(薦)同桌的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文 篇1
我的同桌被昵稱為“小”，因?yàn)樗质萦中�，個(gè)子不高，也不愛(ài)說(shuō)話。不僅學(xué)生，老師也這樣叫她。然而，在她的小盤子里，有一顆像金子一樣的心，是奉獻(xiàn)給別人的。
以其中一個(gè)為例！開(kāi)學(xué)后不久。鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她放下書。一轉(zhuǎn)頭，迎面而來(lái)的是一張滿是亂寫的黑板。突然，他生氣地說(shuō)，“今天哪個(gè)學(xué)生值日？你為什么不擦黑板？”教室里靜悄悄的`，學(xué)生們都被老師嚇得不敢出聲。他們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看值班學(xué)生。在這樣令人窒息的氣氛中，我看到一個(gè)小身影慢慢站起來(lái)，走到黑板前，用黑板輕輕地擦著。因?yàn)樗纳聿陌�，她不得不踮起腳尖，伸展雙臂，并盡力去揉它。看著她通紅的臉和直直的胳膊擦著黑板，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)忍不住笑了。然而，就像她沒(méi)有聽(tīng)到一樣，她不停地?fù)u晃著手臂，擦著黑板。擦完之后，他又仔細(xì)辨認(rèn)了一遍，然后低下頭回到座位上。“所有值班的學(xué)生今后都應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，以免影響到班級(jí)。”老師這么說(shuō)，小家伙的臉變得更紅了。這時(shí)，一名值日學(xué)生突然說(shuō)：“老師，今天是我們的值日周。”然后，兩個(gè)學(xué)生不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“今天是我們的責(zé)任�！�
“嗯？”老師停頓了一會(huì)兒，忍不住笑了：“那我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)溫的同學(xué)，在老師沒(méi)有指定的時(shí)候，自愿代替值日的同學(xué)去擦，為我們樹(shù)立一個(gè)榜樣。”
這樣的事情，從小到大，大概數(shù)不清楚，但我記得有一天早上我讀書的時(shí)候，蔣先生突然大聲喘著氣嘔吐了。因?yàn)檫@個(gè)突發(fā)事件，所有的臟東西都在我手上和桌子上。突然一股酸味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。幾個(gè)學(xué)生立刻捂住鼻子，像怪物一樣轉(zhuǎn)過(guò)身去。我看見(jiàn)“蒂尼”拿出一條紙巾給他擦干凈，同時(shí)趕緊“喘息”去擦臟東西。
這樣看，這個(gè)“小”同桌不是很敬業(yè)嗎？這種精神也是迫切需要學(xué)習(xí)的東西之一。
同桌的作文 篇2
我和我的同桌是一對(duì)非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星，有快樂(lè)的，也有悲傷的……
有一天，快要放晚學(xué)了，我正在急急忙忙地抄家作，就在我寫第一個(gè)字的時(shí)候“嘣”的一聲，我的鉛筆斷了，我看看同學(xué)們都在認(rèn)真地抄家作，心里急死了：“完了，完了，我就這一支鉛筆可以寫了，現(xiàn)在又?jǐn)嗔�，這叫我怎么寫呀?”就在這“火燒眉毛”的時(shí)候，同桌蔡亦雯親切地問(wèn)道：“你怎么愁眉苦臉的?快抄啊，馬上放學(xué)了。”我噘著嘴說(shuō)：“我的鉛筆要么粗了，要么斷了，你能不能借我一支鉛筆呀?”同桌看我著急的.樣子，趕緊從筆袋里挑出一支最尖的鉛筆借我用，我接過(guò)鉛筆抄完家作，連忙把借來(lái)的鉛筆有禮貌地還給了同桌，還感激地說(shuō)了聲：“謝謝你的幫助�！辈剔撒┪⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間互相幫忙應(yīng)該的�！苯又�，我們整理好書包準(zhǔn)備排隊(duì)放學(xué)了。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。
同桌的作文 篇3
看到這個(gè)題目，你們一定很同情我吧。自從換了同桌，我就被這新同桌整得很慘。每次回座位，我都要提防他布置的“整人陷阱”。
這不，上課鈴響了，意味著我的厄運(yùn)又要到來(lái)了。我小心翼翼地來(lái)到座位旁，同桌早已坐在椅子上了，他臉上的表情裝作很正常，但流露出一股隱藏的殺氣。我隱約感覺(jué)到座位上有陷阱，連忙勾下頭前前后后、左左右右地把位置看了一遍又一遍，沒(méi)有什么可疑之處。我只好“放心”地坐在了座位上，就在我慶幸他今天大發(fā)慈悲之際，一個(gè)該死的強(qiáng)力透明膠在我的腳朝后甩時(shí)粘上了我的腿肚。我把膠帶弄下時(shí)，疼得我嗷嗷直叫，腿毛都被粘下來(lái)好幾根。哎，百密一疏啊，我怎么不朝椅子下面看看？我的同桌看到這一幕，在一旁暗暗地偷笑著。
還有一次，我跟朋友下去打籃球，因?yàn)橹型咎柿耍覀兙吞崆皝?lái)到班級(jí)。來(lái)到教室，我放眼一看，沒(méi)有同桌的身影。哎，我的同桌會(huì)不會(huì)又準(zhǔn)備了什么陷阱等著我呢？有了之前的教訓(xùn)，我這次像名偵探柯南一樣，把座位的每一個(gè)死角都查遍了，沒(méi)有任何陷阱的蹤影。我依然不放心，一邊念著我編出的沒(méi)有用的護(hù)身咒語(yǔ)：“佛祖啊，上帝啊，哈利路亞，千萬(wàn)不要有陷阱�。 币贿吙謶值刈狭艘巫�。咦，沒(méi)有任何不舒適的.感覺(jué)。不布陷阱可不像我同桌的風(fēng)格呀！難道是我的咒語(yǔ)起了效果？抑或是他良心發(fā)現(xiàn)？我長(zhǎng)吁一口氣，開(kāi)心地打開(kāi)杯子，“咕咚咕咚”地喝下一口水，“呸！”我一口把水噴了出來(lái)。我的阿華田飲料怎么變成了學(xué)校飲水機(jī)里的水了？學(xué)校的水經(jīng)常有一股難聞的油味。不用說(shuō)，一定是我同桌搗的鬼！哎，蒼天啊，誰(shuí)來(lái)救救我吧！
這就是我的整人同桌，下次換同桌還要多久��？
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