實用的團結(jié)作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的團結(jié)作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)作文400字 篇1
在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物。有一天，小兔、小雞、小猴、小鳥許多小朋友們在一起盡情地玩耍。這時，小刺猬走過來，大聲地向他們說：“我和你們一起玩，行嗎？”小兔子說：“你身上有那么多刺，又長得那么丑，我們才不跟你玩呢！”小刺猬說：“我們一起玩吧，我保證身上的刺不會扎到你們的�！蹦切┬游飩円贿厯u頭一邊說：“不行，不行。”這時兩只小蝴蝶飛來了，問小動物們：“你們?yōu)槭裁床缓托〈题黄鹜婺兀〈题彩俏覀兇笊掷锏囊粏T呀�！�
正亂得不可開交時，兩只老虎靠過來了，兇狠狠地說：“我要吃了你們。”小刺猬說：“大家快用跳繩來掄它們，我用刺來扎它們。這時大家都聽小刺猬的指揮 ，準(zhǔn)備好了繩子向老虎掄去，小刺猬用盡全身力氣用刺扎那兩只老虎，兩只老虎被這群小動物的強大攻勢嚇跑了。
小刺猬高興地說：“我們勝利了�！毙⊥米永〈题氖终f：“我們都是好朋友，你就和我們一起玩吧�！�
兩只美麗的小蝴蝶在空中飛舞著，大聲唱著：“團結(jié)力量大，勝利屬于我們�！�
團結(jié)作文400字 篇2
夏日里的'某一天，一個天氣十分晴朗的日子，幾只小螞蟻出去尋找夏天的食物，他們手挽著手，蹦蹦跳跳地在大街上走，一路哼著歡快的歌曲，鳥兒在空中為他們伴奏，五彩斑斕的蝴蝶在他們身旁伴舞，陽光照在他們的身上，暖暖洋洋的。
走著走著，小螞蟻們來到了一個寬闊的廣場上，在那里，他們發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的西瓜，看到這么大的西瓜，所有螞蟻都興奮不已，有的說：“它就像一座西瓜山。”有的說：“不，它應(yīng)該是一幢西瓜大樓�！边�有的說：“別爭論了，我看，還是先吃了再說比較好�！甭牭健俺浴边@個字，螞蟻們中有些螞蟻就開始站不住了，他們抬頭望去，那西瓜鮮紅鮮紅的，散發(fā)著誘人的香氣，再向上看，咦?西瓜上面怎么會有幾個小黑點呢?原來，是幾個貪吃的螞蟻寶寶正在上面享受美味呢!噍，有個螞蟻寶寶正坐在西瓜上抓下一小塊西瓜往嘴里塞，還有一個螞蟻寶寶干脆把自己埋在西瓜里，有一位螞蟻先生看不下去了，就爬上西瓜，抓起一塊西瓜要往螞蟻寶寶們的身上扔。
團結(jié)作文400字 篇3
新的學(xué)期同學(xué)們就會有新的憧憬和夢想！我們小組有一個共同的愿望——團結(jié)，因為團結(jié)就是力量。說起這個愿望，我就想起了兩件小事。
第一件事是：有一節(jié)英語課，我們要學(xué)一篇新的文章，但里面有很多新單詞我們都不會，老師就叫我們這個小組找一段，把那一段的新單詞找出來并自己想辦法解決，最后寫在黑板上讓同學(xué)們認(rèn)識一下。我們組分配好了任務(wù)：一些人找新單詞，一些人查字典，這樣合作既快又好。我們組還沒到三分鐘就把不會的單詞找出來了，并已經(jīng)工工整整地寫在了黑板上。雖然找單詞只是一件芝麻小的事，但那一次我深深感受到了：有一股強烈的力量在推動著我，推動著組員，使大家破浪前進。這股強烈的力量就是團結(jié)合作！
第二件事是：在一節(jié)心理課上，老師叫我們舉行一次辯論會，我覺得我們組在辯論會上很團結(jié)。在辯論的時候，我們組如果有哪個同學(xué)發(fā)言不夠到位或講得不精彩，就會有另一個同學(xué)及時補充。就這樣，大家各盡所能，同心協(xié)力把反方反駁下去。這就是團結(jié)的力量，它鼓舞著我們?nèi)〉靡淮斡忠淮涡⌒〉某晒Γ?/p>
我喜歡我們組的這種團隊精神，因為大家互相幫助、互相鼓勵、共同進步！團結(jié)就是力量！希望大家永遠記住這句話。
團結(jié)作文400字 篇4
人不論在家、在社會、在學(xué)校還是在單位，都生活在群體中。所以，我認(rèn)為要把事情做好，最不能缺少的就是團結(jié)協(xié)作。
有一天我們班要進行大掃除，同學(xué)們都去挑自己喜歡的活兒干，根本就沒有人愿意去墩地、掃地或擦窗戶。同學(xué)們各干各的，根本就不管別人。結(jié)果教室還是很臟，桌椅也不整齊，黑板也不干凈。
后來同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)合作。有的同學(xué)負責(zé)掃地，有的同學(xué)負責(zé)墩地……分工很明確，教室也在同學(xué)們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得干干凈凈的地，同學(xué)們看到自己的努力沒有白費，都很開心。
還有一次出板報時，由宣傳委員帶領(lǐng)三名同學(xué)出板報，我也在其中。我們一個負責(zé)看字寫得合不合適，我負責(zé)查資料，一個負責(zé)寫字，宣傳委員則負責(zé)提出建議，使板報更加美觀。我們團結(jié)協(xié)作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報受到了老師一次又一次的表揚，宣傳委員和其他出板報的同學(xué)都很開心。
團結(jié)協(xié)作在我們的生活中是多么重要啊！人們?nèi)绻级昧藞F結(jié)協(xié)作，我們的社會一定會更加美好！
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