為英雄喝彩五年級(jí)作文
今天我們班要和五（5）班進(jìn)行古詩(shī)對(duì)抗賽。這是我們?nèi)嗳硕继貏e期待的時(shí)刻，很多人都想借此機(jī)會(huì)顯擺顯擺，讓別人知道自己是多么厲害。
我覺(jué)得我們班不太會(huì)贏，因?yàn)槲灏酁榱嗽诒荣愔蝎@勝，很早就偷抄我們背的詩(shī)，然后他們?cè)俦�，這件事使我很氣憤。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后舉手，而有些人因?yàn)椴缓煤帽吃?shī)而無(wú)動(dòng)于衷。第一個(gè)環(huán)節(jié)是集體合作的環(huán)節(jié)，我們班的.主力是我和劉臨君，我們輕松取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。當(dāng)然，沒(méi)有其他人的幫助也不行。五班落后則是因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)趙硯博，一個(gè)人單槍匹馬，寡不敵眾，這正應(yīng)了那句話(huà)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓每個(gè)班選出一個(gè)代表，說(shuō)出一首詩(shī)來(lái)考對(duì)方班的人，如果對(duì)方的人背不出來(lái)，己方就能得分。我們班多數(shù)人都選擇安易來(lái)代表我們班，五班選擇了趙硯博。我心里一慌，心想："趙硯博可是一員不好對(duì)付的猛將啊，這下糟了。”安易本來(lái)就有點(diǎn)緊張，再加上對(duì)手是趙硯博，所以他把學(xué)過(guò)的古詩(shī)忘得是一干二凈，說(shuō)話(huà)也結(jié)結(jié)巴巴的，讓五班有的可乘之機(jī)。結(jié)果我們班節(jié)節(jié)敗退，最后輸了。
五班的人因?yàn)閯倮湴亮似饋?lái)，還嘲笑我們，對(duì)我們做鬼臉。我認(rèn)為他們下次絕對(duì)贏不了，因?yàn)轵湵財(cái) ?/p>
英雄的本色就是勝不驕、敗不餒，從失敗中吸取教訓(xùn)。享受失敗，才能獲得勝利的秘訣，如果我們向英雄學(xué)習(xí)，下次就一定能戰(zhàn)勝五班。讓我們?yōu)槭〉挠⑿酆炔拾桑?/p>
記住這句話(huà)：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)種種失敗的人不叫英雄。
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