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登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文（精選12篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
重陽(yáng)這一天，艷陽(yáng)高照，我們約好去登山。
挺掃興的是，一大早太陽(yáng)就這么灼灼逼人，烈日當(dāng)空，雖然時(shí)值深秋，卻宛若盛夏，前一天滿滿的興致減了大半了，因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)之故，又這么一大幫人組織起來(lái)登山，所以還是努力讓自己堅(jiān)持到山頂。
一路上，無(wú)心領(lǐng)略沿途風(fēng)景與前幾次有無(wú)變化，只顧著隨上山的人流不斷向上攀登，到得好漢坡的公路上已是10：20，我們?cè)诼愤呑滦菹ⅲ@時(shí)，有身著運(yùn)動(dòng)裝的參賽者，從山下陸續(xù)跑來(lái)，看他們的樣子已很累了，這應(yīng)該是跑在最后邊的幾位了，有揮著旗的負(fù)責(zé)人跟在他們后邊減著：加油、不求名次只求堅(jiān)持到底。
休息過(guò)后，繼續(xù)，走至好漢坡，臨時(shí)設(shè)的露天舞臺(tái)旁圍有很多人，一手持話筒的主持人站在臺(tái)中，詢問(wèn)臺(tái)下哪位是年紀(jì)最大的長(zhǎng)者，要請(qǐng)上臺(tái)來(lái)做采訪。最后，請(qǐng)到一位老爺爺?shù)桥_(tái)做訪。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著，有些好玩，便走過(guò)去，站到前排，看個(gè)究竟去。
那位爺爺說(shuō)，他今年七十九，一年要登七次梧桐山。
主持人問(wèn)爺爺，為什么獨(dú)自一人登山。
爺爺答，同兒子孫子一起來(lái)的，他們還在下邊還沒(méi)上來(lái)，爺爺要比他們?cè)?0分鐘登上山。
聽(tīng)到這，臺(tái)下嘩然，掌起四起。
爺爺接著說(shuō)，他每次登上梧桐山后，都要作詩(shī)一首，今天也作了七絕兩首，要念給我們聽(tīng)聽(tīng)。
聽(tīng)到這，我來(lái)了興致，給爺爺熱烈鼓掌。有趣，有趣。
爺爺?shù)膬墒自?shī)第一首只念了一遍，第二首主持人又念了一次，我只記了個(gè)大概，如下：
一笑（諧音，是否是這兩字不得而知，我猜這前兩字應(yīng)該是爺爺?shù)拿M）老叟七十九
……（這句忘了）
滿頭白發(fā)心不老，
七登梧桐意興高。
后續(xù)未及聽(tīng)完，同伴要繼續(xù)登頂了，因?yàn)榕抡绲年?yáng)光更強(qiáng)，那時(shí)爬山更熱。所以，雖然有點(diǎn)留戀，還是走了。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 1
每當(dāng)秋高氣爽，菊花飄香的時(shí)節(jié)，中國(guó)人又迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九日，因此又名九月九，重九。古人認(rèn)為，九是最大的陽(yáng)數(shù)，九九相重是一個(gè)最大的長(zhǎng)久之?dāng)?shù)，特別吉利，故稱重九為重陽(yáng)節(jié)。
因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，它又被命名為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，登高節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。九月是一年中的黃金時(shí)節(jié)，“九九艷陽(yáng)天”，云淡山青，秋高氣爽，此時(shí)正值豐收季節(jié)，碩果累累，菊花盛開(kāi)，是一年外出游覽的最好季節(jié)。
在去年重陽(yáng)節(jié)那天，爺爺帶我去登高，我站在山腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，我能爬得上去嗎看看峭陡的山，似乎從天上掛下來(lái)的，真的叫人發(fā)顫!再看看我爺爺白發(fā)蒼蒼七十多年了還能爬，我鼓足勇氣，手腳并用奮力向山峰爬去。好一會(huì)兒，我們終于爬上山頂。我和爺爺在山頂上休息了一會(huì)兒，然后看看山下美麗的'景色，有金黃的稻谷，火紅的高粱，有累累的果實(shí);漫山遍野的菊花;有四處飄香的桂花，紅紅的楓葉，田野像一片金色的海洋。
總之，伴隨重陽(yáng)節(jié)有豐富多彩的活動(dòng)。九九重陽(yáng)節(jié)，今天已經(jīng)成了象征老年人長(zhǎng)壽的佳節(jié)。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 2
“行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！畎住�
今天陽(yáng)光特別明媚，空氣分外清新，心情也好了一大截。走在登山步道上，仿佛一個(gè)星期的鉛華都被洗凈了心情瞬間變好了，愉快的走上山路與朋友嬉戲，心情暢也快了不少。
雷鈞他們?cè)谇胺綉蛩�，任炳赫與我走在后方，緩緩的走，慢慢的聊。喬佳禾和申良燁沒(méi)有來(lái)到，少了幾分活力。走到柿子樹(shù)下我們讀了《孟子》，我覺(jué)得《孟子》跟《論語(yǔ)》相比，容易理解。因?yàn)椤睹献印饭适滦员容^強(qiáng)，而《論語(yǔ)》卻是對(duì)話性的`篇幅比較短，更深?yuàn)W。
我們順著羊腸小道往高處走，陡峭的山路爬起來(lái)倒還有幾分韻味，彼此之間要保持距離，不能離的太近，不能離得太遠(yuǎn)。走到了一處小山丘背后是幾棵松樹(shù)，正前方是靈寶的快道。站在高處開(kāi)著參差不起的山脈，心中所有的抑郁，一洗而凈。
“人往高處走，水往低處流�！痹诤蠓竭�有一個(gè)更高的山包，我們迅速登上那個(gè)山頭，多有幾分君臨天下的感覺(jué)。登上那個(gè)山頭，空氣瞬間變得更好，我此時(shí)多么希望時(shí)間可以定格，與自己的朋友做在一起，聊聊天，玩玩游戲。吹著涼爽的風(fēng)，心情舒暢極了。
這里的風(fēng)景只有靈芝坡獨(dú)有，一覽眾山小。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 3
今天是農(nóng)歷的大年初一，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，要在這一天登上附近最高的山峰，祈求來(lái)年的風(fēng)調(diào)雨順。于是爸爸媽媽帶著我，約上好朋友一起去安昌的圣燈山。
爸爸的車飛馳在高速公路上，路的兩旁掛著紅紅的燈籠，為這個(gè)春節(jié)增添了更多的喜慶氣氛。太陽(yáng)公公也早早地就露出了笑臉，照得大地暖洋洋的。
很快我們就到了山腳下,背上食物和水，我們一行人就開(kāi)始爬山了。山下有許多農(nóng)民的房屋，錯(cuò)落有致。小路旁，含苞欲放的海棠花像一個(gè)個(gè)害羞的小仙女穿著粉色的紗裙；一大片一大片綠油油的麥苗，在清晨陽(yáng)光的照射下泛著光亮；還有田邊栽種的枇杷樹(shù)上，都已經(jīng)開(kāi)始掛果了，綠色的果子像鴿子蛋一樣大小。
沿途還有成片成片的竹林,有時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)發(fā)出沙沙的`響聲。更奇怪的就是這座山有許許多多的大石頭，就好像剛剛才從山頂滾落下來(lái)似的，東一塊西一塊的栽在山坡上。它們形態(tài)各異，有的像兔子，有的像一輛輛裝甲車，還有的像一只正要往山下沖的老虎……聽(tīng)大人們說(shuō)這些石頭都是很早以前發(fā)生泥石流把它們從山頂上沖下來(lái)的。
我們一群人邊走邊玩，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才爬到山頂。站在山頂?shù)拇笫^上往下面一看，我們剛剛路過(guò)的農(nóng)房已經(jīng)變得很小了，分不清誰(shuí)是誰(shuí)的。偌大一個(gè)縣城也顯得很小一塊，山下的河流也變得像一條細(xì)細(xì)的白線，真的讓我找到了一覽眾山小的感覺(jué)。我和小伙伴在山上的草地里奔跑著歡呼著，躺著曬太陽(yáng)或者追著山林里不知道名字的小鳥(niǎo)，真是快樂(lè)。
在下山的途中，我居然還嘗到了媽媽小時(shí)候喜愛(ài)的野果——酸棗,剝掉外面一層黃色的皮，然后放到嘴里，一股酸味就在舌頭上蔓延開(kāi)來(lái)�？蛇^(guò)兩秒鐘，又覺(jué)得有一絲絲甜味涌向舌尖，軟軟糯糯的果肉，我也覺(jué)得非常好吃。
雖然今天爬山的過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但我卻很快樂(lè)。在新年的第一天，我爬到了山頂，希望在新的一年里，我的學(xué)習(xí)也能夠更上一層樓,在學(xué)習(xí)上我也要拿出今天登山的勁頭來(lái)。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 4
深秋的一天，爸爸帶我去爬山。這對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)在家庭———學(xué)校、學(xué)�！彝ブ睆椒秶暮⒆�，簡(jiǎn)直是“大解放”，我不禁歡呼起來(lái)：“太棒了！
”這是一個(gè)秋高氣爽的清晨，太陽(yáng)從東邊的山頭露出它紅艷艷的笑臉，好像告訴我：“孩子！
今天適宜出游，祝你開(kāi)心�！蔽覀冄刂G樹(shù)成陰的濱河大道緩緩進(jìn)發(fā)，路旁園圃一個(gè)連著一個(gè)，金黃的菊花、紅艷艷的一串紅，以及許多叫不出名字的花，它們都迎著朝陽(yáng)，展開(kāi)笑臉，散發(fā)著淡淡的清香，令人心曠神怡，不覺(jué)間我們來(lái)到了白塔山麓。
白塔山，是我熟悉的地方，一年多未曾來(lái)過(guò)，似乎陌生起來(lái)：門前柏油大道點(diǎn)綴著一座座街心花園，寧?kù)o、優(yōu)雅，代替了以往攤販成群、沿街叫賣的雜亂。臨街的一幢古建筑，雕梁畫棟、修葺一新，拾級(jí)而上，倍感登山的步伐輕快、愜意。別有一番滋味在心頭。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀�?cè)陲栍[沿途奇花異草和各種雕塑造型的興奮中，不知不覺(jué)就到了聞名遐邇的古白塔園址，站在白塔山頂放眼望去，真是豁然開(kāi)朗，美麗的蘭州城盡收眼底：幾條寬闊筆直的主干道，汽車川流不息；一幢幢流光溢彩的高樓大廈鱗次櫛比，取代了過(guò)去一片片黑壓壓的'低矮建筑；，藍(lán)天白云的各種廣告牌，使人酷感市面的繁榮；奔騰的黃河增添了大量游艇和一些彩旗招展的輪船，河面上古老的母親河更加生氣勃勃；對(duì)面的皋蘭山頂峰，又出現(xiàn)了大片新綠，綠樹(shù)叢中，電視發(fā)射塔也似乎增高了許多。這一切的一切，使我心情異常激動(dòng)。這時(shí)，我想起爸爸過(guò)去對(duì)蘭州的印象不怎么樣，便有意將他一軍：“爸爸，你看蘭州怎么樣？”“變了，大變了！
”對(duì)，蘭州還會(huì)變得更美麗！
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 5
夏天的一個(gè)中午，烈日炎炎。大地像蒸籠一樣悶熱，太陽(yáng)好像要把所有的光和熱都釋放出來(lái)。小象奇奇的汗水像一顆顆小雨珠往下掉，他不停地用大耳朵給自己扇風(fēng)。
他走出森林，看見(jiàn)一塊大石頭。他欣喜的坐了上去，心想：這大石頭真適合睡覺(jué)啊！不一會(huì)兒，小象奇奇就睡著了。
老鼠怪怪出來(lái)散步，他視力不太好，總喜歡帶著手電筒。他走出森林,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的呼嚕聲，他打開(kāi)手電筒一看，原來(lái)是小象奇奇。突然，他想起爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“站得越高就望得越遠(yuǎn).”他回家搬來(lái)一把梯子，小心翼翼的爬到小象奇奇的背上，卻看見(jiàn)一只大蚊子，正在奇奇身上吸血呢！他一拳打飛了這只大蚊子，卻打醒了小象奇奇。
小象奇奇邁開(kāi)步子，往前一走，哐當(dāng)一聲，梯子掉在地上，摔疼了老鼠怪怪。老鼠怪怪說(shuō)：“我想爬到你背上，這樣就看得更遠(yuǎn)了。”小象奇奇友好的.答應(yīng)了，他滿足了老鼠怪怪的愿望！
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 6
一葉障目，讓人身陷其中，被痛苦的泥潭所左右，想要拔出卻又無(wú)能為力;登高望遠(yuǎn)，凌生活之頂，鳥(niǎo)瞰世間的苦與樂(lè)，方能感受到人類一直追求的大幸福。
生活不是窮奢極欲的歡樂(lè)，同樣也不是無(wú)邊的痛苦。只有愚蠢的人才會(huì)把世間的苦與樂(lè)看得太過(guò)真切，以致身陷其中，不能自拔。古時(shí)三國(guó)后主劉禪高枕無(wú)憂，居安而不思危，最后將盛漢基業(yè)毀于自己手中;而另一方面，有人把苦難看得太重，整日杞人憂天，卻沒(méi)有一點(diǎn)救國(guó)救民的豪氣，最后抑郁而亡。
的確，愚蠢的人會(huì)這么做，但圣賢的人卻絕不會(huì)如此。他們懂得將世間的苦與樂(lè)結(jié)合起來(lái)，享受那份苦盡甘來(lái)的'大幸福。
李白因?qū)Τ⒌幕孟脒M(jìn)入了世俗，最后因痛苦之極而放棄了名利，享樂(lè)于山水之間，去感受那份“五月尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的大幸福;愛(ài)迪生同樣也因?qū)茖W(xué)的幻想，踏入了實(shí)驗(yàn)室，在那里他忍受了失去耳朵的痛苦，但卻享受到發(fā)明成功的大幸福。古今中外，只有那些勇于立于山巔的勇士們，才敢去俯瞰那些世俗之人在享受的快樂(lè)抑或是忍受的痛苦，最終將自己經(jīng)歷的一切總和起來(lái)，這便成為了一種幸福，一種面對(duì)困難不畏縮，面對(duì)快樂(lè)不極欲的幸福，一種超脫于世俗的大幸福。
相對(duì)于極端的快樂(lè)我們是痛苦的，同樣相對(duì)于極端的痛苦我們是快樂(lè)的，當(dāng)我們正煩惱于世間的苦與樂(lè)時(shí)，不妨來(lái)看看“他們”給我們的啟示吧：
貝多芬失聰，但當(dāng)他奏響那帶著極端的痛苦與快樂(lè)的深沉而又平靜的樂(lè)曲時(shí)，誰(shuí)有能感受到那份痛苦與快樂(lè)交融的大幸福呢?孫臏?zhǔn)ё�，�?dāng)我們閱讀那份驚人的兵法時(shí)，誰(shuí)又能感受他那份勇氣與毅力來(lái)抵抗痛苦的大幸福呢?杜甫失時(shí)，當(dāng)我們捧起那份傳承了千年的名篇時(shí)，誰(shuí)又能感受到因“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”而獨(dú)愴悲國(guó)后解脫于世的大幸福呢?
王安石曾說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”;古人亦云：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。當(dāng)我們正苦惱于快樂(lè)抑或極至享受快樂(lè)時(shí)，我們不妨登上生活的高峰，去看看自己曾經(jīng)歷的痛苦與快樂(lè)，解脫出來(lái)，享受那份生活所帶來(lái)的大幸福。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 7
清明節(jié)的下午，我和大伯、堂姐一起去登云龍山。
到了山腳下，我們拾級(jí)而上，邊走邊欣賞風(fēng)景。我看到了紫色、白色不知名的小花，它們只有五角硬幣大小，與高大的山峰比起來(lái)，顯得那樣渺小。但它仍綻開(kāi)燦爛的笑臉，仿佛在歡迎我們到來(lái)。小花真頑強(qiáng)，我要向它學(xué)習(xí)，想到這里，我加快了腳步向上攀登。
春風(fēng)暖洋洋的，不一會(huì)兒，我汗流浹背。終于到達(dá)山頂了，徐州的'美景盡收眼底。
在綠色的懷抱里，我們都開(kāi)心地笑了。這個(gè)清明節(jié)過(guò)得真有意義!
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 8
登高，一個(gè)看似普通的行為，卻蘊(yùn)含著不同的深意。有王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的牽掛；有陶淵明的“春秋多佳日，登高賦新詩(shī)”的悠閑；也有王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”豪情。
登上人生的最高峰，可以超越自我。
現(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)總裁馬云便在一次次堅(jiān)持不懈的攀登中抵達(dá)了人生高峰的。高考落榜的他曾兩次因?yàn)槠涿膊粨P(yáng)而被用人單位拒之門外。他曾在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，可互聯(lián)網(wǎng)本身是個(gè)藥燒錢的地方，他因此曾面臨銀行卡里只剩200元的窘境，當(dāng)時(shí)他失敗了。這是已經(jīng)30歲他第四次創(chuàng)業(yè)失敗�？伤栽诓粩嗯实�，終于成功的創(chuàng)辦了“阿里巴巴集團(tuán)”這個(gè)家喻戶曉的公司。人生的喜悅，或許就來(lái)自這一次次的攀登。
登上藝術(shù)的高峰，可以領(lǐng)略別有洞天的藝術(shù)世界。
德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰，可這并沒(méi)有阻止他攀登的腳步。也許正因?yàn)槭敚伎嫉?比別人多一點(diǎn)，思想比別人豐富一點(diǎn)。于是，《命運(yùn)交響曲》等一系列驚世之作便誕生了。羅曼·羅蘭說(shuō)他“扼住了生命的咽喉”。的確，他在不斷的用小棒敲擊那黑白琴鍵過(guò)程中，登上了藝術(shù)之巔，領(lǐng)略了別有洞天的風(fēng)景。
登上道德的高峰，可以使人胸襟開(kāi)闊。
陳光標(biāo)的高調(diào)行善，使他一度被推向輿論的風(fēng)口浪尖。有人說(shuō)，他是打著行善的口號(hào)，給自己做宣傳，而我卻不這樣認(rèn)為。南方遭遇特大旱災(zāi)時(shí)，是他伸出了援助之手，解救災(zāi)區(qū)人民于水深火熱之中。貧困山區(qū)的孩子們，也因?yàn)樗纳菩�，吃好了，穿暖了，學(xué)校翻新了，再也不用擔(dān)心在刮風(fēng)下雨時(shí)樓會(huì)倒塌了。整個(gè)社會(huì)，也正因?yàn)殛惞鈽?biāo)的道德領(lǐng)域，逐漸把目光投向那個(gè)被遺忘的角落。陳光標(biāo)登上了道德的頂峰，這哪里是作什么秀呢？
荀子曰：“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)。”欲望遠(yuǎn)者必登高。登高使我們看到一個(gè)更為廣闊的世界。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 9
今天，唐老師為了使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中放松自己的身心，帶我們來(lái)到紫陽(yáng)樓四樓觀賞遠(yuǎn)處的景色。
來(lái)到四樓，這兒是紫陽(yáng)樓的頂樓，與下面的樓層大不相同。在樓梯口，我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕好的觀賞之處：這里的高度是其它樓層高度的一倍，而且裝有十分明這的窗戶，對(duì)前方的景色一覽無(wú)余。從窗上往下看，一切事物都顯得十分渺小。遠(yuǎn)處的田野只有巴掌那樣小。周圍的高樓大廈看上去最高也只有一分米那樣。但從地上看，卻十分高大廣闊。我們的又來(lái)到了后面的走廊�！鞍�!”一陣陣驚呼傳了出來(lái)。這兒的景象與前面的大不相同。大片大片金黃的油菜花長(zhǎng)在高低不平的土坡上。顯得格外錯(cuò)落有致。這油菜花放眼望去金黃一片，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃。在童話中，總會(huì)提到金光閃閃的金幣、金衣，但這油菜花卻勝過(guò)它們好幾倍。這也許就是大自然的力量吧。這黃是純天然的，純潔中帶有閃這的.美麗。這是任何金匠們都無(wú)法做出來(lái)的。正因?yàn)檫@樣，它才讓人陶醉其中。
遠(yuǎn)處的公路在樹(shù)木下顯得若隱若現(xiàn)。行駛的車輛像甲殼蟲(chóng)般快速地飛駛。公路旁邊的派出所十分醒目。這是一棟黑白相間的建筑，四處都筑有圍墻。墻也是黑白色的。整棟大樓雖然只有黑白兩色，顯得十分單調(diào)，但樓頂上插的五星紅旗讓建筑變得莊嚴(yán)宏偉。讓人油然生出一種威嚴(yán)的氣息。與前面金黃燦爛的油菜花形成了鮮明的對(duì)比。
來(lái)到三樓，我的目光集中到了一棵松樹(shù)上。這棵松樹(shù)并不是像其它松樹(shù)一樣筆直的，它是一棵歪松。它不高不矮，但我從它那歪斜的形狀上看出，它已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。它之所以會(huì)成這樣也許是因?yàn)楸淮箫L(fēng)刮斜的吧。但它卻并沒(méi)有倒下，仍然立在那兒。
登高望遠(yuǎn)，從古至今，有許多人在高處看到了十分美麗的景色。而今天，我也看到了這從高處往下看的絕美景色�？磥�(lái)，從上望下觀賞景色真是別有一番奇趣和美妙啊呀!
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 10
清晨，一切都是剛睡醒的樣子。露珠，還掛在荷葉上；月亮，悄悄地藏在屋子后面，似乎還帶著對(duì)昨夜的依戀和不舍。
東方的天際泛出一抹灰白。晨霧籠罩著我們，清風(fēng)撫摸著我們，來(lái)到了一座山上的涼亭內(nèi)。一群群鳥(niǎo)兒從亭邊劃過(guò)，慢慢消失在我們的視野里，為這青山增添了幾分幽遠(yuǎn)的意境。站在全山的制高點(diǎn)鳥(niǎo)瞰：遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧的，而我們就在群山的`懷抱之中；近處的水泛著微波，綠中帶著點(diǎn)藍(lán)。
一切，都是那樣的寧?kù)o，那樣的安詳。
這讓我想起了一句詩(shī)“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”是啊，大自然里的一切都是那樣的有靈性，那樣的生機(jī)勃勃。
遠(yuǎn)處的小村莊，山水的映射下，顯得愈發(fā)的嬌小，可愛(ài)。又為山兒增添了點(diǎn)人氣。
薄薄的霧靄籠罩著這山、這水、這村莊。如仙境一般，夢(mèng)幻縹緲。
在低處的我們，看不見(jiàn)這如夢(mèng)似幻的佳景，看不見(jiàn)大自然的清新與動(dòng)人，看不見(jiàn)在山腳下的蕓蕓眾生……
“只有站得更高，才能看得更遠(yuǎn)。”“欲窮千里目，更上一層樓。”難道不是嗎？只有站在云層之上看這個(gè)世界，才能把它看得更全面，看得更透徹。在云層之下的我們，看到的只是事物的表面，從而忽略了它內(nèi)在的美；在云層之下的我們無(wú)法將這些一覽無(wú)余。
云層之上，是詩(shī)化的境界，云層之下，是物化的境界。只有站在云層之上，站在世界的制高點(diǎn)，才能更好地體味生活。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 11
高山直插云霄，為的是能夠看到更遠(yuǎn)的地方。站的更高，才可以看得更遠(yuǎn)。
站在山下的人，總想要攀上上山頂，想要看到更遠(yuǎn)�？傻巧降穆吠荆粫�(huì)陽(yáng)光明媚，舒適平坦。只有成功的走過(guò)那充滿陰暗的登山路，才會(huì)登上山峰，才可以登高望遠(yuǎn)。
然而那漫長(zhǎng)的旅途中，又不是每個(gè)人都有毅力走下去的。很早的時(shí)候，鳥(niǎo)兒是不會(huì)飛翔的�？捎幸恢圾B(niǎo)兒，它向往著藍(lán)天，想要有一天能飛向天空，俯視下面的世界。它和別的鳥(niǎo)兒說(shuō)自己的夢(mèng)想，別的鳥(niǎo)兒笑它不切實(shí)際，都離它遠(yuǎn)去。它只有自己，執(zhí)著的相信這個(gè)夢(mèng)想，默默的努力著。
它一次又一次的爬上高處，再跳下時(shí)身體用力的向上，可是沒(méi)有用，它還不懂去張開(kāi)翅膀，所以只有一次又一次的`受傷。但它依然沒(méi)有放棄，日夜思考著，怎么才能飛向藍(lán)天。
所有的鳥(niǎo)兒都笑它癡傻，朋友也離它遠(yuǎn)去。它還沒(méi)有放棄，是一種想要望到遠(yuǎn)方的信念，它一直執(zhí)著著。
終于有一次，它在從高處跳下時(shí)，用力的張開(kāi)了翅膀，借助翅膀的力量，是身體在空中上升了一個(gè)高度。雖然還無(wú)法觸及自己的夢(mèng)想，但這一發(fā)現(xiàn)，讓它更加的自信了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的翅膀，有著那么大的力量。
它又開(kāi)始了一次又一次的試驗(yàn)。終于有一次，它找到了成功駕馭那雙翅膀的方法，成功的飛向藍(lán)天，看到了它曾經(jīng)夢(mèng)想著看到的遠(yuǎn)方。
誰(shuí)都沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被嘲笑的夢(mèng)想，會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。它只是一只平凡的鳥(niǎo)，不過(guò)有著不平凡的毅力，讓它超越了其他人，可以登高望遠(yuǎn)。
其實(shí)每個(gè)人都有著一雙翅膀，只是要尋到駕馭它的辦法，不是每個(gè)人都能做到的。真正做到登高望遠(yuǎn)的，能夠一覽眾山小的只是那些堅(jiān)持不懈的人。
登高望遠(yuǎn)的夢(mèng)想，每個(gè)人都有，只是攀登的路途，要不畏艱辛，一直走下去，最后才能望到遠(yuǎn)方。
登高望遠(yuǎn)小學(xué)五年級(jí)作文 12
人的生命歷程是由許多小細(xì)節(jié)構(gòu)成的，或許暫時(shí)我們無(wú)法看出它的價(jià)值，但只要我們走遠(yuǎn)了再回頭看看，就能看出別樣的風(fēng)景。竊以為，事物的價(jià)值要站在一定高度才能評(píng)說(shuō)，這便是所謂的登高望遠(yuǎn)。
我們開(kāi)始嘗試著站在一定的高度去看問(wèn)題。柳河?xùn)|先生在永貞革新失敗后被貶永州，這是他一生中最不堪回首的一段時(shí)光，但在那十年中他在哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等方面進(jìn)行鉆研，寫下《永州八記》，其中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”，“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”至今還為我們所稱道。這一段時(shí)光在當(dāng)時(shí)的柳宗元看來(lái)自然是他人生的低谷，殊不知這十年里他的文學(xué)成就早已成為了唐朝的一座豐碑。站在歷史的高度，我們看出了事物透過(guò)滄桑的價(jià)值，“登高望遠(yuǎn)”說(shuō)的`便是如此。倘若我們只是盯著事物的一隅不放，我們便只會(huì)看到那些與整體剝離的殘缺碎片，我們亦無(wú)法欣賞它們的美麗，但當(dāng)我們站到高處，以更高的角度看這件事物時(shí)，我們便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這些片段銜接成了一件接近完美的工藝品，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)銜接的巧妙。
王介甫云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”說(shuō)的便是我們?cè)搹母叩慕嵌瓤磫?wèn)題，才能更客觀公正。站在近處我們只能看到洞庭湖中的一葉小舟，登上岳陽(yáng)樓，我們才能看到“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的“岳陽(yáng)樓之大觀”，或許我們也會(huì)有幸體悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。
當(dāng)光影投向了當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)老兵——?jiǎng)⑾璧耐艘郏鹆溯浾摰膹V泛關(guān)注，劉翔的退役是一個(gè)時(shí)代的終結(jié)。劉翔退役后，媒體在呼喚第二個(gè)劉翔，在呼喚中國(guó)體壇的全民“男神”。然而我們真的要回歸到那個(gè)極端的“劉翔時(shí)代”嗎？在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后的若干年中，劉翔和中國(guó)田徑畫上了等號(hào)，然而“劉翔時(shí)代”的負(fù)面效應(yīng)十分明顯。由于有劉翔，一段時(shí)間內(nèi)，一花開(kāi)后百花殺，劉翔幾乎屏蔽了整個(gè)中國(guó)田徑和世界田壇。只是劉翔以喜劇開(kāi)端，悲劇收?qǐng)觥；蛟S我們站在一定的高度看這個(gè)問(wèn)題，失去劉翔，中國(guó)田壇失去了一個(gè)巨星，但迎來(lái)了滿天繁星。全國(guó)興起了跑步熱，一個(gè)劉翔退役后，成千上萬(wàn)的小劉翔、大劉翔和老劉翔涌現(xiàn)出來(lái)，他們與金牌無(wú)關(guān)，但卻和健康快樂(lè)有關(guān)，和中國(guó)人身體素質(zhì)有關(guān)。從這樣的高度看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，劉翔告別跑道之時(shí)，正是中國(guó)田壇呼喚更多英雄出現(xiàn)之際。因?yàn)槔媳裼肋h(yuǎn)不死！
從更高的角度看問(wèn)題，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被我們奉為教條的觀點(diǎn)是如此可笑，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所堅(jiān)持的“真理”其實(shí)并沒(méi)有太大的價(jià)值，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的評(píng)判事物的觀點(diǎn)并不實(shí)用。這又進(jìn)一步促使我們從更高的視角看問(wèn)題。我們又看到了這樣一位教育改革的先行者——朱清時(shí)。朱清時(shí)是南方科技大學(xué)的“舵手”，是中國(guó)教改路上的偵察兵。他在上任時(shí)提出，要建一所能回答錢學(xué)森之問(wèn)的大學(xué)。于是，他創(chuàng)新地推出“先行先試，自主招生，自授學(xué)位，自頒文憑”的辦學(xué)模式，他用兩把利斧撬開(kāi)了中國(guó)教育體制的壁壘。倔強(qiáng)的朱清時(shí)，在接下南科大首任校長(zhǎng)重?fù)?dān)之后的幾年，發(fā)過(guò)脾氣，有過(guò)抱怨。如今，任期已滿、坐待接任者的朱清時(shí)在外界看來(lái)，少了許多銳氣，多了一份輕松。不論外界是失望還是期望，于朱清時(shí)而言，這五年所交出的答卷，可以說(shuō)無(wú)愧。我們也將對(duì)此拭目以待，等待著從更遠(yuǎn)的角度去看待這場(chǎng)教育改革！
“欲窮千里目，更上一層樓。”只有我們站得更高，我們才能看得更遠(yuǎn)，才能看出事物的本質(zhì)。
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