關(guān)于我敬佩的一個人作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我敬佩的一個人作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
我敬佩的一個人作文300字 篇1
我有一位和藹可親的爸爸，我最敬佩他了。他滿頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，挺拔的身軀。我敬佩他，不是他的外表，而是他的言而有信。
就拿昨天晚上的事來說吧。那天晚上，媽媽去上夜班，只有我和爸爸在家。我對經(jīng)常打牌的爸爸說：
“爸爸，你今天別去打牌了，好嗎？”
“好吧！”
爸爸不假思索地答應(yīng)下來，我就安心地去做作業(yè)了。
不一會兒，爸爸的手機響了。他聽見鈴聲，便拿起手機，看完來電顯示后，就把電話掛了。我想，一定是他的牌友叫他一塊去娛樂的。過了沒多久，又有一個人打電話過來，我悄悄地聽著，
“來吧，三缺一呀，別人都已經(jīng)開戰(zhàn)了，沒有其他人了，你快來吧？”
爸爸不耐煩地說：
“改天，今天不去了�！�
說完就掛了電話。
通話結(jié)束后，沒有聽見拖鞋聲，我到客廳一看：呵，爸爸正愜意地坐在沙發(fā)上看電視呢。我對爸爸說：
“爸，你可真守信用��！”
“當(dāng)然嘍，言而有信是每一個人應(yīng)有的品質(zhì)。如果沒有了誠信，誰敢和你交友，誰愿意和你合作呢？”
我真敬佩爸爸的言出必行。
我敬佩的一個人作文300字 篇2
提起班長，我從心眼里佩服他，因為他樂于助人的品質(zhì)使我和同學(xué)們得到不少關(guān)心與幫助。
班長長得高高的，腿長長的，一對明亮的大眼睛閃著晶瑩的光。
記得有一次，我和他做同位的時候，我因腿扭了而一上午沒去上學(xué)，即便下午去了，也不能與同學(xué)們共享歡樂的”大課間“。我百般無聊地趴在護(hù)欄上，向操場上遠(yuǎn)眺。同學(xué)們的歡笑與迷霧融為一體。突然，我看見有一個熟悉的身影向教學(xué)樓跑來，是班長！隨著”咚咚咚“的腳步聲，班長也跑了上來。我問他：”你上來干什么？“沒想到他竟然說：”我給你講講上午學(xué)的內(nèi)容。“進(jìn)了教室，班長先拿起書，給我講上午學(xué)的知識，并拿起筆在紙上畫著，寫著。雖然現(xiàn)在已是冬季，但他的額頭上卻布滿了一層細(xì)汗。他似乎想把老師講的'所有內(nèi)容都復(fù)述與我。的冬天，一股暖流通過班長與我友情的通道，流到了我的心里。
還有一次，老師讓班長分發(fā)元旦禮物，當(dāng)只剩下一份的時候，還有兩個同學(xué)沒有：一個是他自己，還有另外一名同學(xué)。但他毫不猶豫的把最后一份遞給了那個同學(xué)，在眾目睽睽之下，他輕松地兩手空空地走回座位。
望著他遠(yuǎn)去的背影，竟在我的眼里越來越大，在我的心里，我不禁沖他豎起了大拇指！
我敬佩的一個人作文300字 篇3
在我四年的小學(xué)生涯里，遇見了好幾位令我敬佩的老師。其中有一位就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師、年級組長——李老師。她今年三十多歲，有著烏黑的頭發(fā)和紅彤彤的臉蛋。
李老師，她對工作很負(fù)責(zé)。這幾天，李老師生病了，說話的聲音很小。但她依然第二天堅持給我們上課。我們這群“淘氣包”，一下子變得很聽話起來。上課時不說話，也不做小動作，就聚精會神地聽講。我想，大家肯定是被老師這種奉獻(xiàn)精神所感動了。她那么的辛苦，唯一的希望就是教好我們，讓我們學(xué)到更多的知識，就算再苦再累，她也愿意。她這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我敬佩！
在課堂里，李老師要求很嚴(yán)格。上她的課時，大家都規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。但她謙虛地說：“我不是來給你們上課的，是來與你們一起探索和學(xué)習(xí)知識的�！�
在課間時，李老師就變成了我們的好朋友，和我們一起嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生。不管同學(xué)們問她什么問題，她都會不厭其煩地講解，直到聽懂為止。有時還會跟我們開個玩笑，讓我們捧腹大笑。當(dāng)我們犯錯時，她會耐心地講道理，讓我們心服口服的。
這是一位多么和藹可親的好老師��！你們說，我能不敬佩她嗎？
我敬佩的一個人作文300字 篇4
我敬佩的那個人不是媽媽，不是爸爸，而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛，長長的直發(fā)，大大的嘴巴讓人們感覺很嚴(yán)厲，讓人害怕。
但是，我的老師非常和藹可親，記得在四年級的時候，我剛轉(zhuǎn)到這個班，感到很陌生，很委屈，甚至想抱怨這個老師。才過了幾天，我就熟悉了這個班了。上課時，老師叫我起來回答問題，我很緊張，生怕答錯了，被挨罵，但老師不斷的鼓勵我們，讓我們大膽一點，回答問題。過了好久，我才敢回答問題，但回答錯了，老師沒有打我，罵我，反而朝我們笑，并說：“請坐�！币粋�學(xué)期過去了，我們班期末考試成績優(yōu)異，但老師叫我們不要驕傲，“這畢竟是我們班上學(xué)期的成績!”但我們班還非常驕傲。數(shù)學(xué)考了一次試，竟然沒有幾個90分以上的，大家都非常吃驚，這一驚讓老師大發(fā)雷霆：“你們驕傲了，你們能奪回第一嗎？”我們齊聲答道：“能，一定能。”老師相信我們一定行。我記得還有一次，我不積極回答問題，您就把我叫到身邊去，說：“你以后要積極發(fā)言啊，老師相信你。”聽了老師的話我心里受到了鼓舞。
老師我非常敬佩您，我以后要認(rèn)真聽老師的每一節(jié)課，不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師，一個不辭辛勞，和藹可親的老師。
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