(精華)文明的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的文明的作文4篇，歡迎大家分享。

文明的作文 篇1

　　有一天下午，我遇見(jiàn)了我的一個(gè)朋友。她問(wèn)我：“哎，你要不要小金魚(yú)啊？我們家有可多可多，我媽媽說(shuō)可以給人，我們家太多也不好，我送你幾條吧，你就當(dāng)幫我忙行不？”我就答應(yīng)了她，說(shuō)：“那好吧，明天下午4：00在小區(qū)南門(mén)口吧，我過(guò)去拿�！薄昂�，拜拜！”

　　可誰(shuí)知道�。≡�4：00的時(shí)候竟然下起了大雨，我本來(lái)想著：“下的這么大的雨，他應(yīng)該不回來(lái)了吧，誰(shuí)會(huì)在下雨的時(shí)候，為了送幾條小魚(yú)，亂跑呢！”可是，我又想：“也許他就是個(gè)例外呢！”我就穿上衣服準(zhǔn)備去，可是雨下得越來(lái)越大，我想他應(yīng)該已經(jīng)回去了吧。我又想：“我要是不去的話，她萬(wàn)一在的話，她心里會(huì)怎么想我呢？”就因?yàn)橐粓?chǎng)雨，讓我因?yàn)槟菐讞l魚(yú)，想這么多。

　　我就拿上雨傘，坐電梯，下樓。到大門(mén)口，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)著齊劉海，炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的小嘴，漂亮極了，穿著藍(lán)色的裙子，白色的.涼鞋，打著一把粉色的雨傘。一猜就是李雅——我的朋友，他手里拿著兩條小金魚(yú)，可愛(ài)極了！我馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“哎！李雅！我在這兒啊！”“��！等你半天了，給你的小金魚(yú)啊，等著你去我家玩�。　薄昂冒�，拜拜我一定去啊，拜拜！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他既然還在，守信的她，一定是一個(gè)好朋友的！

　　在文明里面，守信也是一種文明，如果不守信的話和欺騙也沒(méi)什么兩樣。文明人就在我身邊，李雅就是我身邊的文明人！

文明的作文 篇2

　　有一道人類(lèi)的曙光，它就是文明；有一種至善至純至高人性的結(jié)晶，它就是美德。文明美德就像天空，上面鑲嵌著無(wú)數(shù)閃亮的星星，等著我們摘取。中華民族從來(lái)都是一個(gè)講文明的民族，可以說(shuō)，文明美德一直在我們身邊，伴我們成長(zhǎng)。記得在我們學(xué)過(guò)的三字經(jīng)里有這樣一句話：融四歲，能讓梨。這看似短短的一句話卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，講述著一個(gè)關(guān)于文明美德的一個(gè)故事：一日，孔融的父親買(mǎi)了一些梨子，揀了一個(gè)最大的`梨子給孔融，孔融他卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)他年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨。”孔融的父親聽(tīng)后十分驚喜。這是一個(gè)美德故事，在很久以前人們就懂得謙讓了。謙讓就是一種美德。去年暑假的時(shí)候，我5歲的堂弟和我一起去老家住。他帶了很多令人垂涎欲滴的食物，每次他吃這些美食時(shí)，他都會(huì)給我吃，并說(shuō)有好東西一定要和大家分享。每當(dāng)這時(shí)，我很感動(dòng)，因?yàn)榈艿茈m年幼，但卻懂得分享，很不易。在生活中，文明也經(jīng)�！帮@影”。有一回，我在乘公交車(chē)的時(shí)候，看到要上車(chē)的人們都井然有序排好隊(duì)伍，不擁擠的上了車(chē)。我覺(jué)得這就是品德高尚的人。文明是什么？它是指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。而美德則指高尚的品德。這兩點(diǎn)冒似很難做得到，但是文明美德時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。給老人讓個(gè)坐，這是美德；不亂扔果皮，這是文明。文明美德其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，它就是一位精靈，它是由一顆心組成的，是一顆真誠(chéng)、美好的心建立的。文明美德就像是一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我們；文明美德是一種品質(zhì)，教育我們；文明美德更一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，它不斷地在滋潤(rùn)著一朵叫“生活”的花兒，它就像上好的肥料，使這朵花兒更加茁壯成長(zhǎng)！

　　同學(xué)們，文明美德伴我成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)懂文明的人，我們要時(shí)時(shí)刻刻微笑著，用微笑等一些其他“元素”來(lái)架起一座“文明美德橋”，做一個(gè)文明美德小標(biāo)兵吧！

文明的作文 篇3

　　安全，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槭俏矣H身經(jīng)歷的。

　　那是20xx年10月6日下午三點(diǎn)左右發(fā)生的一次重大車(chē)禍。我在上小學(xué)一年級(jí)，從學(xué)校到家要通過(guò)十字路口。那天放學(xué)是我同村的一位大爺來(lái)接我和同齡的倆個(gè)同學(xué)。大爺騎摩托車(chē)帶著我們，正準(zhǔn)備往北穿越半虎線公路，這時(shí)一輛黑色小轎車(chē)從西面疾馳而來(lái)，一瞬間，車(chē)禍便發(fā)生了。乘坐在后面的我從摩托車(chē)上飛了出去。當(dāng)我醒來(lái)后，才知道一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)死亡，另一位同學(xué)大腿骨折，大爺更是全身多處骨折。我算是幸運(yùn)的，只是背上受了點(diǎn)輕傷。經(jīng)過(guò)住院治療，不幾天就痊愈回家了。

　　通過(guò)這次車(chē)禍，讓我懂得了生命的珍貴，更懂得了時(shí)刻要注意安全。事情做錯(cuò)了可以改正重來(lái)，一旦生命失去了，就沒(méi)有第二次。我建議大家：安全，從我做起，不坐不合格車(chē)輛；不坐超員車(chē)；過(guò)馬路不要闖紅燈；不在馬路上玩耍。在校園內(nèi)，不要玩火，不要滑雪，更不要摔跤、亂跑。玩耍時(shí)，要文明�！岸Y讓三先”不爭(zhēng)不搶。確保我們小學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　評(píng)語(yǔ)：這是一個(gè)真實(shí)的故事，寫(xiě)出了小作者的.真實(shí)感受，語(yǔ)言樸實(shí)，突出了安全的重要。

文明的作文 篇4

　　兩個(gè)星期以前，我們學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明禮儀好少年”活動(dòng)，現(xiàn)在我們的校園變成了一個(gè)五彩的文明校園�？邕M(jìn)校門(mén)，聲聲入耳的是朗朗的讀書(shū)聲；映入眼簾的是綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)嬉戲；干凈整潔的環(huán)境，清爽宜人。

　　我們是燦爛的陽(yáng)光，映紅天邊的朝霞，自覺(jué)做文明人，感染帶動(dòng)身邊的人�！袄蠋熀�！”在校門(mén)口，我們大聲地向老師問(wèn)好，帶給老師一天的笑容；我們熱情地向同學(xué)招呼，并肩進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)。

　　我們是橙色奮進(jìn)軍團(tuán)，團(tuán)結(jié)一致備戰(zhàn)升學(xué)考試。你看，我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語(yǔ)課文呢。同學(xué)們互幫互助，以前，我們總是自己學(xué)自己的，像一盤(pán)散沙，學(xué)習(xí)好的也是自己在家里用功，認(rèn)為幫助同學(xué)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和鍛煉。

　　我們像藍(lán)色海洋中的一滴水，手挽著手，去面對(duì)任何困難和挫折。“伙計(jì)，你傷的怎樣？要不要去告訴老師？”一個(gè)同學(xué)摔倒了，旁邊的同學(xué)立即上前問(wèn)到。以前，如果有誰(shuí)摔倒了，大家會(huì)哄堂大笑或退避三舍，除非是非常要好的`朋友才會(huì)上前去安慰他，現(xiàn)在，我們無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，會(huì)上前扶起同學(xué)安慰同學(xué)。

　　我們就是擦拭污垢的白手帕，把校園變得一塵不染。教室里，一名同學(xué)撿起地上的紙屑扔進(jìn)垃圾桶。我們每名學(xué)生都會(huì)自覺(jué)不亂丟垃圾，以前，我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯，更有甚者撕了作業(yè)本做成紙飛機(jī)，從樓上向下放飛，還有的同學(xué)撕成碎紙屑，向下拋灑，還美其名曰：“雪花漫天飛舞”�，F(xiàn)在，不光我們不丟垃圾，還會(huì)去制止其他同學(xué)那樣的做法，飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見(jiàn)了。

　　我們像一片片綠色樹(shù)葉，和諧地在學(xué)校這棵大樹(shù)上自由呼吸。“你罵誰(shuí)！你想打架嗎？”“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)！”馬上有同學(xué)過(guò)來(lái)制止他們：“喂，咱們是文明少年，不能打架！”“有什么不能解決的問(wèn)題？看你們兩個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤的，打架多不好呀。”同學(xué)們七嘴八舌地指責(zé)他們。同學(xué)們的指責(zé)，讓他們感到無(wú)地自容，一場(chǎng)紛爭(zhēng)就這樣煙消云散了。

　　“爭(zhēng)做文明禮儀好少年”已是我們自覺(jué)的行動(dòng)，現(xiàn)在我們不是為了得到表?yè)P(yáng)而做文明人，我們已經(jīng)養(yǎng)成文明做事的習(xí)慣，文明禮儀必將伴隨我們一生。

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