小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)父母的愛(ài)作文

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)父母的愛(ài)作文1

　　我出生在一個(gè)幸福的家庭，家里有一個(gè)精明能干的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，當(dāng)然還有一個(gè)活潑可愛(ài)的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽(yáng)光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護(hù)我成長(zhǎng)。

　　有一年冬天，早上六點(diǎn)多鐘，我突然發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)，我滿臉通紅，全身發(fā)熱，就像身邊有個(gè)為爐一樣。媽媽急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)外面天還未亮，天空中飄著幾天未停的凍雨，加上北風(fēng)助陣，寒冷刺骨，爸爸二話未說(shuō)，不顧寒冷，把我背著就跑出去，媽媽攔了一輛出租車。我們就到了醫(yī)院，媽媽去掛號(hào)，爸爸帶我去檢查，醫(yī)生說(shuō)：“我是扁桃體發(fā)炎引起發(fā)燒，要輸幾天的液�！眿寢屄�(tīng)了就去交費(fèi)拿藥，媽媽把藥拿過(guò)來(lái)了，我也開(kāi)始輸液了，媽媽問(wèn)：“你餓不餓�！蔽一卮鹫f(shuō)：“我有一點(diǎn)餓�！眿寢尵徒o爸爸說(shuō)“我回家做飯，你在這兒守著她，等我把飯做好我就來(lái)，你就回家吃飯�！卑职终f(shuō)：“好的。”不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，爸爸回家了，我見(jiàn)媽媽拿著飯盒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我餓了�！眿寢屨f(shuō)：“快吃吧。”媽媽一手拿著勺子，一手端著飯盒喂我。這天整整輸了三個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽一直都守在我的身邊。

　　是呀！父母對(duì)我寄予深深的期望，期望我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，期望我早日成才。父母對(duì)我無(wú)私的付出，無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，都將化作一股前進(jìn)的力量，催我上進(jìn)。我愛(ài)你們！爸爸，媽媽。我愛(ài)這個(gè)溫馨、幸福的家。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)父母的愛(ài)作文2

　　雖然說(shuō)爸爸媽媽都很愛(ài)我，但愛(ài)我的方式卻截然不同。

　　第一種：

　　人員：媽媽

　　方式：無(wú)微不至式

　　事例：這個(gè)星期四的晚上，媽媽不知怎么發(fā)現(xiàn)了我的身體非常的`熱，于是媽媽叫我起來(lái)，讓我喝白開(kāi)水，并測(cè)量了我的體溫，5分鐘后，媽媽發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)燒了，給我喝了半包“安瑞克”，一包“三九感冒顆�！�，看我漸漸好了，就去睡覺(jué)了。

　　早晨我起來(lái)的時(shí)候，感到手腳發(fā)軟，媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，就摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我又燒了起來(lái)，就決定請(qǐng)假照顧我。在媽媽的關(guān)愛(ài)下，我漸漸長(zhǎng)大。

　　第二種：

　　人員：爸爸

　　方式：做錯(cuò)就打式

　　事例：二年級(jí)的暑假，本來(lái)也沒(méi)什么特別，記得好像是八月，那時(shí)我們定了一個(gè)計(jì)劃：媽媽上午用電腦2小時(shí)，我下午用1小時(shí)，爸爸晚上用2小時(shí)，而且定了一個(gè)要求，晚上10時(shí)后我必須睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有太在意，有一天，10時(shí)過(guò)了，我還在玩，爸爸過(guò)來(lái)，看我還在玩，就問(wèn)我“你為什么還不睡？”話音剛落，他就將巴掌舉到半空中，可怎么也沒(méi)有落下，我急忙知趣的逃跑了。在爸爸的教導(dǎo)下，我知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的描述后，你是不是覺(jué)得爸爸媽媽愛(ài)的方式截然不同呀！