我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一歲作文
時(shí)光的老人急匆匆向前走著，永不停歇。歲月的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)令我感到漫長(zhǎng)的暑假，轉(zhuǎn)眼間就即將消逝。待到開(kāi)學(xué)之時(shí)，我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一年。
從此以后，我就是八年級(jí)學(xué)生了。我知道，初二的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)比初一重，要求的是效率和質(zhì)量。
我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一年，我變得更加穩(wěn)重了，更加獨(dú)立了。從一遇到難題就依賴(lài)長(zhǎng)輩到能自己獨(dú)立思考問(wèn)題。
我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一年，我已不希望成為父母手中的風(fēng)箏，只有讓父母引導(dǎo)才能飛翔。我已有了自己的思維，能站在自己的.立場(chǎng)思考問(wèn)題。
我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一年，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)隨之加重，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期待。
在新的一學(xué)年中，我要更加端正自己的態(tài)度，改變對(duì)作業(yè)的看法，把每一次作業(yè)動(dòng)當(dāng)做一次模擬考試，起到寫(xiě)作業(yè)的作用，更好地了解到自己這一段時(shí)間的成績(jī)。
在新的一學(xué)年中，為了有更好的學(xué)習(xí)效果，我要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)——幫助上課時(shí)更好的理解老師所講的內(nèi)容；上課專(zhuān)心聽(tīng)講——在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上徹底接受所有內(nèi)容;課后及時(shí)復(fù)習(xí)——鞏固老師所見(jiàn)的知識(shí)，避免生疏。
曾幾何時(shí)，我拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳，無(wú)憂無(wú)慮。但隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)量的增加，我大多數(shù)的時(shí)間都埋頭于題海之中，但我沒(méi)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑馈安怀隹嘀锌啵y做人上人”這也叫先苦后甜吧！
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下�！币苍S初二時(shí)一個(gè)過(guò)渡區(qū)？從此以后學(xué)習(xí)越來(lái)越難？但我仍要努力奮斗，降至個(gè)過(guò)渡區(qū)做好，為以后的沖刺打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
我的學(xué)齡又長(zhǎng)了一年，離我的夢(mèng)想又近了一步。我要用自己的努力，去打造明天的輝煌！
批語(yǔ)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。意識(shí)到初二時(shí)初中階段的分水嶺，有壓力，才有動(dòng)力。一切事情，盡力而為。輕裝上陣，會(huì)發(fā)揮的更好。學(xué)習(xí)上，需靜心、專(zhuān)心、耐心。
靜心，能把自己融入到學(xué)習(xí)中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，要有樂(lè)此不疲，欲罷不能的感受，我就太替你感到高興了。
專(zhuān)心，把老師所講的知識(shí)融匯貫通，吸收為己有，真正的領(lǐng)會(huì)，若有不懂之處，大膽地請(qǐng)教老師。
耐心，對(duì)待難題，你也有一定耐心了。記得又一次，你寫(xiě)數(shù)學(xué)報(bào)紙上的一道思考題，思考了好大一會(huì)，終于做出來(lái)了，對(duì)我娓娓道來(lái)。我能感受到你戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。
兒子，媽媽相信你，通過(guò)自己的努力，你一定行，一定很棒！
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