實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在20xx年2月8日，我高興的踏上了去北京的路程。
到北京的時(shí)候已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)鐘了，我們就匆匆的找了一家賓館睡了。
第二天早上，我們?nèi)チ颂彀查T廣場(chǎng)。由于沒有觀看到升國(guó)旗儀式，心中不免有些遺憾。
我們還去了故宮，一進(jìn)故宮的大門，正對(duì)著的是“午門”聽姨夫說，“午門”是以前的皇帝斬人的地方。誰要是犯了法律，皇帝就會(huì)說：“給我把他／她推出午門外斬了！”一些下人就會(huì)行動(dòng)。
午門的前面是太和殿，太和殿是故宮外廷三大殿中最大的一座，也是故宮中最大。是故宮外廷三大殿中最大的一座，也是故宮中最大的建筑。民間俗稱“金鑾殿”，位于故宮南北中軸線的顯要位置。建于明永樂十八年（1420年）。清康熙三十四年（1695年）重建。殿高35．05米，面積2377平方米，共55間，72根大柱，是故宮中最高大的建筑
故宮的建筑還有很多，有機(jī)會(huì)的同學(xué)可以去看一下。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我可不吹牛，我上知天文下知地理
我知道許多國(guó)家的地理位置
因?yàn)槲壹矣袀�(gè)地球儀
它足足比我的頭大兩倍
可我不知道自己家到學(xué)校有多少步路
盡管我每天都在走
我不知道一樓到四樓的我家有多少個(gè)臺(tái)階
盡管我每天幾次地在上下樓
我不知道左鄰右舍姓張姓李
我知道的還可以
我的手臂上戴的是三條紅紅的
頭上戴的是班長(zhǎng)的皇冠
但我不知道我心里為什么總有一個(gè)小人在指揮我干點(diǎn)出格的事情
讓我遲到早退幾次看看老師對(duì)我發(fā)火時(shí)會(huì)怎么樣
讓我殘忍幾次
把小動(dòng)物燙一下聽聽它們慘叫的聲音
我知道垃圾食品害處比垃圾還多
可我不知道自己為什么這么喜歡吃
如果可以我每天都想吃
我知道看電視對(duì)眼睛不好
可我不知道戴眼鏡的爸爸媽媽比我看的多
我有時(shí)討厭媽媽不知一天要嘮叨多少次
我不知道媽媽要工作要燒飯要洗衣有多累
我知道爸爸賺的錢沒有人家多
人家有別墅有寶馬……
可我不知道爸爸一天在忙點(diǎn)啥
我知道很多歌星明星的`名字與愛好
可我不知道我們學(xué)校有多少名老師
不知道他們的教齡有多長(zhǎng)
更不知道他們來自何方
哎呀呀哎呀呀
看來我知道了許多
也不知道許多
但這些不知道比我那些知道的還要重要
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)英俊的年輕士兵來到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過一間病房時(shí)，一個(gè)護(hù)士向他走來。
“你的父親在樓上呢。”她的聲音如銀鈴般清脆。
還沒等這個(gè)年輕人說什么，那個(gè)小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開了其中一間病房的門。
護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來了�！弊o(hù)士說道。
小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開緊閉的雙眼。
老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰。
“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺到他的愛。
護(hù)士為年輕人搬來一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對(duì)話了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。
小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，小護(hù)士會(huì)聽見年輕人偶爾張口對(duì)老人說幾句話，但老人什么都沒說，只是整夜握著年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。
小護(hù)士低著頭對(duì)年輕人說：“我對(duì)此感到難過�！�
“不過那個(gè)老人是誰？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼�！安�，他不是。”年輕人回答道，“在此之前，我從未見過他。”“那為什么我?guī)闳ヒ娝臅r(shí)候，你什么都沒說？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過身透過窗戶看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識(shí)到他有多需要我，所以我留了下來�！蹦贻p人扭過頭對(duì)那個(gè)小護(hù)士笑了笑，推開門離開了�；匚吨贻p人剛剛說的話，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著放學(xué)鈴聲的響起，孩子們一天的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，但是學(xué)校門口的眾生百態(tài)的好戲才正式上演呢。
原本在校門口百無聊賴的家長(zhǎng)們一聽見這鈴聲響起，便警覺了起來，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖子，滿懷關(guān)愛的尋找著自己的小獵物，甚至有一些家長(zhǎng)還直接進(jìn)入學(xué)校里去尋找自己的孩子呢。而孩子們呢？
同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，有幾個(gè)同學(xué)還沒有到校門口就開始踮起腳尖張望父母了。到了校門口，同學(xué)們像從監(jiān)獄中逃出的囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學(xué)就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學(xué)校�？吹胶⒆臃艑W(xué)的父母，連忙沖上去迎接，一個(gè)緊接著一個(gè)，場(chǎng)面無法控制了，這下保安出馬了。
保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動(dòng)的人墻，人太多了，就拉上了警戒線，家長(zhǎng)更急了，保安仍置之不理，做著自己的工作。
一放學(xué)，學(xué)校門口的流動(dòng)攤點(diǎn)就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿了小學(xué)生，那些小販子一邊心滿意足地收著錢，一邊大聲吆喝：烤地瓜、年糕，快來買呀！同學(xué)們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長(zhǎng)卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。
學(xué)校門口如一個(gè)戲劇院，每天都上演著各種喜劇，你們瞧見了嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
因?yàn)閶寢屵@周上班很忙，所以我去了爸爸工作的地方——有北國(guó)小江南之稱的舞鋼市。
周二下午，天空晴朗，百花盛開，龍泉湖邊的楊柳長(zhǎng)出了很多嫩綠的新芽，一陣陣風(fēng)拂面而來，讓人感覺神清氣爽，讓我想起了高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑职竹R上回來了，就讓我們成為：爸爸上班歸來早，忙趁天亮放紙鳶吧。
爸爸回來了，我向爸爸說了我的想法，爸爸同意了。我們來到車前，打開后備廂，里面只有一個(gè)線盤。“不是有一個(gè)老鷹風(fēng)箏一直在后備廂里嗎？”我想�！安粫�(huì)是人間蒸發(fā)了吧？”我又想：“不可能，一定是放在別的地方了。”我和爸爸找了好一會(huì)，一無所獲。沒辦法，只能把計(jì)劃改成：爸爸下班沒風(fēng)箏，忙去廣場(chǎng)買風(fēng)箏。
我們跑到湖邊的馬拉松廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上有很多人，老人坐在椅子上，悠然自得地曬太陽；成年人在廣場(chǎng)上走路或鍛煉身體；小孩子有的在跑來跑去，有的纏著大人玩。從廣場(chǎng)上向遠(yuǎn)處看，山重重疊疊，讓我想起了林升的“山外青山樓外樓”的詩句。湖水碧波蕩漾，一片又一片的漣漪讓人感到畫一樣的美。一片又一片的油菜花給大地披上了一層金黃的地毯。一只只鳥在地上找食物，讓人感到旁邊的花好像都在舞動(dòng)一樣。
碧藍(lán)的天空上有蝴蝶風(fēng)箏、三角風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏……我急不可耐地尋找賣風(fēng)箏的，可找了一大會(huì)也沒找到，就在我快要放棄時(shí)，一回頭，真是：“眾里尋她千百度，一回頭，此人就在廣場(chǎng)角�！彼龖醒笱蟮刈谀抢铮覀儐査齼r(jià)格時(shí)，她坐在那里，冷冷地一抬眼，說：“大的三十五塊，小的二十五塊�！蔽倚睦锵耄骸斑@么貴呀，我上一個(gè)風(fēng)箏才十幾塊錢，再說我這次也只帶了二十多元錢�！蔽腋嬖V爸爸：“太貴了，我們?nèi)e的地方買吧。”我們找了一圈，也沒有發(fā)現(xiàn)其他賣風(fēng)箏的，回去時(shí)，她又冷冷地看了我們一眼。
這次雖然沒有買到風(fēng)箏，但是在湖邊看到的美麗風(fēng)景，仍然讓我心里特別高興。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我愛書，更愛讀書。正如高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍闪宋颐刻毂夭豢缮俚囊徊糠郑艺煸跁暮Ｑ罄镥塾�，讀書讓我知道了要怎么樣寫作，讓我體會(huì)到了里面的真情實(shí)感，每當(dāng)我讀到快樂的句子，我心里也很快樂，比如說三國(guó)中劉備終于見到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮，劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈，真的好極了！每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時(shí)，我就會(huì)偷偷的哭泣，比如說《愛的教育》中卡隆的母親死了，讓我覺得很悲傷。我想一個(gè)比我小的孩子就失去了他的母親，好可憐啊！每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時(shí)，我心里就在報(bào)怨：你一個(gè)大姐姐為何不讓著一點(diǎn)他人呢？比如說：《假如給我三天重見光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā)，幸好也的媽媽急時(shí)攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫的好夸張的地方時(shí)，我就會(huì)不住的感嘆到：“作者寫的好夸張啊”！比如說《妞妞與爸爸同歲》中，妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里，還說自己看見了爸爸的小時(shí)候，我都寫不出來這么夸張的語句。
我讀了許許多多的書，其中《三國(guó)演義》讓我仿佛親眼目睹了三國(guó)時(shí)候的那些事兒；《愛的教育》讓我懂了什么是真、善、美；《假如給我三天光明》告訴了我們要愛護(hù)自己的眼睛；《中華成語故事》讓我在成語的世界里翱翔。
愛書吧！他是知識(shí)的源！
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