同學(xué)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，在人的一生中，總有一些人或事讓我們感動(dòng)，在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，就有一件事現(xiàn)在都讓我難以忘懷。

　　又是一個(gè)清晨，我們班跑早操。我的鞋子非常不舒服，早晨我都和媽媽說(shuō)過(guò)的，可是勿忙間她還是給我穿上那雙很小的白球鞋，而且還有那么長(zhǎng)的'鞋帶，一跑步鞋帶就松開了。果真正在跑步的時(shí)候，我的鞋帶又開了，跑道上還有一處凹凸不平，真是雪上加霜，只聽(tīng)我＂啪＂的一聲摔倒在地上，立刻弄了個(gè)＂狗啃泥＂，一顆虎牙都摔松了。同時(shí)我突然覺(jué)得膝蓋發(fā)熱，我低頭一看：天啊，我的膝蓋蹭掉一大塊皮，血都流到我的小腿上了。我趕緊連滾帶爬地跑進(jìn)水房，拿衛(wèi)生紙輕輕的壓著傷口，一陣鉆心的刺痛，讓我差點(diǎn)哭出來(lái)。就這樣，我一直蹲在水房，疼得不敢站起身來(lái)。

　　就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是我們的班長(zhǎng)。他朝我跑了過(guò)來(lái)，一臉擔(dān)心地問(wèn)：＂王狄夫，你沒(méi)事兒吧？＂我苦笑著說(shuō)＂沒(méi)事兒，應(yīng)該不是大問(wèn)題。＂他把我的手拿掉一看，大喊一聲＂天啊，這還沒(méi)事，流了這么多的血！＂

　　他立刻跑了出去，不一會(huì)兒，他又氣喘吁吁返回來(lái)，手里還拿著棉簽、酒精和創(chuàng)可貼。他先把我的傷口用干凈衛(wèi)生紙輕輕擦拭，然后用棉簽蘸上酒精涂到傷口上，嘴里還說(shuō)著：＂有點(diǎn)痛，忍著點(diǎn)。＂緊接著又是一陣刺骨的疼痛，我在疼痛中回想起他為我所做的一切，我的眼睛濕潤(rùn)了。他清理完傷口，又幫我把創(chuàng)可貼貼上，我連聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，他轉(zhuǎn)身就走了。

　　雖然上中學(xué)后他與我不在同一個(gè)學(xué)校，可是到現(xiàn)在我對(duì)這件事都難以忘懷，我想我和班長(zhǎng)的友誼，就像那首歌唱得一樣，一定會(huì)地久天長(zhǎng)。

同學(xué)的作文 篇2

　　六年的同學(xué)和老師。 在小學(xué)六年級(jí)我們是最高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。 與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，必須要有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開心的玩耍，而是要復(fù)習(xí)一天上的課程，預(yù)習(xí)明天的課程上課要認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉...

　　六年的同學(xué)和老師。

　　在小學(xué)六年級(jí)我們是最高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。

　　與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，必須要有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開心的玩耍，而是要復(fù)習(xí)一天上的課程，預(yù)習(xí)明天的課程上課要認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)、作業(yè)也要認(rèn)真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在的科目也多了，每一科都不能從一開始就拖欠。從開學(xué)起就要拿出自己最佳的.狀態(tài)，好好學(xué)！也不能因?yàn)樽约合矚g哪科就只學(xué)那科，不能不喜歡哪科就不學(xué)那科！這種思想是不對(duì)的！應(yīng)該全面發(fā)展。

　　對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，不要怕，不拖班上的后腿！自己好的一科，就應(yīng)該幫助同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。

　　我們應(yīng)該對(duì)每天自己的表現(xiàn)做一下總結(jié)，如果做得好，得到老師的表?yè)P(yáng)，那再好不過(guò)了。但受了批評(píng)就應(yīng)該改正錯(cuò)誤，這樣才可以不斷進(jìn)步。

　　上了中學(xué)，不能只要做一點(diǎn)事情就希望得到父母或老師的獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)，要學(xué)會(huì)與身邊的各種性格不同的同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開始學(xué)著自己的事情自己計(jì)劃，自己努力，自己承擔(dān)后果。

　　我一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、獨(dú)立。懂得勤奮、團(tuán)結(jié)善于思考的重要。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有個(gè)同學(xué)叫鄭偉飛，我們都習(xí)慣叫他阿飛。他的鼻子很低，有一頭油亮的短發(fā)，小巧的嘴巴，還有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

　　因?yàn)樗�坐在我的前排，所以我們倆經(jīng)常會(huì)在一起玩。

　　他總愛(ài)爭(zhēng)第一。記得有一次做課堂作業(yè)時(shí)，明明是我先寫完，他卻硬說(shuō)他第一，我懶得跟他爭(zhēng)這種事，就讓他第一罷。

　　他還很幽默，常常弄得我們啼笑皆非。有一次下課時(shí)，他在紙上畫著什么，邊畫還邊用手擋來(lái)?yè)跞ィ�我�?wèn)他在干什么，他拋來(lái)一個(gè)神秘的眼神卻不出聲，我就故意不理他。過(guò)了一會(huì)兒，他把那張紙拿出來(lái)，并問(wèn)我們：

　　“你們知不知道我畫的什么呀？”

　　我覺(jué)得他畫的.像一個(gè)方盒，便說(shuō)：“方盒�！�

　　他搖頭。

　　這時(shí)，他的同桌謝欣琪也插話了：“方塊？”

　　他還是搖頭。

　　我和謝欣琪異口同聲地問(wèn)：“那是什么？”

　　他笑著答：“果凍！”說(shuō)完還用舌頭不停地舔著嘴巴，邊舔邊發(fā)出好像很美味的“咻咻”聲。

　　我和謝欣琪對(duì)視一眼，再看看正做著可愛(ài)舉動(dòng)的阿飛，狂笑不止。

　　這就是鄭偉飛——我最熟悉的同學(xué)！

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