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天書我的親子趣讀三年級作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的天書我的親子趣讀三年級作文，歡迎大家分享。
天書我的親子趣讀三年級作文 1
“媽媽。我要寫作業(yè)；媽媽，我也要寫作業(yè)。”三歲的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本，寫作業(yè)，她哪會寫什么作業(yè)，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以為這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。
雖然只有三歲多一點(diǎn)，可是模仿能力特別強(qiáng)，哥哥寫作業(yè)，她也“寫作業(yè)”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”，讀書就此開始。
“這是什么”
“這是小魚，小魚在水里游來游去，可高興啦�！迸畠何抑钢切疤鞎敝械男∪θφf。
原來這些小圈圈是小魚呀，現(xiàn)在才明白魚也可以是圈�！芭畠旱男◆~真好，這些小魚會飛嗎”
“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說。
“這是什么”我問道。
“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”
一個小符號代表這么多知識呀，真是沒有想到呀。
“這個呢？”
“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹，芽兒萌發(fā)，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”這不，說著還表演了起來，看來玩也是一種學(xué)習(xí)。
女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的“天書”里，卻有著女兒讀書的樂趣，當(dāng)我敲打文字時候，女兒就在認(rèn)著上面的字，“中、人、兒、山、不、天、書”一個個字被女兒讀著，一股幸福的.暖流在心中涌出。
“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界里，女兒感受著讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠(yuǎn)快樂吧。
天書我的親子趣讀三年級作文 2
今天，我和媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——“無字天書”。
我們準(zhǔn)備了一張白紙，一瓶白醋、一根棉簽、一支蠟燭和一個打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿著棉簽，蘸著白醋，在白紙上寫了幾個字，然后晾干，紙上什么也看不出來了。我舉著這張紙?jiān)诨鹧嫔戏揭贿呉苿右贿吅婵荆靡獾叵耄喊鸭垷�，也不會有字出來，這樣，媽媽就不會看到我寫的“秘密信息”了。
我一邊烤，一邊催促媽媽猜我寫的'什么。媽媽說：“一支筆？一瓶醋？打火機(jī)？打游戲？”我說：“錯了，錯了，都錯了。”媽媽盯著我手中的紙邊看邊思索，過了一會兒，說：“你寫的是‘阿房宮’三個字！”我驚奇地問：“你是怎么知道的？”媽媽說：“你看看紙�！蓖郏∥业皖^一看，發(fā)現(xiàn)我寫的“阿”字已經(jīng)在紙上顯現(xiàn)出來了，它是焦黃色的，不一會兒，“房宮”二字也顯現(xiàn)出來了，太奇妙了！
媽媽問我：“如果把白醋換成檸檬汁、米湯或是牛奶、蘇打水、油來寫字，你猜會怎樣？”我搖搖頭，表示不知道。媽媽接著說：“如果把白紙換成字帖紙、反光紙，又會怎樣？”我還是搖頭。媽媽笑著說：“也會顯示出焦黃色的字呢！”
我聽了百思不得其解，媽媽讓我去百度搜一搜，答案終于揭曉，原來醋的有機(jī)成分是醋酸，醋酸是由碳、氫、氧分子組成，當(dāng)我把白醋寫的字放在火上烤時，氫和氧變成水蒸發(fā)了，剩下的碳元素顯示出了焦黃色，原來寫的字就顯現(xiàn)出來了。
天書我的親子趣讀三年級作文 3
世上什么最神奇？我覺得科學(xué)最神奇。科學(xué)能讓人們探索到地殼之謎；科學(xué)能讓相隔兩地的雙方即時通話；科學(xué)還能讓各種電器幫助人類生活地更舒適、便利……今天，我就來做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——探索“無字天書”的秘密。
我聽說，過去的人們傳遞消息時，防止中途被別人知道，就用檸檬或白醋來寫。要實(shí)驗(yàn)下這個辦法可不可靠我需要準(zhǔn)備以下材料：一個杯子，半個檸檬，一支蠟燭，一張白紙，一根棉簽和一個打火機(jī)。首先，要把檸檬汁擠到杯子里。說起來簡單，做起來可不容易，我使出吃奶的力氣，雙手用力擠壓這個檸檬，可只有少得可憐的檸檬汁，沿著杯壁流入杯中。哎呦，真是萬事開頭難��！
接著我拿出棉簽蘸上一點(diǎn)檸檬汁，比平時練字還要仔細(xì)地寫下了一個“現(xiàn)”字。寫完后，我拿到了陽臺上晾干。等的'過程實(shí)在漫長，我時不時地去瞧一瞧，慢慢地終于在紙上找不到“現(xiàn)”字的蹤跡了，它真的消失了……
懷著好奇的心思，我拿起紙，鼻子湊近聞了聞，有一股檸檬的清香鉆入鼻中，仿佛在告訴我，這就是我剛剛寫字留下的證據(jù)。然后，下一步應(yīng)該是要烤一烤啦！這很簡單嘛，我心里暗暗自喜。我點(diǎn)燃蠟燭，雙手拿著紙放在小火苗上來回移動。
我得意忘形了，竟然走了神，一股焦味讓我變得手忙腳亂起來，我定眼一看，媽呀，紙上差點(diǎn)被我燒出一個大窟窿。那個焦黃的圓點(diǎn)點(diǎn)好像在教訓(xùn)我：看吧，
做實(shí)驗(yàn)還敢走神！我趕忙小心翼翼地繼續(xù)烤著。
一會過去了，最后，雪白的紙上出現(xiàn)了一個棕紅色的字——“現(xiàn)”，但是我很疑惑，為什么經(jīng)過烘烤后，消失的字又會回來呢？我拿出《科學(xué)在我身邊》這本書一查，哦，原來檸檬汁加熱后，會使紙的纖維加速碳化，就會變成棕紅色，這就是“無字天書”的秘密啦！
小小的實(shí)驗(yàn)，就能讓我學(xué)到這么多知識，科學(xué)的世界真是奇妙��！
天書我的親子趣讀三年級作文 4
今天我遲到了，當(dāng)我進(jìn)教室時，看見同學(xué)們都一個個驚心膽戰(zhàn)的，好像心都要跳出來了。今天瑤瑤老師難道在講鬼故事嗎？我想。
通過觀察，這才知道原來今天有實(shí)驗(yàn)呀。我一陣狂喜，實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理，那是我的強(qiáng)項(xiàng)，可轉(zhuǎn)念一想：不會是酒精燈吧？這下我比同學(xué)們更害怕了，腦子里一片空白，不知所措。問了同桌，心底的石頭才落了地，原來是“無字天書”��！害我白緊張一通。
所謂“無字天書”就是電影里常出現(xiàn)的“密文”。老師在同學(xué)們驚訝的表情中，給我們演示一遍“無字天書”形成的過程：用糖水洗過的棉簽在白紙上寫字，再用小火微烤，字便會出現(xiàn)。雖說我用過火，但說到底，我還沒做過呀，在烤時略帶緊張，但相比同學(xué)來說，至少我的表面上要淡定許多，火在燃燒著，忽然，一陣尖叫聲響起，一呼百應(yīng)，同學(xué)們?nèi)冀辛似饋�，教室的頂都快露出裂紋了�！爸稹钡耐瑢W(xué)，手中依然緊緊捏著，老師大喊：“趕緊扔在地上呀�！崩蠋熞粋�箭步?jīng)_了過去把火踩滅，這“著火”事件才告一段落。
平靜下我慌亂的'內(nèi)心，繼續(xù)試驗(yàn)。在我小心翼翼的“燒烤”手法下，一個清晰的字終于出現(xiàn)了，我感到無比自豪。但轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌一直盯著我看，很是崇拜，我的心里又狠狠驕傲了一番，問她：“你盯著我干嘛？趕緊烤。”同桌顫抖著手拿出紙：“不行，我害怕�！笨匆娡肋@般被嚇得不知所措的樣子，我還是發(fā)揮慈善精神，硬著頭皮，幫幫她吧！
這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，只要大膽做，就不怕失敗。
天書我的親子趣讀三年級作文 5
還記得我以前常常在電視上看到飛鴿傳書，但是打開書信，書信上卻空無一字，收信人把紙放在蠟燭上烤了一會，字就出來了。這讓我無法理解，也困擾了我很久很久。沒想到今天，瑤瑤老師就幫我解開了這個難題。
瑤瑤老師笑容可掬地走進(jìn)了教室，神秘兮兮地拿出一張紙，讓我們看看上面的字。我們伸著腦袋左看右看，都很疑惑：這張紙上空無一字，連一點(diǎn)兒痕跡都沒有！瑤瑤老師見我們疑惑，微微一笑，拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把紙放置火上烤了一會兒，字便顯現(xiàn)出來了。我非常激動，今天終于要解開這個“無字天書”的謎底了。
瑤瑤老師可真“壞”，給我們發(fā)道具時，居然一個一個發(fā)，這可真是急死我了。拿到材料，我迫不及待地做了起來。我先拿出農(nóng)夫山泉在紙杯里倒了一點(diǎn)水，然后把白砂糖放入水里，再用綿笠攪拌到熔化，最后用綿笠沾點(diǎn)糖水，寫在紙上。最緊張的就是接下來的步驟了。我小心翼翼的點(diǎn)燃了蠟燭，把制作好的“無字天書”放在火上烤。半分鐘后，烤出了字的下半部分；一分鐘后，烤出了字的中間部分，正當(dāng)我竊喜快要成功時，突然一聲尖叫，嚇得我立馬縮回了手�；仡^一看，原來是后面同學(xué)的“無字天書”著火啦。待我冷靜下，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，3分鐘后，我烤出了我寫的.字——“小”�！俺晒玻‖幀幚蠋�，我成功啦！”我大喊著，激動的都快跳出恰恰舞了。
實(shí)驗(yàn)很成功，我感覺很自豪，我終于揭開了“無字天書”的秘密。
天書我的親子趣讀三年級作文 6
一天，我在書上看到了一個叫做“無字天書”的實(shí)驗(yàn)，我感到很好奇，為什么這個實(shí)驗(yàn)要叫“無字天書”呢？是不是我學(xué)會了這個實(shí)驗(yàn)以后就可以給伙伴傳遞秘密書信了呢？我對這個實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我就決定做這個實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)需要兩張一模一樣的白紙，一支筆和一個裝了水的水盆。
先把一張白紙浸泡在裝了水的水盆里，接著，把另一張白紙完全覆蓋在這張紙上，然后，在干紙上寫下你想寫的東西，最后，把下面那張紙放到陽光充足的地方晾干就行了。
過了二十分鐘，我看了一下那張紙，寫出的字變淡了，又過了一會兒，字又變得淡了一點(diǎn)二，在過了一會兒，字就完全消失了。
我看見字完全消失的時候，我就迫不及待地按照書上的方法把紙浸到了水里，看看會發(fā)生什么。神奇的是，字真的`顯示了出來，我想：”以后真的可以給伙伴傳遞秘密書信了“，以后我要做更多的實(shí)驗(yàn)，了解更多的科學(xué)知識，我告訴你，我以后長大想當(dāng)科學(xué)家哦！
天書我的親子趣讀三年級作文 7
春季，暖風(fēng)吹著發(fā)梢，已脫去了厚重的棉襖，正是個爬山的好季節(jié)。
于是，我與小楊同學(xué)一起來到了黃山腳下，開始了爬山之旅。
我們循著盤曲的山路，爬到半山腰，找了一處樹蔭，準(zhǔn)備休息會兒。忽然，一陣幽香隨著春風(fēng)飄了過來，我們倆互相看了一眼，非常有默契地決定，一起去林中探個究竟。
我們循著幽香，順著小路，進(jìn)入林中，很快發(fā)現(xiàn)了香味的來源，那是一株梅花樹，開了一樹的花。一朵朵擠滿了樹枝，好像把樹枝包裹成了白色。走進(jìn)細(xì)瞧，梅花朵朵晶瑩剔透，粉中帶白，花萼托著花瓣，花瓣包著花蕊，使它更加?jì)善G。我很想夸贊這一樹的梅花，可是，腦子里卻一片空白，想不出用何種優(yōu)美的詞句來形容此刻看到的美。只好裝作不在意，隨口說了句：“哇，好美！”小楊點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“王安石說‘墻角數(shù)枝梅’，我看現(xiàn)在能改成‘林中一株梅，暖春獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來’�！蔽衣牶蟠蟪砸惑@，我怎么沒想到呢！這個形容真是太貼切了。
“走吧�！彼吹酱糇〉奈�，一把拉上，拽著我繼續(xù)向前走去。
很快，我們到達(dá)了山頂。站在山頂?shù)臎鐾だ铮蛳峦黄谰俺尸F(xiàn)在眼前，如詩如畫。山下的黃山湖像一面銀鏡，游船畫舫點(diǎn)綴其中，湖的`周圍綠樹掩映，就像給銀鏡鑲起了翠玉似的綠邊。我的心頓時豁然開朗，感受到前所未有的舒適。真是有‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的感覺，我脫口而出。小楊聽后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也被自己驚嚇到了，原來我也會用詩句來贊美景了！
“生活處處皆語文”，大自然雖然沒有文字，卻為我們立體的呈現(xiàn)了文字所表述的內(nèi)容。這本無字天書，讓我們在感受自然中學(xué)習(xí)語文，使用語文，真是太神奇了！
天書我的親子趣讀三年級作文 8
平生第一次聽一位中學(xué)的學(xué)霸來為我們講述古老的中華文字。第一次接觸這些從未碰過的東西，只覺得暈頭轉(zhuǎn)向，云里霧里。
他先給我們講述了他的閱讀故事。他說，平常他不時讀歷史和經(jīng)書，如《史記》、《左傳》、《中華上下五千年》及《尚書》、《春秋》四書五經(jīng)等，每一類每一本都包含著許多的故事，也涵蓋做人的規(guī)則。
進(jìn)入正題，他亮出了傳說的'造字之父――倉頡。傳說在那晚，“天雨粟，鬼夜哭”，他寫下這幾個字，我不知道是什么意義，但卻感遭到了他學(xué)問廣博。
接著他講了文字的流變。真正的漢字是從商朝開端展開的。由商朝的甲骨文與金文演化為秦朝的小篆，再演化為秦漢的隸書，最終變成漢代的楷書。
他主講了文字的結(jié)構(gòu)。他說漢字有六書，分別是象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借，每一種都有它的道理。我只聽懂了“象形字”，一看就能了解。比如他在黑板上給我們寫“日、月”兩個字，好像圖畫普通，真有意義！將這些字全部匯合起來就是中國從古至今文字的演化過程。他說一本《說文解字》總共珍藏了九千五百九十三個字，記敘了他們的演化、讀音等等。他還在黑板上給我們演示了“書”的繁體字，筆畫那么多，他卻寫得那么疾速、精確。后來簡化成往常這個“書”。當(dāng)然漢字還改動了一切，改動了人類的起點(diǎn)。人們經(jīng)過小篆，經(jīng)過漢字才知道了很豐厚的史料。知道了辨別甲骨文與金文的辦法，進(jìn)一步了解古文化，古文化。
“天書”課就這樣終了了。那個高高的身影卻不時留在我的心里。他是誰？他就是月亮媽媽的弟子――陳一豪，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)霸，聽說還會寫古詩文呢！
信服，我真實(shí)信服我的師兄。這節(jié)“天書課”時而惚恍，時而蘇醒……
天書我的親子趣讀三年級作文 9
“我成功了！我成功了！”我興奮地在房間里手舞足蹈。你一定會問我，什么事讓你如此興奮？告訴你，我今天“發(fā)明”了無字天書。準(zhǔn)確地說，不是發(fā)明，是我成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
為了完成科學(xué)老師布置的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我絞盡腦汁。媽媽告訴我：“你還是做一個無字天書的實(shí)驗(yàn)吧！”無字天書！我還是第一次聽到這個新鮮的詞�！斑@是英國的一名情報(bào)員發(fā)明的。當(dāng)時因?yàn)閼?zhàn)爭形勢嚴(yán)峻，這名情報(bào)員無意中發(fā)明無字密信。后來才有無字天書的由來。你想試試嗎？”媽媽疑惑地望著我。“想！”媽媽的一番話勾起了我的興趣，我斬釘截鐵地答道。
在媽媽的指導(dǎo)下，我先端來一盆清水，拿來兩張白紙和一塊玻璃。接著，我將其中的一張紙浸濕，然后貼在玻璃上，最后將另一張干紙蓋在濕紙上。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽拿來一支鉛筆讓我在紙上寫下自己的心愿。我小心翼翼地在上面寫下自己的.心愿，既緊張又驚喜。寫好后，我將印有筆跡的紙拿到陽臺上晾曬。果然，經(jīng)過太陽暴曬后的紙上什么也沒有了。
“快將它放到水里去！”媽媽在一旁催促著。我忐忑不安地將紙浸到水里，“看見了！看見了！”我歡呼起來。剛才什么也沒有的紙上，竟然明明白白映出我寫的“心愿”。
無字天書真是太神奇了！科學(xué)的魅力真是太偉大了！
天書我的親子趣讀三年級作文 10
今天，我制造出了“無字天書”——隱形文字；它只有經(jīng)過加熱烘烤或其他方法后，才會出現(xiàn)字跡，很神奇吧！現(xiàn)在 ，我就教你幾招。
NO.1——白醋隱形文字；制造它很簡單，首先，你你要把你家的白醋給拿來，一張白紙，一根牙簽。道具就準(zhǔn)備完畢了；那么，就開始吧！
你先把白紙攤開，牙簽上沾點(diǎn)白醋，輕輕地，在白紙上寫上字，注意！一定要每個筆畫上都沾上白醋；寫好后，晾晾干，等到紙上看吧出有任何字跡的時候，這就說明“無字天書”研制成功了！
現(xiàn)在我就告訴你解密的方法，很簡單，你只要把它放在打火機(jī)上或者在微波爐里進(jìn)行烘烤就行了，但是，這個時候，你可千萬吧要開小差，否則一不小心燒焦或燒著了，就不好了，只要看到字跡慢慢地顯現(xiàn)出來了，所有的字都可以看清楚了，你就馬上拿出來，這時候，字跡呈褐色，很容易看清。
好了，現(xiàn)在再教你一招：
NO.2——水文字；這次你只要準(zhǔn)備好一一盆清水（不用太滿），兩張白紙，一根牙簽。就OK了。
首先，你將一張白紙打濕，慢慢地貼在干燥的白紙上，慢慢地，用牙簽在濕的那張紙上寫上字，記住輕一點(diǎn)。寫完字后，把那張濕的紙拿下來，放在一邊，最后，只要把那張半干半濕的紙給晾干就大功告成了！
聽好了，水文字的解密方法跟白醋隱形文字的'解密方法可不同。所以，聽好了！
其實(shí)，水文字的解密方法很簡單，只要把那張晾干的紙浸到水中，文字就逐漸顯現(xiàn)出來了。
嘻嘻！大千世界，無奇不有；以前只在電影或傳說中聽到“無字天書”，沒想到現(xiàn)實(shí)生活中也有吧！
天書我的親子趣讀三年級作文 11
作業(yè)寫完了，沒什么事好干，我便跑到老媽房間，提出申請玩電腦游戲。沒想到老媽眼一翻，拉下臉來說：“你現(xiàn)在都要畢業(yè)考了，學(xué)習(xí)緊張得要死，復(fù)習(xí)都沒時間，還想玩電腦？”老爸打了我腦袋一下，“蠢貨！成績么，那么垃圾，還玩電腦，還不快滾回去學(xué)習(xí)！”說完便把我轟了出去。
我只好滿心悲憤地回房間。半路上，看見妹妹在玩電腦游戲，嘿呀嘿呀，高興得不得了。我十分羨慕，心里真想變成妹妹。隨后，我慢慢悠悠地回到自己的房間，拿出一張白紙畫起來……
我先畫了臺電腦，又畫了個孩子在旁邊玩，我真希望那個人就是我呀。后來，我又在旁邊畫了一群兇惡至極的妖魔鬼怪，手里全拿著鋼叉，頭上戴著骷髏，它們?nèi)及巡孀硬孢M(jìn)孩子的身體。然后，那個孩子驚恐萬分地大叫，最后躺在地上死了，電腦就被妖怪占了。我還特意在妖怪身上注明老爸老媽和老妹的`名字，而那個可憐人就是我。
之后，我又畫了一個上帝和一個天使，他們用雷電把妖怪劈死，再讓孩子復(fù)活，讓她繼續(xù)玩電腦游戲。這兩位恩人自然是我的外公和外婆了，如果他們現(xiàn)在在我家里就更好了。
我覺得這幅畫要是讓“妖怪”看到了，我就慘了！所以，我把墨水倒了一點(diǎn)在紙上，用鉛筆沾沾涂涂，最后，墨跡越涂越多，整幅畫變成烏黑一團(tuán)，什么線條也看不到，簡直變成了一張“天書”，誰也看不懂。這樣“妖怪”就不會找我麻煩了。最后，這張“天書”被我丟進(jìn)了垃圾桶。
天書我的親子趣讀三年級作文 12
在一個優(yōu)美的山坳里有一所學(xué)校，學(xué)校里有一位叫何光明的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績是全年級最優(yōu)秀的，像他的名字一樣給人一片光明的感覺。
有一天，何光明同學(xué)看網(wǎng)絡(luò)小說看得很投入，不知不覺中迷糊了。他看到一位白胡子的老人來到了他的面前說：“小子，你不是很想得到天書嗎？我這里有�！迸R走前，白胡子老人給他三個錦囊，叫他每做完一件有意義的事，打開一個錦囊，三個錦囊都打開了，天書自然就在面前了。何光明將信將疑，按白胡子老人的話去做了。
他首先來到一片樹林里，聽到一只小八哥在哀鳴。原來是樹林中布滿了捕鳥的粘網(wǎng)，八哥的爺爺你那、爸爸媽媽和鄰居野鴿子一家都已經(jīng)讓人抓走了，不知道死了還 是活著，它在粘網(wǎng)上哀求好心人的搭救。何光明走上前去搭救了這只可愛的.小八哥，小八哥說在樹林前的小溪里還 放有漁網(wǎng)，野生魚的命運(yùn)也與它一樣好不到哪里去。
解救了小八哥，何光明報(bào)了警，很快來人去除了粘網(wǎng)和漁網(wǎng)，處理了抓鳥和捕魚的人，鳥兒可以重新在枝頭歌唱了，魚兒也可以重新在水中快活地游來游去了。他覺得這是一件有意義的事，打開了第一個錦囊，只見在一片金色的字條上寫著：“愛學(xué)習(xí)”，三個字。
把第一個錦囊收好，何光明繼續(xù)往前走，看到兩個中年人，一男一女在抬一頂轎子，從轎子里探出一個頭來，原來是一個小孩，一直在埋怨大人抬的轎子不夠安穩(wěn)。何光明走上前去責(zé)問小孩，怎樣可以這樣責(zé)怪大人的，不料轎子里的小孩說人家的爸爸媽媽抬得相當(dāng)安穩(wěn)，他們抬得太不安穩(wěn)了。
父母縱是有不盡人意的地方，但他們都已經(jīng)盡最大的努力了，我們應(yīng)該感到幸福才對，何光明向轎子里的小孩說了很多的道理�？吹叫『⑾铝宿I子自己走了起來，何光明幸福地打開了第二個錦囊，露出了一張紫色的字條，往外拉，看到上面寫著：“愛勞動”，三個字。
是啊，只有熱愛勞動，才能給人收獲。何光明同學(xué)走著走著，突然看到國旗升起，聽見國歌奏響，是在歡送新兵入伍。何光明與新兵戰(zhàn)士一起行注目禮，參加了升旗儀式。禮畢，他走上新兵的隊(duì)伍，懇求首長讓他一起走向前方。首長告訴他，先好好學(xué)習(xí)等他長大了再來歡迎他。
他摸摸身上沒有帶什么東西，把隨身帶著的一支水筆送給了首長，說留個紀(jì)念吧，到時一定來迎接他。看著邁著整齊的步伐漸漸遠(yuǎn)去的新兵戰(zhàn)士，何光明打開了第三個錦囊，只見在紅色的字條上赫然寫著：“愛祖國”，三個字。
何光明明白了，什么是天書？天書就是要從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的習(xí)慣。從此，何光明同學(xué)的學(xué)習(xí)更加努力了，學(xué)習(xí)成績也更加優(yōu)秀了，在獅峰山下的山坳里增添了一道更加光明的風(fēng)景。
天書我的親子趣讀三年級作文 13
聽說過“無字天書”的傳說嗎?看似沒有字跡的紙上，也能浮現(xiàn)出文字與符號，是不是很神奇呢?讓我們一同來見證吧!
在實(shí)驗(yàn)前，為了安全，我們必須穿上實(shí)驗(yàn)服，戴上護(hù)目鏡和橡膠手套。接著，我們就在自己的座位上耐心地等待老師給我們發(fā)實(shí)驗(yàn)用品：2個小燒杯、2根棉簽、1根滴管、1根攪拌棒、2張白紙。首先在一個空的燒杯里倒上10毫升的酒精，再在酒精里加適量酚酞，用攪拌棒順著一個方向攪拌均勻，直到完全融化。然后，我拿起一根棉簽，小心翼翼地蘸滿調(diào)好的溶液，在白紙上寫好自己想發(fā)出去的情報(bào)。寫完了必須讓白紙晾干。
這時，我們的“無字天書”已經(jīng)大功告成了。
拿到情報(bào)的人怎么樣才能知道這上面寫了些什么呢，這時就必須用到小蘇打。首先在另一個空的'燒杯里倒上適量的小蘇打溶液。然后，用另一根干凈的棉簽蘸滿溶液均勻地涂在剛才收到的情報(bào)上，涂完之后要讓白紙晾干，這時字就顯現(xiàn)出來了。你們想知道我剛才寫了什么嗎?——“手足情深”，哈哈，猜對了嗎?
這種方法是不是很神奇呢?更神奇的還在后面呢!
小朋友每天都喝牛奶，牛奶除了強(qiáng)身健體，還有一種更神秘的作用呢!
老師又教了我們另一種方法——牛奶顯字法。我們先用棉簽蘸滿牛奶，再在紙上寫一串符號，最后我們用蠟燭開始“烤牛奶”，紙烤干了之后，上面的特殊符號就顯現(xiàn)出來了，但是它的顏色像烤熟了紅薯一樣，焦黃焦黃的。
最后我們總結(jié)出來的結(jié)論是：顯形墨水是因?yàn)樾√K打是堿性的，酚酞在堿性環(huán)境下會變成粉色。牛奶顯字法是因?yàn)榕Ｄ讨泻写罅康牡鞍踪|(zhì)，蛋白質(zhì)在高溫下會凝固變色。
我以前以為“無字天書”是神話，可今天親手做成了“無字天書”。你們也想試試嗎?
天書我的親子趣讀三年級作文 14
我有一本“無字天書”。怎么？你不信？那么你聽我細(xì)細(xì)道來吧。
在我8歲生日的時候，外公送給我一本無字天書。
“為什么沒有字？”我好奇地問外公。
外公笑著說：“你把你想看的書名寫在上面不就有字了嗎？”
聽了外公的話，我真是丈二和尚摸不著腦袋。
最近一段時間，班上不知怎么回事，一下子全迷上了《三國演義》。每當(dāng)下課，同學(xué)們抱著那本書“一陣狂啃“。而我卻沒有買，只好孤單地一個人在外面玩，偶爾有兩三個同學(xué)出來，但嘴里一直聊著三國故事，這常常把我弄得十分尷尬。
于是我便天天使用三寸不爛之舌來說服媽媽，可是媽媽就是不聽我的。
突然想起外公送給我的無字天書，想起它的功能，哇，這真是“破踏鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫"，我欣喜若狂地將無字天書拿出，并工整地在上面寫下《三國演義》四字，而我打開書的.第一頁，哇，原來的白紙竟變成了書的目錄，后面就是內(nèi)容。哈，這下我可跟上班上的“潮流風(fēng)”了！
還有一次，老師說要上公開課，結(jié)果我們班的語文課代表卻沒帶語文書，這可怎么辦？他還要帶讀呢。這時我靈機(jī)一動，悄悄地拿出無字天書在上面寫上《語文課本》這幾個字。果不其然，它變成了語文。
我走到課代表面前把書遞給他，他一臉奇怪的神情，問我怎么讀書？
“我?guī)Я藘杀�，這本是應(yīng)急用的�！蔽遗呐乃募绨�，“好了，快去帶讀�！�
他這才相信了，走到講臺，開始帶讀。
在這之后，我又把《無字天書》變成了許多書，不僅讓我有了許多書看，讓我的閱讀量大大增加了，還為我家省了一筆開銷。
外公送的這件禮物可真好呀！這可正是一舉三得。
天書我的親子趣讀三年級作文 15
每次去星海廣場游玩，我都會去百年城雕。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去“百年城雕”真相一本巨大的被翻開的書，如果說這本大書是大連，那么翻開這本大書的人就是日本和俄國。大書的前面是世紀(jì)腳印的浮雕，一千雙腳印有百歲老人的，有剛出生的嬰兒的，有市長的，有著名人物的，但更多的是鋪頭那個勞動者的，每一雙腳印的主人都為大連市的成長做出過或正在做著貢獻(xiàn)。
在浮雕的`盡頭有一組兒童的雕像，兩個天真爛漫的兒童在海邊用沙子堆摩天大樓，男孩的手指向遠(yuǎn)處的藍(lán)天，他們是在憧憬未來嗎?每次經(jīng)過他們，我都想要去拉著他們的手和他們一起去海邊玩沙子，堆出一座大樓來。
站在被打開的書頁上，面對大海，我仿佛在讀一本無字天書，一本巨大的無字天書，那些空白頁是留給我們用努力和汗水來書寫的。
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