實(shí)用的小兔作文范例（3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小兔作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小兔作文 篇1

　　從前,在森林里住著一戶人家,這戶人家養(yǎng)了一只兔子。有一天，主人要出去玩，兔子央求主人：“主人，帶我一起出去玩好嗎？”主人回答：“不行�！�

　　兔子說：“為什么呢？” 主人回答：“森林里住著一只大灰狼，一看到兔子就吃，帶你出去太危險了，你還是留在家里吧。”兔子說：“大灰狼有什么可怕的，我一腳就能把他踹出去。”主人說：“不行，就是不行。”說完，主人就出門了，出門時忘了把門鎖好。

　　兔子就逃出去了。兔子在走的路上渴了，他找到一條小河，在河邊喝水，發(fā)現(xiàn)湖的'旁邊有一片大草地，就跑到那里去吃草，一邊吃一邊說：“這里的草真好吃，我不想回去了。”

　　這時來了一只大灰狼，他發(fā)現(xiàn)一只小兔子在吃草，走到小兔面前對兔子說：“我要吃了你�！蓖米诱f：“你是誰，為什么要吃我？”大灰狼回答說：“哈哈，我是大灰狼，狼吃兔子是天經(jīng)地義的事�！蓖米诱f：“原來你就是主人說的大灰狼啊，也沒什么了不起的。”大灰狼氣的直跺腳說：“你說什么，有本事咱們來斗斗�！蓖米踊卮穑骸岸肪投罚�誰怕誰？”兔子一說完，就像風(fēng)一樣沖向大灰狼，大灰狼也沖上去，倆人的戰(zhàn)斗開始了，兔子用嘴巴咬大灰狼，大灰狼也不甘示弱用爪子抓住兔子的耳朵，幾分后，他們已經(jīng)打的兩敗俱傷了。主人在回來的路上看到自己的兔子死了，才想起自己沒有把門鎖好，后悔莫及。

小兔作文 篇2

　　兔媽媽生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫玉玉，老三叫晶晶。

　　老大很聰明，什么事都難不倒它，但它很冷漠。

　　老二的耳朵很敏銳，有點(diǎn)聰明，只不過有點(diǎn)驕傲。

　　老三很關(guān)心別人，也有點(diǎn)點(diǎn)聰明，什么事情都無所謂。

　　一天，兔媽媽告訴三只小兔：“孩子們，你們幫媽媽出去采些蘑菇好嗎？” “好！”小兔們異口同聲回答。

　　它們?nèi)齻�都準(zhǔn)備好了，帶著小籃子開開心心的去采蘑菇。

　　半路上，一只饑餓的野狼看見三只小兔，流著口水：“哈哈，這么多天總找不到食物，現(xiàn)在終于找到了！”

　　“停，有東西好像在跟蹤我們！”玉玉回答。

　　“哦？什么東西？”依依和晶晶問道。

　　“我也不知道，不過好像有某些東西在跟蹤！”

　　“哈哈，我就在你們的后面，小兔仔！”野狼說。

　　“不好，是野狼，我們快跑�。�！”玉玉大聲地說。

　　小兔們躲在了一個草叢里。

　　晶晶很害怕的說：“怎么辦，我很害怕，我不想當(dāng)野狼的.食物！”

　　依依：“不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧！”

　　“好啊好啊！”玉玉和晶晶說道。

　　“我想到了，不過這個辦法必須在很短的時間內(nèi)完成，否則我們真的會成了野狼的食物！”依依說。

　　“哎呀，什么辦法啊，我們沒多少時間了！”玉玉說道

　　“哈哈，那就要靠繩子來幫忙啦！”依依說，“只要我們把一根很長的繩子吊在樹上，把一個小圈放在地下，我們就躲在草叢里不要動和出生，只要野狼的一只腳掉到圈子里，我們一拉，就把野狼也吊起來！”

　　“嗯，這個辦法是不錯哦！”晶晶和玉玉說。

　　“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，快開始吧！”

　　于是，依依、玉玉、晶晶一起來吊，在短短的時間內(nèi)，野狼終于來了。

　　“咦？那三個小家 伙跑哪去了？”野狼喃喃道。

　　野狼的腳踩到圈子里后，三只小兔立刻拉起繩子，把野狼在了樹上。

　　“哈哈，我們成功啦！ 耶！”三只小兔高興的叫到。

　　雖然它們吊住了野狼，可是太陽就要落下山了。

　　“不好，太陽快下山了，我們還沒采蘑菇呢！”玉玉說。

　　“沒錯，還是回去把，不然一到晚上我們會迷路的！”依依說。

　　三只小兔垂頭喪氣的回家了。

　　“媽媽，對不起，我們?nèi)ゲ赡⒐降穆飞嫌鲆娏艘袄�，為了把它吊在樹上，不讓它來吃我們，我們弄了很久才吊好，所以沒有時間采蘑菇了�！币酪勒f。

　　兔媽媽沒有說話，臉上有一副笑容：“呵呵，孩子，雖然你和晶晶還有玉玉沒有采到蘑菇，但你們用了自己的聰明把狼吊在了樹上�！�

　　三只兔子和兔媽媽笑了起來。

小兔作文 篇3

　　小貓和小兔既是好同學(xué)，又是好同桌。她們經(jīng)�；ハ鄮椭�，相互學(xué)習(xí)。

　　有一天，學(xué)校里進(jìn)行半期同步摸底考試，可是小兔竟然忘記了帶尺子。她找小牛借，小牛為難地說：“對不起，我只有一把！”她又找小狐貍借，小狐貍也只有一把。同學(xué)們只有一把尺子，借給小兔自己就沒有尺子用了，于是誰也沒有把尺子借給她。小兔急得滿頭大汗，就在這時，小貓把自己剛剛買的尺子拗成了兩段，走到如熱鍋上螞蟻的小兔面前，安慰她說：“別急了，我的尺子拗一半給你，我們一人一半。”說完，把那段尺子遞到小兔的手上。小兔看著手上那半截的尺子，激動的說：“謝謝你，小貓，你真好！”

　　“不用謝，我們是好朋友嘛，要互相幫助的”小貓笑著回答。

　　她們不僅僅能在對方有困難的時候伸出友誼之手，更值得一說的.是她倆在學(xué)習(xí)上，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。小貓的數(shù)學(xué)不是很好，小兔子幫助她檢查，還教會了小貓幾種巧算與速算的方法；小兔子的語文成績不是很理想，小貓就告訴她如何預(yù)習(xí)及寫作文的方法。

　　從此以后，她們更加倍努力學(xué)習(xí)，一個學(xué)期后，她們的成績都有了明顯的提高，看到自己的進(jìn)步，兩人雙目對視了一下，會心的笑了。

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