認(rèn)識(shí)自我,展示自我的小學(xué)作文指導(dǎo)

　　航向標(biāo)

　　向別人介紹一下自己，說(shuō)甲自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)白己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，還可以通過(guò)一兩件事來(lái)描寫(xiě)，力爭(zhēng)向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己，認(rèn)識(shí)自我，展示自我。

　　指指點(diǎn)點(diǎn)

　　想要把自己的形象寫(xiě)得栩栩如生嗎?看看下面的.指點(diǎn)!

　　寫(xiě)人物重在突出特點(diǎn)，肖像描寫(xiě)時(shí)，可以從身材、穿著、長(zhǎng)相等幾方面來(lái)突出表現(xiàn)，但不必面面俱到。

　　用典型事例寫(xiě)真實(shí)的自己。選擇能反映人物思想品質(zhì)、精神面貌的材料來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出“我”與別人的不同之處，以寫(xiě)人為主，寫(xiě)事為輔。

　　在敘述過(guò)程中，將語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等有機(jī)結(jié)合在一起，使人物形象活起來(lái)。

　　顯身手

　　我想當(dāng)“男子漢”

　　我從小就盼望能當(dāng)“男子漢”，可直到現(xiàn)在，還沒(méi)有夢(mèng)想成真。

　　我們班的男同學(xué)都說(shuō)女生永遠(yuǎn)當(dāng)不成“男子漢”，尤其是我，個(gè)子在全班最矮，長(zhǎng)得又瘦。

　　可我卻不這樣認(rèn)為，為什么我們女孩子就不能當(dāng)“男子漢”呢?

　　記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了800米。比賽那天，我信心百倍地走進(jìn)賽場(chǎng)。槍聲一響，我就沖出了起跑線，飛快地向前跑去�？墒情_(kāi)始跑得太快，一圈還不到，我就沒(méi)力氣了，我想放棄。這時(shí)，突然想到我要當(dāng)“男子漢”，“男子漢”做什么事情都要堅(jiān)持到底。于是，我咬牙堅(jiān)持，終于取得了好名次。

　　還有一次，我生病了，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院打針。我最怕打針了，針頭還沒(méi)戳到皮膚上，我就已經(jīng)哇哇直叫了，還一個(gè)勁兒地喊媽媽�？墒�，我又一次想到了我的誓言，一定要當(dāng)一個(gè)真正的“男子漢”，而“男子漢”就要勇敢!想到這兒，我用手擦干了眼淚，強(qiáng)忍著痛，用手捂著嘴。我想，那個(gè)時(shí)候我是一個(gè)“男子漢”。

　　我會(huì)在任何地方，任何時(shí)間，都記得我要當(dāng)一個(gè)“男子漢”。你們說(shuō)，我能做到嗎?

　　三言?xún)烧Z(yǔ)

　　一個(gè)女生，想要當(dāng)男子漢，聽(tīng)來(lái)可笑，但小作者通過(guò)記敘生活中的兩件事讓我們知道，她所謂的“男子漢”，指的是有毅力、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，而這就是她的“個(gè)性”。

　　在兩件事的記敘上，小作者先寫(xiě)自己個(gè)子矮，是女生，當(dāng)不了“男子漢”，再寫(xiě)到“男子漢”的標(biāo)準(zhǔn)，最后終于戰(zhàn)勝自己，表明自己時(shí)刻是以“男子漢”為行動(dòng)榜樣的，恰當(dāng)充分地表現(xiàn)了中心。

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