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同學(xué)的作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
我們班可謂是群英聚集之地，各種“武林高手”集聚以此，下面就由我來為你介紹。
遲到大王
說起他，班里的同學(xué)無一不滿臉氣憤，可以說，從一年級到六年級他幾乎，哦不，是從來都沒有準(zhǔn)時(shí)到過班里，于是，他就會被當(dāng)天的值周生記下名字和班級，然后呢，我們班無論這一周表現(xiàn)再好，衛(wèi)生打掃的再干凈，也會與流動紅旗失之交臂。老師也說過他N次了，他家住的也不遠(yuǎn)，可還是天天遲到。唉，老師也拿他沒辦法。
廢話大俠
怎么說呢？他的廢話如同滔滔不絕的'流水一般，一旦挑起話頭，便停不下來了。因此我們們同學(xué)不敢輕易和他談?wù)撘恍┰掝}。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)正在討論最近演的電視劇，不知怎么被他聽見了，便開始用他那獨(dú)特的嗓音開始滔滔不絕:“哎，這部電視劇我也看過......”我和那位同學(xué)實(shí)在是受不了了，匆匆逃離，只留下他一人在原地說著。
才藝女王
相比前兩位，這一位可和他們的距離可謂是天差地別。唱歌跳舞彈琴樣樣精通不說，學(xué)習(xí)也是十分好的。她還是數(shù)學(xué)老師的寵兒。這可真是父母口中“別人家的孩子”。
她不僅才藝多，學(xué)習(xí)好；還樂于助人。這一點(diǎn)她可比我們幾個(gè)班干部做的都要好。說起她，班上不會沒人喜歡她的，她可是班級最受歡迎的第一名。
我們班的“武林高手”還有很多，什么“知識大王”“衛(wèi)生仙子”，等我下次給你細(xì)細(xì)道來。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)譚宸東，他腦袋圓圓的，像一個(gè)小西瓜，個(gè)子有點(diǎn)矮，也瘦，但是跑起來沒有我快。他喜歡開玩笑，但是開玩笑總是開得很過分。
譚宸東學(xué)習(xí)好，別人有做不來的題，他會給別人講。平時(shí)喜歡跟在莫紋清后面像個(gè)跟屁蟲一樣的。譚宸東不喜歡玩打仗的游戲，別人把譚宸東手抱著的時(shí)侯，譚宸東就會說：干什么。譚宸東喜歡把女同學(xué)毛子怡抱著，這可不好 。 //譚宸東后天過生日，我和莫紋清、譚宸東要吃蛋糕了。
我家的小金魚
暑假的.一天，媽媽給我買了兩條小金魚，一條紅的，一條白的，它們的尾巴大大的。
媽媽說：它們要吃兩次食，早上和晚上都要吃幾顆魚蟲子。我每天早上都給它們喂食。我把蟲子一放進(jìn)魚缸，它們就搶著吃，白的不讓紅的吃。之后，我想出一個(gè)辦法。有一次，我又看見白的搶著吃，于是我把小白金魚放進(jìn)一個(gè)杯子里，我等小紅金魚吃得差不多了，再把小白金魚放進(jìn)魚缸。
我想，這下你們就不會搶了吧!我開心地笑了。
同學(xué)的作文 篇3
“一二一，一二一……”咦，哪里傳來的聲音呢？原來，是操場上的同學(xué)在上體育課呢！
今天的體育課，同學(xué)們的舉動讓我終生難忘。
到了操場，體育老師正在帶著我們做熱身運(yùn)動，因?yàn)槲遗懿皆龠^幾天就要比賽了，所以我和我的同伴栩風(fēng)被老師叫到旁邊去了，當(dāng)時(shí)我以為是什么好消息要告訴我們，可我聽后，瞬間崩潰，告訴你吧，老師為了讓我們能拿到更好的成績，讓我和栩風(fēng)跑15圈，要知道學(xué)校的一圈200米長呢！可是不能違抗老師的命令，我們只好去跑步。
前面的10圈，我還能挺住，可到了后面，我連抬腿的力氣都沒有了，當(dāng)然栩風(fēng)也一樣。然而當(dāng)我們經(jīng)過同學(xué)面前時(shí)，他們的表現(xiàn)讓我大吃一驚。同學(xué)們?nèi)慷枷蛭矣縼�，有人告訴我，老師其實(shí)是想看看我和栩風(fēng)誰適合去參加接力比賽，但可惜的是，我的體力已經(jīng)達(dá)到了極限，同學(xué)們似乎看懂了我的心思，有的跟在我的身后推著我向前進(jìn)，有的同學(xué)直接把我圍了起來，不讓栩風(fēng)超過我，有的同學(xué)沖到我面前，一邊給我開路，一邊給我加油，我覺得自己現(xiàn)在就是一個(gè)大明星，我的身旁有一大群粉絲圍著我，讓我深深地體會到了同學(xué)們的.愛，感動了我的心，頓時(shí)我滿血復(fù)活，奮力擺臂向終點(diǎn)沖去，贏得了第一名。
同學(xué)們的支持鼓勵(lì)了我，這件事深深的刻在了我的腦海里。
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