩兒什么才好。于是，我想啊想，但始終想不出來(lái)。“哎！做什么好呢？”我疑問(wèn)的說(shuō)，“真是一個(gè)無(wú)聊日！”……突然，我看見(jiàn)橋上有人在放風(fēng)箏，“不如把這些都記錄下來(lái)吧！”我便拿出了筆和紙一邊看一邊寫(xiě)。
我記錄了很多，比如：有什么豬八戒呀、蝴蝶呀、美人魚(yú)呀、小娃娃呀……各色各樣的十分漂亮。放風(fēng)箏的人們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙地，身著色彩繽紛的衣服；其中有一個(gè)小朋友身上穿的衣服和風(fēng)箏的顏色一模一樣，都是粉紅色的，可以看出這個(gè)小朋友是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩兒！
過(guò)了一會(huì)兒，他們好像在比賽誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高似的。這些人里，其中有的人在旁邊助威著吶喊著：“加油，加油……”那喊聲真是驚天動(dòng)地，震耳欲聾啊！他們有的手里拿著氣球、有的手里拿著跳繩、又有的大聲的吼著：“好高啊、好高�。 �。人們看見(jiàn)風(fēng)箏飛得差不多高的時(shí)候，都紛紛揚(yáng)揚(yáng)的把手里的東西拋上了天空，好像比放風(fēng)箏的人還要高興一樣。比了很久都還沒(méi)有分出勝負(fù)。不過(guò)那倒未必，因?yàn)樗麄兌几右徊綄W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧。這難道不是比獲得的第一名還更有意義些嗎？
一會(huì)兒，他們都放累了，靠在大橋的`護(hù)攔上；它們也似乎“飛”累了，都落了下來(lái)。他們都把風(fēng)箏收起來(lái)了。高高興興地踏上了回家的道路……
“哈哈！無(wú)聊日變快樂(lè)日嘍！”
這個(gè)周末剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)聊；但后來(lái)我不覺(jué)得無(wú)聊了，反倒覺(jué)得過(guò)得十分的快樂(lè)。然而在以后的周末里我更不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。
這個(gè)周末過(guò)得多快樂(lè)��！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
春節(jié)，我和媽媽一起到北京去旅行，我們乘了十個(gè)多小時(shí)的火車(chē)到了北京。
第二天一早我們就去了北京動(dòng)物園，一進(jìn)入動(dòng)物園，我們就奔向熊貓館，熊貓真可愛(ài)�。∨峙值纳碜�，短短的尾巴，烏黑烏黑的眼圈，走起路來(lái)一搖一擺。其中有一只熊貓剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)，它揉了揉眼睛，伸伸懶腰，然后就在地上打滾，滾起來(lái)時(shí)像一個(gè)大絨球，逗得圍觀的人哈哈大笑！接著我們又來(lái)到了獅虎山，那兒有許多兇猛的老虎、威武的獅子，我還跟一只東北虎學(xué)了叫聲呢，“噢嗚、噢嗚……”，真是開(kāi)心極了！
下午，我和媽媽又來(lái)到了海洋館，一進(jìn)海洋館就見(jiàn)許多小朋友在跑，我和媽媽也跟著跑，原來(lái)不遠(yuǎn)處就是海洋劇場(chǎng)，我們找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。搖搖晃晃的海獅出場(chǎng)了，它一會(huì)兒模仿笨拙的海豹，一會(huì)兒頂著球轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又隨著音樂(lè)與訓(xùn)練員共舞……。接下來(lái)出場(chǎng)的是海豚，它的水中芭蕾和激動(dòng)人心的高空跳躍，令我久久不愿離去。最后我和媽媽又觀看了各種各樣的海洋動(dòng)物，有中華鱘、鯊魚(yú)、海龜、海馬、石班魚(yú)、神仙魚(yú)、射水魚(yú)……，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。
那一天我雖然很累，但我覺(jué)得非常快樂(lè)和有意義，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的馬老師給我們頒發(fā)了一條紅星制度，這個(gè)紅星制度是為了更好的鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，比如說(shuō)：如果作業(yè)寫(xiě)得好的話，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星；作文獲獎(jiǎng)了或刊登在報(bào)紙上的話獎(jiǎng)勵(lì)五顆紅星；早午讀被表?yè)P(yáng)一次獎(jiǎng)勵(lì)兩顆紅星······但如果作業(yè)連續(xù)不好的話，就會(huì)畫(huà)一顆黑星，一顆黑星等于兩顆紅星。如果誰(shuí)先獲得100顆紅星就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)東西。
過(guò)了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)夠了，老師獎(jiǎng)勵(lì)給她們一人一本書(shū)，又過(guò)了一段時(shí)間，許多同學(xué)都?jí)蛄耍òㄎ遥�，老師說(shuō)：“過(guò)兩天是圣誕節(jié)，大家把自己的一個(gè)愿望寫(xiě)下來(lái)（想要的一本書(shū)），我盡全力說(shuō)服家長(zhǎng)，幫你們實(shí)現(xiàn)愿望�！�
過(guò)了幾天，圣誕節(jié)到了，老師為我們專(zhuān)門(mén)舉辦了一個(gè)活動(dòng)，名字就叫做“愿望實(shí)現(xiàn)會(huì)”。內(nèi)容就是給我們夠100顆紅星的同學(xué)實(shí)現(xiàn)愿望。
剛開(kāi)始，老師把大屏幕放了下來(lái)，找了一張圖片，緊接著老師依次念我們的名字，然后就給我們發(fā)書(shū)，書(shū)上老師還為我們寫(xiě)了一條讀書(shū)名言，臺(tái)下的同學(xué)就一直鼓掌。我得到的書(shū)是《少年兒童百科全書(shū)》，讀書(shū)名言是：讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)我的作業(yè)速度和效率都提高了許多，作文水平也提高了許多。
這個(gè)圣誕節(jié)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，因?yàn)槲也粌H收獲了快樂(lè)，還收獲了一個(gè)良師益友——那就是書(shū)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻啊!
今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒(méi)有見(jiàn)效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢!我急了，拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買(mǎi)的呢!對(duì)了，用小石子投，哎呀，沒(méi)用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢?
正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意:“想拿東西就四處瞧瞧，有沒(méi)有可以利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門(mén)口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者:長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對(duì)阿姨說(shuō)了聲“謝謝!”，便飛快地跑了過(guò)去，拖著竹竿來(lái)到了屋頂下，張宇得意地對(duì)屋頂說(shuō):“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰(shuí)高!”
竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過(guò)了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地?? 我拿著竹竿正高興時(shí)，屋頂?shù)闹魅藦年?yáng)臺(tái)上走了出來(lái)，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們高喊:“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人??”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇啊?是不是把我們當(dāng)賊了?于是我們像機(jī)器人一樣，聽(tīng)著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒(méi)對(duì)我們?cè)趺礃印?/p>
回家的路上，我還在暗自慶幸著:挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。 這可真是件有趣的事啊!
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