我來(lái)做回小偵探五年級(jí)作文
今天，凱欣當(dāng)了回偵探，怎么回事呢？那就耐心的讀完全文吧！
案例一：
案發(fā)地點(diǎn)：我的臥室里
案發(fā)嫌疑人：揚(yáng)揚(yáng)（我的表妹）和榮臻（我的表弟）
案發(fā)經(jīng)過(guò)：我剛上完廁所回來(lái)，就看到一張廢紙上有粉粉的色彩，一眼就知道是有人用我的噴噴筆噴出來(lái)的。我最討厭別人亂動(dòng)我的東西了，我一定要揪出這個(gè)“小壞蛋”！
到底是誰(shuí)呢？臥室里只有揚(yáng)揚(yáng)和榮臻呀！莫不是，他們趁著我不在······
沒(méi)找到證據(jù)之前，先不要著急下結(jié)論。
小偵探出動(dòng)咯！
我用犀利的眼睛來(lái)回“掃蕩”倆人的臉，哦？為什么倆
人的表情風(fēng)平浪靜？
那就先從證物開(kāi)始查起吧！
打開(kāi)我的噴噴筆，呀！心疼死我了！噴噴筆里有很多殘留的色彩，我可憐的噴噴筆呀！可這還不能看出來(lái)是誰(shuí)做的案。
我仔細(xì)地查詢(xún)著蛛絲馬跡。哦！作案者將一個(gè)臟手印留在了證物上。好了，我知道怎樣查出“犯罪嫌疑人”了。
“你們倆，把手伸出來(lái)！”我對(duì)揚(yáng)揚(yáng)和榮臻說(shuō)。他們兩人都乖乖的伸出手，揚(yáng)揚(yáng)手上干干凈凈，榮臻這個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩兒，手上臟兮兮的，手上還有淡淡的色彩。
我對(duì)他說(shuō)：“榮臻，是不是你動(dòng)了我的噴噴筆？”
他低下頭，不忍直視我的目光，“是我姐讓我弄的！”
揚(yáng)揚(yáng)立馬說(shuō)：“什么呀！我警告過(guò)你，不要亂動(dòng)咱姐的東西，你不聽(tīng)，硬要?jiǎng)幽菄妵姽P�！�
這不，揚(yáng)揚(yáng)將榮臻做的'“壞事”全盤(pán)托出，可榮臻還想狡辯，我不管，罰他面壁思過(guò)，誰(shuí)叫他亂動(dòng)我東西呢！
案例二：
案發(fā)地點(diǎn)：我的臥室里
案發(fā)嫌疑人：揚(yáng)揚(yáng)（我的表妹）和榮臻（我的表弟）
案發(fā)經(jīng)過(guò)：我將我自己收集了一年多的精美貼紙放在一個(gè)小盒子里，今天下午，我一如既往的檢查小盒子，意外發(fā)現(xiàn)盒子旁散落著一張廢棄的貼紙，是誰(shuí)干的？
小偵探再次出動(dòng)咯！
當(dāng)時(shí)，還是只有他們兩人在屋里，是他們倆中的誰(shuí)呢？
我依然先用犀利的目光看著他們，揚(yáng)揚(yáng)抬頭看看我，依舊去玩她的芭比娃娃，而榮臻卻是躲躲閃閃，一直不敢直視我的目光。
答案出來(lái)了，“犯罪嫌疑人”就是——榮臻。這個(gè)淘氣的小男孩，真那他沒(méi)辦法！
快快拿起放大鏡，來(lái)和凱欣一起做回小偵探吧！
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