【精華】五年級(jí)作文匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)明朗的早晨，一只小棕熊正在一望無(wú)際的，碧綠的草地上奔跑玩耍。這時(shí)，一只矯健的，黃色的獅子正從一塊灰色的巖石頭上悄悄地向小棕熊走來(lái)。突然，獅子以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小棕熊撲去，小棕熊意識(shí)到了危險(xiǎn)，本能叉開四腿，拼命向前逃竄，獅子也用最快的地速度緊追著小棕熊。
跑著跑著，小棕熊的眼前便出現(xiàn)了一條湍急的溪流，溪上有一根伸向?qū)Π兜闹Ω�，小棕熊誤以為依靠那根枝干能通過(guò)溪流，到達(dá)對(duì)岸便匆匆爬上枝干，不料，這根枝干并沒有伸到對(duì)岸，不能過(guò)去。
小棕熊準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身逃跑，剛一轉(zhuǎn)身，獅子便已爬上枝干，向小棕熊步步逼近，此時(shí)的小棕熊已是身臨絕境，無(wú)路可逃。就在這時(shí)，小棕熊趴著的那段枝干突然折斷，連同小棕熊一起栽進(jìn)了湍急的溪流里，小熊迅速爬出水面，抓住枝干，順流而下，獅子不甘心眼前的食物從手中丟失，便飛快奔向溪流的下游。
獅子不一會(huì)兒就來(lái)到了溪流的下游，獅子奔到水中的幾塊石頭上，等待小棕熊送到口中。小棕熊看到獅子時(shí)，顯得很著急，不停地拍打水面，仿佛要逆流而上。但水的力量迫使它往下流。近了，更近了，獅子俯下頭，準(zhǔn)備捉住小棕熊。這時(shí)，小棕熊卻扎入水中，小棕熊漂到了另一塊石頭上，獅子變向它走來(lái)，小棕熊本能的發(fā)出撕心裂肺的尖叫聲，“嗷......”起初獅子對(duì)小棕熊的尖叫聲置之不理，但走到僅離小棕熊二三步的時(shí)候，突然站住了。小棕熊的背后傳來(lái)一聲熊吼，小棕熊回頭一看，原來(lái)是媽媽，小棕熊飛快地跑到媽媽身邊，媽媽伸出舌頭慈愛的舔著小棕熊。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我聽別人說(shuō)王城公園有花燈，就讓爸爸帶我去看花燈。
一進(jìn)公園大門我就看見樹上，墻上，路燈上都是紅通通地大燈籠，路兩邊擺滿了大型燈籠，各式各樣千姿百態(tài)，有海底世界，三羊開泰，龍騰虎躍，九龍壁等。
讓我最驚訝的是九龍壁，它和真的九龍壁大部分一樣，就是龍的顏色有一些差別，花燈九龍壁的顏色有紅，藍(lán)，黃，綠，紫，粉，桔，白和青色。它們有的嬉戲，有的回首遙望，有的英姿威武，有的氣宇非凡，有的耀武揚(yáng)威。不僅龍的顏色是彩色的墻壁也是彩色的，有棕色，綠色，還有紅色，彩色的龍，襯著彩色的墻壁顯得更加美麗。
不知不覺已經(jīng)很晚了，這些美麗漂亮的花燈讓我流連忘返。
五年級(jí)作文 篇3
精彩的“二胎”辯論賽結(jié)束了，成老師又給我們布置了一個(gè)辯題：“人性的善惡”。我收到通知后，立刻充滿期待地準(zhǔn)備起來(lái)。
首先，我要慎重地選擇支持的辯論隊(duì)。遙想孟子當(dāng)年的“性善論”，我不禁有些動(dòng)心�？墒牵摆w國(guó)”的荀子說(shuō)的卻是人性惡，他的國(guó)家和我同姓，這讓我更是不能不支持。這些都讓我有些猶豫不決。我想到1993年的那場(chǎng)辯論會(huì)決賽，當(dāng)時(shí)復(fù)旦大學(xué)就選了“人性惡”的辯題，并取得了勝利，便果斷選擇支持“人性惡”。是呀，復(fù)旦大學(xué)能，我們也能！
有了必勝的信心，不做點(diǎn)準(zhǔn)備怎么行呢？我打開了電腦，開始觀看1993年的那場(chǎng)紅遍亞洲的辯論會(huì)。我記錄下他們聯(lián)系的生活實(shí)際，以及舉出的一條條偉人的名言，幾乎看完整場(chǎng)比賽了，才開始準(zhǔn)備資料和數(shù)據(jù)。我記下那些掌聲最熱烈的語(yǔ)句，引得觀眾大笑的幽默語(yǔ)句，努力像“最佳辯手”蔣昌建一樣做到知已知彼。
很快，我又買來(lái)了《獅城舌戰(zhàn)》這本書，準(zhǔn)備好好了解辯論場(chǎng)上的規(guī)則和辯手的狀態(tài)。書中自有黃金屋！我在這本書中看到當(dāng)時(shí)冠軍隊(duì)員們寫的懷念文章，懷念自己當(dāng)時(shí)的青春，看到了辯論賽的方法和技巧，也了解到了隊(duì)員的心理狀態(tài)應(yīng)該如何調(diào)整。終于一口氣看完了書，我的心里仿佛有一只小鳥在飛翔，高興極了，因?yàn)槲腋杏X自己準(zhǔn)備得非常充分了。
同學(xué)們應(yīng)該都開始準(zhǔn)備辯論賽了吧，我一定將我的準(zhǔn)備派上用場(chǎng)，真期待比賽的來(lái)臨��！
五年級(jí)作文 篇4
媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班，由于昨天晚上我睡得比較晚，所以今天差點(diǎn)遲到。以后我要早睡早起，這樣精神才能充沛，頭腦會(huì)更靈活，也不用急急忙忙的吃飯了，吃飯?zhí)煲膊缓门叮?/p>
我們的書法老師教的可生動(dòng)了，上課一般總感覺很乏味，可現(xiàn)在上的課可不一樣，陳老師給我們做示范，給我們打比喻講故事，可好玩了！我們還有作業(yè)呢？雖然作業(yè)量很大，但我也樂在其中。以前我最討厭的就是寫字了，但現(xiàn)在我覺得字好像一個(gè)個(gè)小精靈，它們從我的筆尖底下一個(gè)個(gè)的跳了出來(lái)。
媽媽告訴我，字是一個(gè)人的臉面，你能寫的一手好字，不但考試能加分，而且長(zhǎng)大后還會(huì)給你增輝呢！那么從現(xiàn)在起小朋友們讓我們一起努力地寫字吧？讓我們共同加油！
五年級(jí)作文 篇5
春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了，夏天來(lái)了，他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的'“藝術(shù)節(jié)”。
“藝術(shù)節(jié)”是我們同學(xué)們放松的節(jié)日，也是展示自己的節(jié)日，今年的藝術(shù)節(jié)不僅開展了這些活動(dòng)，還給我們看了一系列學(xué)校精心準(zhǔn)備的節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是由四年級(jí)三班全體同學(xué)唱的“紅星閃閃”，他們唱出了抗戰(zhàn)時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰(zhàn)不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣！我雖然沒有看見過(guò)紅軍南征北戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景，但是我卻能從他們的歌聲中感到當(dāng)時(shí)的重重困難，正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西，我感受到了這一點(diǎn)。隨著主持人的報(bào)目，校合唱隊(duì)同學(xué)美妙的歌聲驟然響起，他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽，使我不由得想起童話中歌聲婉轉(zhuǎn)的夜鶯，他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑，眼睛炯炯有神，我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊(duì)的同學(xué)剛下臺(tái)，曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊(duì)的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺(tái)，一陣“噼哩啪啦”的掌聲過(guò)后他們登臺(tái)表演了�！巴郏∷麄兊姆b真漂亮��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)！“他們的舞姿太美太吸引人了！”我不由得發(fā)自內(nèi)心默默贊嘆，她們跳的是民族舞，跳出了民族舞的特別之處，一會(huì)兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節(jié)目依著主持人播報(bào)的順序上演。每個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深刻的含義，各有各的特色。
這次藝術(shù)節(jié)精彩多多，我們的歡笑多多，觸動(dòng)我心靈的也多多！
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