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    1. 描寫同桌的作文

      時(shí)間:2022-06-10 17:45:02 同桌 我要投稿

      描寫同桌的作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的描寫同桌的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      描寫同桌的作文三篇

      描寫同桌的作文 篇1

        原來(lái)上天給我的安排,命運(yùn)中早已注定。注定我如此悲慘,注定我“死于非命”,注定我轟轟烈烈地來(lái)臨,坐在了她的旁邊,注定我被她折磨得“悄然而逝”。

        第一次接觸,就開始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當(dāng)時(shí)還是在軍訓(xùn)的時(shí)候,素昧平生的我們還沒(méi)有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語(yǔ)震懾住了靈魂。她竟然說(shuō)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”出自泰戈?duì)柕墓P下!我聽了后幾乎暈厥。怎么會(huì)有這種文化底蘊(yùn)的“人才”進(jìn)入一中?上天啊,給我一個(gè)解釋吧。

        還好,軍訓(xùn)只有七天,她對(duì)于我靈魂的折磨已經(jīng)飛逝而過(guò)。我心想,以后不會(huì)受摧殘、受煎熬了?墒,誰(shuí)又能想到,軍訓(xùn)只是一個(gè)序言而已,9月1日開學(xué)后才識(shí)真正的開始。

        開學(xué)后,我才真正了解到她的本質(zhì):兇!狠!、毒!辣!用這四個(gè)字眼形容她再完美不過(guò)了。

        每天上課,睡覺(jué)是她的必修課。于是我人生當(dāng)中就有了一個(gè)重大考驗(yàn),我不得不接受一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)之外,還要誰(shuí)時(shí)誰(shuí)地保護(hù)她睡覺(jué)時(shí)的絕對(duì)安全。有一次上物理課,她那夸張的`睡覺(jué)姿勢(shì)終于被老師的法眼捉到。在老師的批評(píng)教育之后,我想她本應(yīng)該作深刻的自我檢討,以尋找出自己的不足?善铺旎牡氖,她竟然對(duì)我說(shuō):“你怎么不喊我?別人睡覺(jué)都有人提醒,你這人怎么這么差勁。俊蹦樕厦鏌o(wú)表情、神態(tài)自若。聽完后,我腦袋里已經(jīng)是一片汪洋,呆若木雞、目瞪口呆。

        就此,我上課又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要隨時(shí)保證她睡覺(jué)的絕對(duì)安全。上天啊,請(qǐng)給我一只眼,一只手,隨時(shí)看著老師,隨時(shí)喚醒這只懶蟲。

        除了每天要掩護(hù)她以外,還要給她提供課堂筆記。開始的時(shí)候,我認(rèn)為這樣對(duì)她的學(xué)習(xí)不利,也有我自己的勞動(dòng)成果被她偷竊的感覺(jué)。于是我“誓死抵抗”。沒(méi)想到,她,一個(gè)比我矮20cm的女生,竟然敢對(duì)我左擊右打、上掐下踢。終于,在時(shí)間與傷痛的折磨下,我屈服了。

        上天啊,為什么我會(huì)和普羅米修斯一樣的悲慘,一樣的無(wú)奈?晌覅s比他更加“壯烈”啊!他在磐石上受禿鷹的痛咬?墒俏业耐绤s比禿鷹更加殘忍,比禿鷹更加兇猛!哎!空氣中留下我沉重的嘆息。

        。∩咸,給我一顆隨遇而安的心,使我能夠容忍這個(gè)邪邪的她,容忍這個(gè)可愛(ài)的她!

      描寫同桌的作文 篇2

        我的同桌是一個(gè)令人相當(dāng)捉摸不透的人,他有時(shí)很皮、有時(shí)兇、有時(shí)很慢、有時(shí)卻很乖、有時(shí)很快。

        他剛滿12歲,五大三粗的身材,勁鼓鼓的,頭發(fā)又黑又亮。兩道濃眉下,一雙敏銳的眼睛,好像大海一樣蘊(yùn)含著智慧與膽量。那雙耳朵,很是聽得清,只要下課鈴一響,老師還沒(méi)說(shuō)下課,他便跑了出去。

        他最大的一個(gè)問(wèn)題就是拖拉,每次作業(yè),他都會(huì)讓老師請(qǐng)他去辦公室“喝茶”,但他卻很聰明,每次考試都能拿90分以上,老師的心情,只能用恨鐵不成鋼來(lái)表示。

        著就是我的同桌——王致雨。

      描寫同桌的作文 篇3

        說(shuō)起我的同桌,哎!簡(jiǎn)直就是“無(wú)惡不作!”

        有一次,我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來(lái),我的同桌看見了,“哎呀,吳小姐,你最好啦!能不能…嘿嘿!辈恍,想從我這搶童話書,沒(méi)門!好吧,他哭了起來(lái):“嗚嗚嗚嗚嗚,老師,吳媛媛?lián)屛彝挄,你要為我主持公道呀!我不活啦……”哎,可真夠嚇人的,他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來(lái)。老師來(lái)了,不管三七二十一,就把我判了“死刑”(哎,罰抄3遍課文!我恨死你了。5任页,他竟然在看我的童話,還笑著說(shuō):“哎呀,這個(gè)不錯(cuò)不錯(cuò)!”我一把奪回,他先是驚了一驚,然后笑瞇瞇的說(shuō):“哼哼!反正我都看完了!”“什么?你”我生氣地一把把童話書扔在桌上,憤怒地盯著他。沒(méi)想到他對(duì)著我扭了扭屁股,從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑,還唱起了歌,“我們手牽手,一齊去走走……”最后,他說(shuō)了一句話:“放學(xué)還你……”

        這個(gè)同桌真讓我哭笑不得!

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