【實(shí)用】未來(lái)黑板作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的未來(lái)黑板作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)黑板作文 篇1
現(xiàn)在的黑板有許多的不足之處：用粉筆寫(xiě)字手會(huì)變得很臟；粉筆字很難擦掉，擦了后黑板會(huì)有很多粉塵，粉筆灰會(huì)污染環(huán)境，人大量吸入會(huì)造成肺癌……針對(duì)這些問(wèn)題，20xx年我研制出了一種新型黑板。
這種黑板和現(xiàn)代的黑板很不一樣，黑板是用納米材料做成的，比一般的黑板大得多，這種黑板有自動(dòng)修理和自動(dòng)清潔功能，環(huán)保又實(shí)用。
你可能會(huì)問(wèn)，這種黑板是不是也用粉筆寫(xiě)？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這種黑板是用一種專(zhuān)門(mén)的筆寫(xiě)的，這種筆寫(xiě)在我這種黑板上，會(huì)放出一點(diǎn)微弱的.光，同學(xué)們看得十分清楚，當(dāng)黑板寫(xiě)滿(mǎn)了，要上新內(nèi)容，只要用手在黑板右下角按下清除按鈕，筆印就會(huì)自動(dòng)消失，黑板立即光潔如新，當(dāng)你想回過(guò)頭再看一遍筆記，黑板有記憶功能，輸入板書(shū)內(nèi)容馬上就能找到。手不會(huì)臟，黑板也不臟。多么環(huán)保又省力��！
你可能又要問(wèn)，那種特殊的筆墨寫(xiě)完了怎么辦？這個(gè)很好解決，你只需要把筆放在太陽(yáng)下曬五分鐘，就可以用兩小時(shí)，所以你只要不把它摔壞，就可以一直使用。
怎么樣，我研發(fā)的黑板不錯(cuò)吧？希望老師們都能快點(diǎn)用到這種黑板。
未來(lái)黑板作文 篇2
每次上完課后，都有值日生輪流來(lái)擦黑板。我發(fā)現(xiàn)有些個(gè)子矮的同學(xué)擦起來(lái)真有困難，他們不是站在凳子上擦，就是蹦來(lái)蹦去地夠著擦，剛擦一半就累得氣喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的，像個(gè)大花臉。不僅不美觀(guān)，也影響老師上課的使用。所以，我想發(fā)明一個(gè)電腦黑板，來(lái)解除同學(xué)們擦黑板的煩惱，同時(shí)能保證老師的正常使用。
我設(shè)計(jì)的電腦黑板是這樣的：在黑板的右下方安裝一個(gè)電腦操控板，每次下了課，只要按一下清除鍵，黑板兩側(cè)的暗槽就會(huì)自動(dòng)伸出潮濕的、與黑板寬度一樣的百潔布，貼緊黑板擦過(guò)去，黑板就會(huì)變得干干凈凈，如同新的一樣。這樣的黑板不僅擦得干凈，還有特殊的功能——保留老師講課的板書(shū)內(nèi)容。如果要查找某一天、某一節(jié)課老師板書(shū)的內(nèi)容，只要按一下恢復(fù)鍵，輸入時(shí)間及節(jié)次，黑板就會(huì)立即呈現(xiàn)出那一節(jié)課的內(nèi)容。這就為我們的復(fù)習(xí)提供了方便。此外，黑板還可以當(dāng)成大顯示屏，老師將教學(xué)光盤(pán)輸入到黑板操控板中，黑板就會(huì)播放教學(xué)視頻，便于同學(xué)們自學(xué)。
我這個(gè)發(fā)明既可以幫助同學(xué)擦黑板，方便老師的教學(xué)，又能幫助同學(xué)查找老師的講課筆記。怎么樣，不錯(cuò)吧！
老師點(diǎn)評(píng)
小作者很善于觀(guān)察、善于思考。她結(jié)合平日觀(guān)察到的同學(xué)擦黑板的困難，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，結(jié)合已有的科普常識(shí)，結(jié)合自己應(yīng)用電腦的實(shí)際，發(fā)明了電腦黑板，設(shè)計(jì)了它獨(dú)到的功能，方便老師使用，方便同學(xué)擦洗，還能儲(chǔ)存信息。真是一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)明！
未來(lái)黑板作文 篇3
一天上美術(shù)課，老師叫我們自由畫(huà)畫(huà)，正在我為畫(huà)什么而苦惱時(shí)，看見(jiàn)了黑板，開(kāi)始異想天開(kāi)……
我隨夢(mèng)來(lái)到一堂語(yǔ)文課上，老師正講著課，我不知不覺(jué)在夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)機(jī)器手，正在“自己身上”寫(xiě)著老師說(shuō)的一言一語(yǔ)，那種速度可不是常人所擁有的……還沒(méi)等我想完，這“調(diào)皮”的思想促使我來(lái)到了另一堂課上，這堂課是音樂(lè)課，只見(jiàn)音樂(lè)老師把書(shū)放在里黑板不遠(yuǎn)處的鋼琴上，打開(kāi)書(shū)本上要學(xué)的那一頁(yè)，只見(jiàn)黑板兩側(cè)的雙機(jī)器手奇跡般地演奏著音樂(lè)，同學(xué)們伴著音樂(lè)唱著美妙的童聲，這歌聲真好聽(tīng)，像我的媽媽正唱著曲兒，哄我入睡……砰！砰！砰！的聲音，把我從奇思妙想的夢(mèng)里拉出來(lái)。一看，原來(lái)是同桌用文具盒打了打我的課桌，想把我吵醒。
我做完夢(mèng)后想把“它”畫(huà)下來(lái)，于是我用紙和筆畫(huà)下了這美好的回憶！
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