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    1. 不該丟棄的文明作文

      時(shí)間:2024-04-23 10:30:40 文明 我要投稿
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      不該丟棄的文明作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的不該丟棄的文明作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      不該丟棄的文明作文

        文明?文明象征著什么?

        文明是一個(gè)民族,乃至國(guó)家的靈魂所在。

        如果一個(gè)民族(國(guó)家)丟棄了她祖先留下的文明,那將如何?

        無(wú)文明,即無(wú)靈魂,即便仍存活于世,謂之行尸走肉耳。

        一個(gè)國(guó)家,失去了文明,行尸......走肉......?

        “謹(jǐn)記生而為龍的模樣......”

        手機(jī)鈴聲響了,打斷了我的思緒。

        “喂?是小杜啊?啊,我正要呢出門(mén),嗯嗯......3點(diǎn)是吧?好,一定準(zhǔn)時(shí)到。”放下手機(jī),我看了看表,背起琴走向琴坊。

        “嘿......!守靜你終于來(lái)了!來(lái),先把琴放下,喝口茶吧!毙《乓(jiàn)我來(lái)了,就上前幫我放琴。

        “小杜......待會(huì)兒老師要教《鳳求凰》是吧?那我先練會(huì)兒!蔽以谇僮狼白ǎp手輕按在琴弦上。

        練了一會(huì)兒,我邊活動(dòng)跟著酸痛的左手邊對(duì)小杜說(shuō):“小杜,你說(shuō),一個(gè)民族文明存在的意義是什么?”

        小杜停下了撫琴的手,凝視我,說(shuō):“一個(gè)民族的文明,承載了千年的風(fēng)雅,沉淀著歲月的精華,對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō),是最不可割舍的東西。若沒(méi)有了她,這個(gè)民族的存在有什么意義嗎?又可以用什么來(lái)證明這個(gè)民族的存在呢?”

        我靜靜地沉思,不語(yǔ)。

        小杜輕啜一口清茶,復(fù)又道:“你這么一問(wèn),我倒又想到了我們中國(guó)!

        我抬起頭,和她對(duì)視一眼,都在對(duì)方眼中找到了一種名為苦澀和無(wú)奈的東西。

        “話說(shuō)前些天,爸媽帶我去日本,那些天正好是日本的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,于是我見(jiàn)到了一個(gè)震撼人心的場(chǎng)面!

        “震撼?”我有些不解。

        她微微一笑,“成千上萬(wàn)的日本人,都穿著和服,或是留袖或是振袖或是羽織,腳上踏著一雙木屐,踢踢踏踏,仿佛是人間最美妙的聲音。櫻花開(kāi)得正好,粉粉白白的花朵點(diǎn)綴著年輕人的笑臉。有的人穿著巫女服走向神社,有的人在靜靜賞櫻,仿佛在舉行什么盛大的儀式,又好像是一場(chǎng)瀟灑不羈的旅行,”她側(cè)頭看我一眼,“你能想象嗎?那樣秀美而壯觀的場(chǎng)面!

        “反觀我們?nèi)A夏族,啊......端午節(jié)被韓國(guó)拿去申遺......還成功了呢,漢服淡出族人們的視線......提到茶大家最先想到的是日本茶道......”

        “可是這一切,我們能怨誰(shuí)呢?我們沒(méi)有守住自己的文明,而在其他民族的到了完好的傳承......我們什么也說(shuō)不了。因?yàn)樵斐蛇@一切的都是我們自己......自己啊!一個(gè)民族的象征已然淡出人們的心目!

        這是不可否認(rèn)的事實(shí)啊。

        我們的文明已漸漸被我們遺忘,你說(shuō),自己都已忘記的東西,別人還會(huì)記得嗎?

        既然遺忘了,那就去回顧吧;既然丟棄了,那么就請(qǐng)重拾吧。

        讓我們——華夏族人,一起復(fù)興吧!——我們不該丟棄的文明。

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