不該丟棄的文明作文2篇
不該丟棄的文明作文1
文明？文明象征著什么？
文明是一個(gè)民族，乃至國(guó)家的靈魂所在。
如果一個(gè)民族（國(guó)家）丟棄了她祖先留下的文明，那將如何？
無(wú)文明，即無(wú)靈魂，即便仍存活于世，謂之行尸走肉耳。
一個(gè)國(guó)家，失去了文明，行尸...走肉...？
“謹(jǐn)記生而為龍的模樣......”
手機(jī)鈴聲響了，打斷了我的思緒。
“喂？是杜若��？啊，我正要呢出門(mén)，嗯嗯...3點(diǎn)是吧？好，一定準(zhǔn)時(shí)到。”放下手機(jī)，我看了看表，背起琴走向琴坊。
“嘿...！守靜你終于來(lái)了！來(lái)，先把琴放下，喝口茶吧�！倍湃粢�(jiàn)我來(lái)了，就上前幫我放琴。
“杜若...待會(huì)兒老師要教《鳳求凰》是吧？那我先練會(huì)兒�！蔽以谇僮狼白ǎp手輕按在琴弦上。
練了一會(huì)兒，我邊活動(dòng)跟著酸痛的左手邊對(duì)杜若說(shuō)：“杜若，你說(shuō)，一個(gè)民族文明存在的意義是什么？”
杜若停下了撫琴的手，凝視我，說(shuō)：“一個(gè)民族的文明，承載了千年的風(fēng)雅，沉淀著歲月的精華，對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是最不可割舍的東西。若沒(méi)有了她，這個(gè)民族的存在有什么意義嗎？又可以用什么來(lái)證明這個(gè)民族的存在呢？”
我靜靜地沉思，不語(yǔ)。
杜若輕啜一口清茶，復(fù)又道：“你這么一問(wèn)，我倒又想到了我們中國(guó)�！�
我抬起頭，和她對(duì)視一眼，都在對(duì)方眼中找到了一種名為苦澀和無(wú)奈的東西。
“話說(shuō)前些天，爸媽帶我去日本，那些天正好是日本的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，于是我見(jiàn)到了一個(gè)震撼人心的場(chǎng)面�！�
“震撼？”我有些不解。
她微微一笑，“成千上萬(wàn)的日本人，都穿著和服，或是留袖或是振袖或是羽織，腳上踏著一雙木屐，踢踢踏踏，仿佛是人間最美妙的聲音。櫻花開(kāi)得正好，粉粉白白的花朵點(diǎn)綴著年輕人的笑臉。有的人穿著巫女服走向神社，有的人在靜靜賞櫻，仿佛在舉行什么盛大的儀式，又好像是一場(chǎng)瀟灑不羈的旅行，”她側(cè)頭看我一眼，“你能想象嗎？那樣秀美而壯觀的場(chǎng)面�！�
“反觀我們?nèi)A夏族，啊...端午節(jié)被韓國(guó)拿去申遺...還成功了呢，漢服淡出族人們的視線...提到茶大家最先想到的是日本茶道......”
“可是這一切，我們能怨誰(shuí)呢？我們沒(méi)有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的傳承......我們什么也說(shuō)不了。因?yàn)樵斐蛇@一切的'都是我們自己...自己�。∫粋�(gè)民族的象征已然淡出人們的心目。”
這是不可否認(rèn)的事實(shí)啊。
我們的文明已漸漸被我們遺忘，你說(shuō)，自己都已忘記的東西，別人還會(huì)記得嗎？
既然遺忘了，那就去回顧吧；既然丟棄了，那么就請(qǐng)重拾吧。
讓我們——華夏族人，一起復(fù)興吧！——我們不該丟棄的文明。
不該丟棄的文明作文2
“做一個(gè)文明的人。”這句話小到三歲兒童，大到九十歲老人都會(huì)講。但是，做到的又有多少。
記得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高級(jí)職員，出國(guó)留學(xué)回來(lái)的精英，談吐不凡，講話一字一句都能聽(tīng)出是博學(xué)的人。我父母一再讓我向他們學(xué)習(xí)。
車子要到站時(shí)，導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)不要亂丟垃圾，但車上的人只剩下幾個(gè)，我爸爸問(wèn)他：“需要對(duì)下車的人說(shuō)一下嗎？”導(dǎo)游搖搖頭說(shuō)“不用不用，他們肯定會(huì)懂。”這讓他們?cè)谖倚闹械牡匚挥指吡艘粚印?/p>
文明古跡我那時(shí)絲毫不感興趣，但有一件事，我覺(jué)得我這一輩子都不會(huì)忘記。
在參觀最后一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我旁邊一個(gè)人問(wèn)：“什么時(shí)候吃午餐？”導(dǎo)游說(shuō)，參觀完這個(gè)景點(diǎn)。緊接著就開(kāi)始介紹：“這里的這些石頭沒(méi)有前面的那么久遠(yuǎn)……”導(dǎo)游話還沒(méi)說(shuō)完，我又聽(tīng)見(jiàn)旁邊那人小聲對(duì)身邊的同事嘀咕“薯片拿出來(lái)吧，我餓極了。而且這里也許沒(méi)前面的幾個(gè)那么尊貴……”最后一句話他非常小聲，但我卻一直沒(méi)有忘。
才一會(huì)兒功夫，那包薯片就一干二凈了。于是他便提議合影的事。身邊一群人大聲說(shuō)同意。他也很開(kāi)心，但包裝袋卻留在了原地。
“你的垃圾……”我想起導(dǎo)游的話。
“你讓老板撿垃圾？”最后一個(gè)人從我身邊走過(guò)，不滿地看了我一眼。我爸爸連忙過(guò)來(lái)將我拉走。
“爸爸！他們……”
“噓，你去扔了好不好�！卑职挚粗摇�
我走過(guò)去，將它扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱。
爸爸拍了拍我的肩，看著那群人：“他們這一生得到了智慧和其他太多的東西，卻丟棄了最基本的一切，不值得�！�
回來(lái)的路上，我看著他們，仿佛又看見(jiàn)了那垃圾袋。
“做一個(gè)文明的人。”這句話肯定也曾經(jīng)從他們嘴里說(shuō)出過(guò)，但如今，他們丟棄了它，丟棄了最不該丟棄的東西�；叵胫恳惶�，又有多少人丟棄了它？
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