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    1. 寫誤會的作文

      時(shí)間:2024-08-09 16:38:55 誤會 我要投稿

      寫誤會的作文【精選8篇】

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的寫誤會的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      寫誤會的作文【精選8篇】

      寫誤會的作文 篇1

        愛是那么短,遺忘卻那么長……

        我在懷念,你不再懷念的。

        我們想放棄,以為那只是一段不值得的感情,后來才知道,那其實(shí)是1生。

        呢知道嗎?我還在原地等你,但你卻已經(jīng)忘記曾來過這里。

        經(jīng)不住似水流年,逃不過此間少年。

        我想哭,可是我已經(jīng)不知道該怎么流淚了。

        原來地久天長,只是誤會一場。

        我很好,不吵不鬧不炫耀,不要委屈不要嘲笑,也不需要別人知道。

        我是你轉(zhuǎn)身就忘的路人甲,憑什么陪你蹉跎年華到天涯?

        你走天橋,我走地下道。

        那首關(guān)于我們的歌、你把結(jié)局唱給了誰聽?

        如花美眷,似水流年。

        有些事,一轉(zhuǎn)身就是一輩子?墒俏覅s注定悲傷一生!

        此時(shí)逍遙的.呢知道嗎?

      寫誤會的作文 篇2

        朋友間難免會產(chǎn)生矛盾,但是有矛盾并不可怕,可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友。—題記

        下課了,教室里的氣氛頓時(shí)活躍了起來,像一鍋快煮熟的粥,咕嚕咕嚕的沸騰著。在嘻嘻哈哈的同時(shí),一場小小的爭吵就 產(chǎn)生了……

        李璇正拿著筆仔細(xì)地在寫作業(yè),張彤盯著李璇手里的筆,仔細(xì)的看了看,“嘿!”張彤拍了李璇一下,“哎呦,你干嘛? !想嚇?biāo)牢野!?說著,李璇用手順了順氣!坝玫弥敲创蟮姆磻(yīng)嗎?我只是想問一下……”張彤停頓了一下,仔細(xì)的看了看 那支筆,又說:“那支筆好像是我的 吧,為什么會在你這里……”李璇理直氣壯的說:“什么為什么?我從你桌子里拿的.啊! ”張彤先是愣了一下,又微怒的說道:“我沒同意把筆 借給你啊,你怎么可以自作主張呢?你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎?”李璇上下打量了張彤一下,說:“不就是支筆嘛,干嘛發(fā) 那么大的火?莫名其妙……”又看了看手中的筆,“我 還不稀罕那!”說完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想:那支筆可是我新 買的啊,她竟然一點(diǎn)兒都不知道珍惜 !張彤心中的怒火一下子竄了起來。“莫名其妙的是你吧!”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書。李璇一下子站 起來,張彤也不甘 示弱,一拍桌子也站了起來。眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了,這時(shí),上課鈴適時(shí)的響了起來。李璇撿起一地的書,坐回位置上,瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子,也回瞪了一眼。

        上課了,老師有事去開會了,同學(xué)們正在上自習(xí)課,李璇和張彤都在寫著老師布置的作業(yè),張彤想:今天心情真是糟透了, 無緣無故被老爸罵 了一頓,又因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆,發(fā)呆的想,和李璇竟然為了一支筆差點(diǎn)打起。, 張彤懊悔的撓撓頭,然后盯著李璇。 都是他不好,憑什么沒經(jīng)過我的同意就那我的筆去用,還對我發(fā)火……緩緩的轉(zhuǎn)過頭。不過 ,我是不是太過分了,也許是筆臨時(shí)壞了了,又急著寫 作業(yè),忘了告訴我而已,我們兩個(gè)的關(guān)系一向那么好,因?yàn)檫@一點(diǎn)小事兒 破壞我們之間的友誼,就太不值了!張彤有猶豫起來,該不該跟她道歉呢 ?但,怎么說,吵架的原因都是因?yàn)樗昧宋业墓P啊, 到底要不要道歉呢?哎……張彤用低下頭來寫作業(yè)。在張彤猶豫的時(shí)候,她不知道其實(shí)李璇 也在猶豫……早上的事,張彤實(shí)在太 過分了,只不過借她的筆用一用,有必要發(fā)那么大的火嗎?“啪”的摔下筆,瞪著張彤。我以前可從來沒介意 過這類事,但是, 我們以前也從沒發(fā)生過這樣的事,都是互相讓著對方,李璇的眼神不由得從憤怒轉(zhuǎn)為擔(dān)心,難道她今天發(fā)生了什么事,才會那么 生氣?或許她不是有意的呢……那我是不是應(yīng)該去問問她發(fā)生了什么事?該不該去關(guān)心她一下?哎,到底該不該呢?

        還有一分鐘就下課了……

        張彤心里想著:我還是去向她道個(gè)歉吧,本來就不應(yīng)該動手動腳,有什么話不可以好好說?!

        李璇心里想著:我還是去問一下什么是讓她心煩吧,我們一直都是好朋友,我不應(yīng)該這樣固執(zhí)的。有時(shí)我也要為她想想啊, 畢竟他以前幫過我 許多。

        下課后,張彤來到李璇的座位上,不好意思的對李璇說:“早上是我不好,請?jiān)徫遥 崩铊餐瑯硬缓靡馑嫉卣f:“是 我的錯(cuò),我不應(yīng)該用 了你的筆不跟你說的,而且,我話說得太過了!睆埻娎铊@樣說,就高興的說:“那以后我們還是好朋 友!”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 :“當(dāng)然,不論發(fā)生什么事,我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友!

      寫誤會的作文 篇3

        當(dāng)我被別人誤會,我會心平氣和得更他解釋;當(dāng)我被別人誤會。我會用真理告訴他的錯(cuò)誤;當(dāng)我被別人誤會,我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當(dāng)我被別人誤會,我會知道她走出我們的誤區(qū)!

        在小區(qū),在家庭里,在學(xué)校,在同學(xué)之間,都難免會產(chǎn)生誤會,不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵,而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者。因?yàn)槲覀冎袊膬?yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家,心里舒服,但造成的.確是一場永久的誤會,一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!

        記得一次,我上美術(shù)課,忘了帶鉛筆,見同桌有幾支,就拿了一支來,下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知,第二天一早來,同桌就問我:“我的筆呢?”我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了,今天卻......連忙說:“昨天下了美術(shù)課,我就把筆放在你的課桌上了,我沒有那你得筆,請別誤會我!”他聽了,半信半疑,摸了摸腦袋,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,似乎想起了什么?我長呼了一口氣,終于解除了一場誤會!

        被別人誤會,不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇,就能解除誤會,走出誤區(qū)!

      寫誤會的作文 篇4

        誤會,是一種又好又壞的東西,它潛伏著,隨時(shí)可能發(fā)生,而又不是一時(shí)可以化解的;馑枰氖钦嬲\與理解。

        誤會有時(shí)可以帶來好處,一個(gè)小誤會就是一個(gè)教訓(xùn),教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn),教會你怎樣對別人真誠,怎樣寬容,怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會,不但可以增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系,更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會的經(jīng)歷,會使你明白許多深刻的道理,而這是其他經(jīng)歷所不能及的。

        但,不要忘記“物極必反”,不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯(cuò),誤會也會帶來壞處,一個(gè)誤會可能會傷害互相的心,一個(gè)誤會不化解可能會帶來長時(shí)間的僵局,誤會也會使雙方之間的關(guān)系疏遠(yuǎn),使雙方都不愉快。

        想要化解誤會,就要先分析誤會的成因。誤會前雙方往往都是善意的,大因信息傳達(dá)不到位或互相沒有溝通和理解,所造成復(fù)雜的局面。從這個(gè)分析的.角度來看,因?yàn)椴粶贤óa(chǎn)生誤會,那就雙方多溝通;因?yàn)橄嗷ゲ焕斫,那就相互解釋一下。總之想要化解誤會,只要雙方都顯得真誠,而且相互多交流一下意見,誤會就會自然而然地消除了。

        其實(shí),誤會應(yīng)該分到“歧義”一類的矛盾中,只要你想要化解誤會,并位置努力,相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會吧!讓它成為一段美妙的回憶吧!

      寫誤會的作文 篇5

        今天,我和往常一樣,很早就起床了。洗臉、刷牙,然后我就高高興興地去上學(xué)了。下午我跟往常一樣,一放學(xué)就往家中跑。

        來到家里,我看到爸爸在數(shù)錢。我好奇地問:“爸爸,你干什么在數(shù)錢?”爸爸生氣地說:“我少了一百元錢,所以在翻來覆去地?cái)?shù),還是少了一百元錢。小莉,這一百元錢到底是不是你拿的?快說!”我大聲說:“我沒有拿!”可是,爸爸不相信,還說要查我的書包。我感到自己受到了委屈,哭著說:“我沒有拿,就是沒有拿。你干什么不相信還要查我的書包呢?”爸爸一邊罵一邊說:“你沒拿干什么怕我檢查?”這下我更加生氣了,氣得我話也說不出來了。這時(shí),爸爸奪過我的書包翻了一個(gè)遍,沒有找到什么錢。這時(shí),我還在生氣,還在怪爸爸。后來,爸爸去接?jì)寢屃恕?/p>

        他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣,沒和我說一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來。媽媽回家以后,沒有看到我,立刻跑上樓來找我。找到我的房間看到我躲在被窩里,親熱地問我:“小莉,是不是生病了?”“不是,爸爸硬說我拿了他一百元錢……”媽媽聽了說:“啊,你這個(gè)爸爸真不好,不應(yīng)該不相信自己的孩子,同時(shí)應(yīng)該多問問我。你爸爸那里的`一百元錢是我拿去的。早上,他已經(jīng)走了。有人打電話向我借一百元錢,我就從你爸爸那里拿了一百元。好了,好孩子,別哭了。媽媽去跟你爸爸說說清楚!

        我馬上起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說了爸爸一頓。爸爸不好意思地對我說:“女兒,對不起!是爸爸不好。是爸爸誤會了我的乖女兒,F(xiàn)在我鄭重地向你道歉!”我破涕為笑,說:“爸爸,以后你還是應(yīng)該多聽聽別人的意見,別動不動就懷疑人!”

      寫誤會的作文 篇6

        天使有愛人的權(quán)利,有被愛的權(quán)力、有幸福的權(quán)力,然而被誤會的愛卻讓天使無比痛苦!}記

        人們常說:“白衣天使是醫(yī)生,然而我說,天使是老師!

        父母望子成龍、望女成鳳,把唯一的希望寄托在孩子身上,寄托在老師身上。

        的確,每個(gè)父母對自己的孩子都充滿了希望,但同樣在學(xué)校,老師對每個(gè)學(xué)生都充滿了希望、充滿了愛,用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)他們走向人生正道。

        許許多多的時(shí)候,老師因?yàn)閷W(xué)生的不爭氣而責(zé)罵他、懲罰他,這都是每個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心的最真誠的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上,卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來的卻是學(xué)生家長的誤解與猜疑。

        “我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道,我可是花了錢的!边@是許多學(xué)生家長的抱怨。

        沒錯(cuò),老師打人是事實(shí),可哪位家長真正想過,老師為什么打孩子,打孩子是因?yàn)槭裁?也許想明白這一切,他們就再也不回踩易于誤會我們可愛的天使了。

        從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理;叵牍糯嗌偎桔酉壬檬种械慕涑叽虺隽艘粋(gè)個(gè)偉大的詩人、學(xué)者。

        隨著社會的發(fā)展,文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時(shí)候,我在挨老師的打時(shí)也在想:“老師打我,我疼,可這為了誰?”一個(gè)能知錯(cuò)就改的人在一記響亮的耳光下,心中的結(jié)也會被劈開,一切就會煥然一新。

        所以,我覺得,老師大人在法律上可能不對,但他卻是老師內(nèi)心情感的真實(shí)流露。家長望子成龍、望女成鳳,老師也何嘗不是,他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。

        這不是空說這種愛被深深融進(jìn)生活。

        想起一位老師遇到一群渴求知識的孩子拉著她的手說:“老師,你留下來,你別走,我想學(xué)習(xí),想走出大山!崩蠋煴桓袆樱袅讼聛。然而,這一留,并不是簡簡單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞,癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課,告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里,他要看著孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。

        一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生,奉獻(xiàn)了自己的青春,犧牲自己的一切,甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。

        是啊,我們只能說,他就是孩子的.父親。

        其實(shí),每個(gè)老師都打過學(xué)生,也因此換來了許多孩子家長的誤解,聽完這個(gè)故事,我想,一切也只有淚水能詮釋清楚。

        學(xué)生的淚,是難過、傷心的淚;家長的淚,是后悔、慚愧的淚;老師的淚,是感動、敬佩的淚;全社會的淚,是感激、尊重的淚。

        就讓這淚水去洗滌家長們內(nèi)心的抱怨,洗滌學(xué)生內(nèi)心的不屑,洗滌家長與老師間的誤會。讓我們的天使脫離這被誤會的愛的痛苦,讓他們被愛包圍、被幸福包圍。

        天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。

      寫誤會的作文 篇7

        星期五下午,我們幾個(gè)打掃衛(wèi)生想著第一節(jié)課是音樂課,早點(diǎn)上樓,(音樂教室離我們很遠(yuǎn))所以我們很快的把衛(wèi)生打掃了,就上樓。

        誰知趙老師在講臺上讓我們讀起了課文,又說:“一會第一要單元。”測試,這時(shí)我聽見有人小聲議論:第一節(jié)是音樂呀!大概趙老師沒有聽見。我想:音樂老師應(yīng)該下鄉(xiāng)支教吧!

        當(dāng)我們正在練習(xí)時(shí),音樂老師急匆匆的趕過來,臉上露出焦急的神情,趙老師傻眼了,我們也傻眼了,趙老師說:“原來這一節(jié)是音樂課呀,你們快去上音樂課去吧!

        要是我們剛才提醒趙老師就不會上課了!

      寫誤會的`作文 篇8

        哈哈,郭丹!我考了全年段語數(shù)英第一名!”于靜開心地對郭丹說。“那有怎么樣?”郭丹收拾好課本,背上書包走了。

        “考好會死啊!你不考的也不錯(cuò)嘛!”于靜忍不住發(fā)牢騷。回到家報(bào)告成績后,媽媽喜出望外,帶于靜去吃牛排!肮⒁!”于靜叫道。“于靜!你也來吃牛排呢!”郭阿姨說道。

        “媽,我不吃牛排了。”郭丹說道!盀槭裁窗?你不是喜歡吃牛排嗎?”郭阿姨還是同意了,“這孩子!那拜拜了!”

        郭丹和于靜絕交了。于靜覺得郭丹太小心眼了!考好又如何?

        有一天,郭丹沒來學(xué)校。第二天,第三天……郭丹始終沒來學(xué)校。于靜便去問郭丹的`媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣:“郭丹死了……”原來,郭丹得了癌癥。她考的比于靜少分,于是她借助這個(gè)機(jī)會,和于靜絕交,這樣子,于靜永遠(yuǎn)都不會知道郭丹得了癌癥,很快就會死了。郭阿姨又說:“她說,她可以讓你誤會她,但她不想讓你痛苦……”聽了這句話,于靜哭了。

        于靜走在路上,風(fēng)拂過,微涼。

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