有關(guān)描寫同學(xué)的作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫同學(xué)的作文 1
俗話說(shuō)：在家靠父母，出門靠朋友。友誼是無(wú)私的，友誼是真誠(chéng)的；友誼是不求回報(bào)的。
我現(xiàn)在讀初一了，同學(xué)和朋友很多，但小學(xué)的同學(xué)一直沒(méi)有聯(lián)系。每當(dāng)我坐在椅子上發(fā)呆時(shí)，我總會(huì)想起我和小學(xué)的同學(xué)一起嬉戲，玩耍的樣子。我們是多么開心!在我們每個(gè)人的心中都深深得記下了對(duì)方!這就是緣分!這座城市有多少座學(xué)校，學(xué)校里有多少個(gè)班集體……而我們卻能夠走到一起，一起學(xué)習(xí)、一起度過(guò)美好的童年!
想起以前的'同學(xué)，我一直心里在責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好把握時(shí)間，總是覺(jué)得以后的時(shí)間還長(zhǎng)呢!但時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了6年�，F(xiàn)在如果讓我和我以前的同學(xué)在一起是多么地好!我們會(huì)笑著談?wù)撘郧笆窃鯓訉W(xué)習(xí)，怎么玩�！F(xiàn)在我的同學(xué)對(duì)我很好，有事總幫著我。讓我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一年，在這里我祝我的新舊同學(xué)和所有看到這篇作文的你們；新年快樂(lè)~也祝我的親人身體健康!大家天天happy!
描寫同學(xué)的作文 2
轉(zhuǎn)眼間，暑假已過(guò)大半，偶爾路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見到那精神威風(fēng)的大樹，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見到的每一個(gè)同學(xué)……
我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么快樂(lè)、可愛(ài)！他們有的性格開朗，熱心大方；有的善良正義，樂(lè)于助人；有的調(diào)皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無(wú)聞。他們時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哀，時(shí)而樂(lè)�，F(xiàn)在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的情景，我不由得笑了。我們的友誼會(huì)保持下去，我們的團(tuán)結(jié)會(huì)繼續(xù)下去。我想他們……
我想起了老師。呵，他們是那么和藹、智慧！他們有的足智多謀，細(xì)心教導(dǎo)；有的.不辭勞累，一絲不茍；有的嚴(yán)厲嚴(yán)格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛(ài)。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路；他們像父母，無(wú)微不至的照顧著我們。我想他們……
我想起了學(xué)校。呵，它是那么美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的長(zhǎng)廊，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊(duì)，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會(huì)使船越劃越快。我想它……
同學(xué)，老師，學(xué)校，開學(xué)時(shí)，讓我們?cè)僖娒姘桑?/p>
描寫同學(xué)的作文 3
個(gè)子不高，嘴角總掛著微笑，一雙稍微昧起的眼睛總喜歡眺望遠(yuǎn)方，似乎有一種深不可測(cè)的神秘，這就是你。
你是一個(gè)比較活潑的女孩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，像個(gè)可愛(ài)的小博士，似乎閱覽過(guò)千層知識(shí)豐富的書本。
在咱班，你是那樣的普普通通，卻又是那樣的'與眾不同。你總是那樣的平易近人，總是以笑聲給朋友歡樂(lè)。還記得那次的聽記作文嗎？當(dāng)你走上講臺(tái)，抄下那一段段優(yōu)美的詞句時(shí)，你是那樣的從容。同學(xué)們?cè)诒澈笮δ阕謱懙檬悄菢硬缓每�，說(shuō)你怎樣的不中用，你卻充耳不聞地抄著。
你用細(xì)細(xì)的喉嚨在同學(xué)面前嚷嚷著：“不要說(shuō)話�！眳s無(wú)濟(jì)于事。直到你讀出第一句話時(shí)，同學(xué)們才問(wèn)讀的什么。于是，你又重復(fù)了一遍，喧鬧的教室才恢復(fù)了往日的平靜。
在數(shù)學(xué)課上，你坐得筆直，腰挺得看不到任何曲線。當(dāng)數(shù)學(xué)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你顫抖地舉起小手，但很快又縮了回去。許久，你又鼓起勇氣再次舉起小手，老師走到你的面前，緩緩地伸出手請(qǐng)你作答。當(dāng)你的回答得到老師和同學(xué)們認(rèn)同時(shí)，你那一顆懸著的心終于歸了位。
瞧，你又用手撐那鼻梁上的小眼鏡，眼睛緊盯著黑板，老師又提問(wèn)了，這回，你自信地舉起了手……
你是誰(shuí)呢？就是我班的酷似劉亦菲喜愛(ài)劉亦菲的你——小玲。
描寫同學(xué)的作文 4
我在暑假班里碰到了一位好朋友，他的成績(jī)很好。
可是，第二天他就換到了另外一個(gè)班級(jí)，但是我永遠(yuǎn)記得他的樣子。頭平平的，皮膚雪白雪白，眉毛彎彎的`，臉圓圓的，非常可愛(ài)！他的嘴巴小小的，雖然聲音有點(diǎn)沙啞，但是能唱出優(yōu)美地歌聲。以前在寒假的時(shí)候，我倆和其他同學(xué)一起在明亮而又干凈的教室里讀書，這真是讓人念念不忘啊！他下課跟我們一起在教室外玩，可開心了！但是，也躲不了挨罵！短短的寒假馬上和我們說(shuō)再見了，現(xiàn)在暑假大家又可以痛痛快快地玩在一起了。
過(guò)了幾天，這位方岳陽(yáng)同學(xué)又回到了我們的班里，大家可高興了！這樣，我們的關(guān)系更親密了！暑假班，我們一起玩，一起做作業(yè)，可好了！希望整個(gè)暑假班下來(lái)，我們都過(guò)得開開心心！
描寫同學(xué)的作文 5
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，老師給了我知識(shí)，同學(xué)給了我快樂(lè)，但可能因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他們的相貌與名字我都會(huì)一一淡忘了，不過(guò)那個(gè)人，始終會(huì)在我記憶中，因?yàn)樗探o了我做題的.真諦，他就是——小杰。
小杰個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”發(fā)型特別引人注目，高高的鼻梁上架著一架望遠(yuǎn)鏡，還有那時(shí)常咧開笑的櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的長(zhǎng)相外，他的數(shù)學(xué)成績(jī)可是頂呱呱喲，每一次考完試，聽到他說(shuō)的第一句話準(zhǔn)是：“耶！又一百分！”學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的同學(xué)，總會(huì)經(jīng)常向小杰請(qǐng)教，而他總會(huì)揚(yáng)起嘴角，眼里流出自豪的神情。然后便耐心地解說(shuō)著。
還記得那一天，我正在做《達(dá)標(biāo)》題時(shí)，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來(lái)，用“百思不得其解”這個(gè)詞語(yǔ)，形容我再合適不過(guò)了，沒(méi)辦法，只有向小杰請(qǐng)教。原來(lái)荊手難解的問(wèn)題，到了他手里，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動(dòng)作，一只手在本子上濱算著，另一只手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個(gè)“川”字，嘴里面還念念有詞。忽然，眉頭一松，嘴角一揚(yáng)，一拍桌子，興奮地對(duì)我說(shuō)：“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”于是，他給我講解，講完后，我問(wèn)：“你數(shù)學(xué)怎么這么好，有什么秘訣？”“沒(méi)有，只有七個(gè)字，多學(xué)多練，多實(shí)踐！”
小杰就是這樣一個(gè)勤學(xué)，勤練，勤于實(shí)踐的好同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文 6
她呀，有著兩種完全不同的性格：有時(shí)呢，像麻辣燙那般暴力，有時(shí)又像純牛奶一樣文靜。她就是我再熟悉不過(guò)的同學(xué)——小緣。
說(shuō)起來(lái)，她還算是個(gè)“半麻辣女孩”呢。她的麻辣絕招一號(hào)就是“打地鼠”——哈哈，所謂打地鼠就是敲頭啦！某一天，在我的桌子旁，發(fā)生了一起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。小緣膽大包天，竊取了我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，大肆抄了起來(lái)，我準(zhǔn)備判她登上“每日簡(jiǎn)評(píng)罪”。這不，一旁的李曼也跟著起哄，也要把小緣寫入“每日簡(jiǎn)評(píng)”。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小緣像一頭憤怒的獅子舉起那只“大錘子”——她那極具殺傷力的粗手，“嗵”的一聲砸下來(lái)。哎喲！我被砸了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，立即把“判罪”的事先放下，舉起雙手開始復(fù)仇�？熳サ剿臅r(shí)候，她靈敏地往旁邊一躲，白白浪費(fèi)了我的力氣，真是吃大虧了。
且看麻辣絕招二號(hào)精彩亮相：“喂”死你！麻辣指數(shù)五顆星！有一次，小緣和李曼正在爭(zhēng)論誰(shuí)的智商高。李曼嘴尖舌利，小緣說(shuō)不過(guò)她，就瞪著她那圓燈泡似的眼球，張著氣得發(fā)抖的嘴巴，使出絕招：“喂！喂！喂！喂！喂……”啊，真是太可怕了。每一聲“喂”都分貝極高，殺傷力十足，我離她幾米遠(yuǎn)也足以把我的耳膜震壞。更恐怖的是，她一天至少要“喂”十次以上。大家可千萬(wàn)別惹她呀！
其實(shí)，她也不是時(shí)時(shí)刻刻都保持著麻辣狀態(tài)。更多時(shí)候，她也是一個(gè)像純牛奶一樣天真可愛(ài)的'小女生呢。有一次跳長(zhǎng)繩運(yùn)動(dòng)，剛開始她還像一只迷迷糊糊的小貓咪，不知道該怎么跳。我勸她去嘗試一下，她聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，盯著來(lái)回甩動(dòng)的長(zhǎng)繩�！芭距币宦�，她跳進(jìn)去時(shí)絆繩了，只好一臉沮喪地回到了我身邊。隨后，她又抱著希望嘗試了很多次。終于有一次，她成功啦！“耶！我跳進(jìn)去啦！”她開心不已，像幼兒園的小朋友一樣傻傻地笑著，那笑容特別可愛(ài)。有時(shí)，她還是一個(gè)溫柔細(xì)心的淑女呢，只是這樣的她，出現(xiàn)的頻率比較少而已。就在前天，我們幾個(gè)一起做手工。其中有一個(gè)穿線的部分，小緣主動(dòng)拿過(guò)材料，煞有耐心地穿起線來(lái)。只見她雙眼緊盯著細(xì)線，左手小心翼翼地托著圓盤。此時(shí)，她又搖身變成了一個(gè)細(xì)心的小淑女。
麻辣燙大姐大，純牛奶小可愛(ài)，你更喜歡哪一個(gè)她呢？
描寫同學(xué)的作文 7
我們班有一個(gè)叫“丟丟”的人。為什么要叫他“丟丟”呢？因?yàn)樗鲜莵G三落四，不管好自己的東西。
就從這件事說(shuō)起吧。有一天早上，他大聲地說(shuō)：“啊，我的數(shù)學(xué)書呢？今天早上可是要交的呀！我可怎么辦��？交不了了！”
只見他翻開桌子，把書本一本一本給拿了出來(lái)，只見他那一雙“九陰白骨爪”飛快地在一本本書中快速地搜索起來(lái)，但就是找不到數(shù)學(xué)書。他不耐煩了，一下子把所有的書都“抓”了出來(lái)，但還是一無(wú)所獲。
接下來(lái)他搜索的目標(biāo)就是書包了，只見他嫻熟地拉開書包的拉鏈，就像一位醫(yī)生在解剖人體一樣。只見他的.書包“砰”地一聲，像炸彈一樣炸開了，書本四散，還有他吃剩的半包薯片，零零碎碎地灑在周圍。他一下子跳到東邊，一下子跳到西邊，不停地尋找著數(shù)學(xué)書，但還是不見書本的蹤影。
他一下子把目光轉(zhuǎn)移到了我的課桌上，東翻西找，還是找不到，可憐了我的課桌啊，被他搞得跟個(gè)“豬圈”一樣。
他徹底失望了，把頭發(fā)搞得一團(tuán)亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)鳥巢，鼻子上還有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，嘴和臉紅紅的，好像犯了什么錯(cuò)似的。
我們班的“丟丟”雖然丟三落四，但學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦，是我們心中的偶像。怎么樣？大家跟這個(gè)真名叫小徹，外號(hào)叫“丟丟”的人交個(gè)朋友吧！
描寫同學(xué)的作文 8
下課了，同學(xué)們迫不及待地沖出教室，有的三三兩兩地聊天，有的在空地上玩起了游戲……只有他坐在位置上巋然不動(dòng)，就像一尊雕像。
走近他，他正捧著厚厚的書本，低著頭，津津有味地看著。旁邊的吵鬧聲他充耳不聞，仿佛與世隔絕了似的。他，一會(huì)兒揚(yáng)起眉毛，面帶微笑，露出兩排潔白的牙齒；一會(huì)兒兩眼放光，嘴巴微張，好像看到了不可置信的情節(jié)；一會(huì)兒好似一個(gè)小和尚，含糊不清地念起了“經(jīng)”……看到精彩部分，他拿起筆，小心翼翼地在書上圈畫起來(lái)。三角形、圓圈、浪線、直線，變成了書本上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符。
看完一頁(yè)了，他用手輕輕地?fù)崞脚淼臅?yè)，快速地翻到了下一頁(yè)。這時(shí)候，幾個(gè)小調(diào)皮來(lái)到了“書公子”旁邊，猴子般地竄來(lái)竄去，大聲喧嘩，故意惹惱他。令人意外的事情發(fā)生了，他并沒(méi)有生氣，微微抬起頭，看著幾個(gè)小調(diào)皮推薦：“故事太精彩了，我看完了和你們一起分享�！彼潜虮蛴卸Y的`模樣，搞得小調(diào)皮面面相覷，紛紛做一個(gè)禁聲的手勢(shì)，一下子跑開了�！皶印钡拖骂^，繼續(xù)若無(wú)其事地閱讀起來(lái)……
描寫同學(xué)的作文 9
他有巨鯨吞天的胃口，虎背熊腰的身軀，渾圓的南瓜臉上鑲著一對(duì)濃黑的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，高鼻子下長(zhǎng)著一張肥厚型唇的嘴巴。
記得一天早上，大家正在吃早餐，只見他三下二除五就吞下一份早餐，別的同學(xué)還沒(méi)吃幾口，他又去乘了，一連吃了三份早餐，要不是桶里已經(jīng)底朝天了，我看他還能吃得下。我總認(rèn)為他的胃像是個(gè)無(wú)底的深淵，吃多少也覺(jué)得不夠，一、兩節(jié)課后，他的大肚子就會(huì)發(fā)出雷鳴般的“警報(bào)聲”，這不，又開始抗議了。
他雖然能吃，但也有很多優(yōu)點(diǎn)。有一次，解題的時(shí)候我碰到一根“釘子”，絞盡腦汁都找不出解決的方法。他看見我抓耳撓腮的樣子，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“哎，欣哥，又遇到什么麻煩了？”我不耐煩地說(shuō)：“不就是這道題咯�！彼豢矗吲d了：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟。”他從我手中拿過(guò)本子，坐下來(lái)埋頭計(jì)算。只見他搔搔腦袋，眼睛盯著那道題，嘴里還喃喃有詞，“對(duì)了”一聲把我嚇一跳，原來(lái)他幫我找到了方法。我連忙道謝，他卻快樂(lè)地說(shuō)：“不用謝，幫助你我都很榮幸�！�
他這種憨實(shí)的.性格我很喜歡，助人為樂(lè)的精神又值得我學(xué)習(xí)。哎呀！差點(diǎn)忘記告訴你他的名字：他就是小龍。
描寫同學(xué)的作文 10
瑩，班上唯一短發(fā)的女孩兒，瘦高身材，小臉蛋，細(xì)長(zhǎng)眼睛。言行干脆利落，從不拖泥帶水。目前是跆拳道黃帶。誰(shuí)惹了她，第一反應(yīng)是跆拳道的防御姿勢(shì)，卻從沒(méi)動(dòng)過(guò)真格。班上還有一跆拳道綠帶小子，瑩偶爾會(huì)跟他湊在老師面前說(shuō)他們跆拳道的事兒。
開學(xué)初，我喊穎兒的名字，再喊瑩，瑩說(shuō)老師你別給我加兒化音，不然和穎兒一樣了。
前幾周，一下課經(jīng)常第一個(gè)沖到我前面來(lái)的是瑩，總問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題："我能到一年級(jí)去看看我弟弟嗎？" 得到許可，歡欣雀躍而去�？梢婚_始，我這個(gè)馬大哈或者"女兒控"老是不自覺(jué)地問(wèn)瑩："妹妹在一年級(jí)還習(xí)慣嗎？"瑩一臉無(wú)奈，再三說(shuō)："老師，是弟弟，不是妹妹。你下次記住了。"等我終于沒(méi)再弄錯(cuò)，瑩開心地對(duì)著我笑。
上思品課《畫畫我自己》時(shí)，瑩問(wèn)："老師，我不畫我現(xiàn)在的樣子，我畫我希望的樣子，行嗎？""當(dāng)然行。"
作業(yè)收上來(lái)時(shí)，看到瑩的自畫像——居然是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，穿著蛋糕公主裙的`小淑女呢。原來(lái)瑩心里面住著一個(gè)美麗的小公主。
周末，瑩給我打電話，一聽聲音，我還以為是我那個(gè)嬌滴滴的外甥女，所以第一反應(yīng)就是說(shuō)："婧婧，怎么想起給我打電話了？"結(jié)果電話那邊傳來(lái)不滿意的一句——"劉老師，我是瑩！"嘩！嚇我一跳！瑩其實(shí)沒(méi)啥問(wèn)題，就是聊了幾句話，但電話里那甜甜的聲音真的讓人整個(gè)周末都甜蜜蜜的。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
描寫同學(xué)的作文 11
要說(shuō)起幽默大師卓別林，我想大家都知道。我們班也正好有一名“卓別林”，他就是小哲。
只要一下課，或是上活動(dòng)課，小哲就會(huì)把我們叫到一起給我們講笑話，或是玩一次有趣的游戲。他講笑話那絕對(duì)是一流的！他講完笑話，會(huì)讓每一個(gè)人捧腹大笑。玩一次游戲，就會(huì)讓我們笑得仰面朝天。有時(shí)，他還費(fèi)勁了心思逗大家開心……
記得有一次，我和小哲買冰棒吃，他說(shuō)先不吃，等冰激凌化成水了再喝。等他喝的'時(shí)候，他張開嘴，讓我給他把冰激凌口剪開往他嘴里倒，誰(shuí)知他突然把嘴合住，冰激凌水從他臉頰兩邊流下去了，他大聲地喊：“有瀑布，小卓快救我！”我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！痹瓉�(lái)他把水當(dāng)成瀑布了，同學(xué)們都被他那一副狼狽不堪的樣子逗笑了。
小哲讓我們班充滿了歡聲笑語(yǔ)，他不愧是我們班的“卓別林”！
描寫同學(xué)的作文 12
假如是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆；假如是一臺(tái)機(jī)器，那么真誠(chéng)就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)。而在我身邊，就有一個(gè)待人真誠(chéng)的好。
她有一張圓圓的臉，紅彤彤的臉蛋就像一個(gè)紅蘋果。雖然她的相貌普通，但她卻有一顆待人真誠(chéng)的心！
有一次，我在課間寫時(shí)，遇到了一道難題。我絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒，實(shí)在想不出來(lái)，我就決定向她請(qǐng)教。她仔細(xì)看了下題目，皺起眉頭想了想，說(shuō)：“這道題你可以先用……”經(jīng)過(guò)她一番詳細(xì)的講解后，我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣。我這么沒(méi)想到呢？”她向我笑了笑說(shuō)：“你只要再加強(qiáng)練習(xí)就行了。還有什么不懂的，盡管來(lái)和我討論一下�！鄙险n鈴響了，我這才想起她連洗手間也沒(méi)來(lái)得及去呢。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請(qǐng)教。她想了一會(huì)兒，為難地說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你等一下，我再去問(wèn)問(wèn)其他�！敝灰娝伊藥讉�(gè)好的同學(xué)，認(rèn)真地劃、算、寫后，高興地朝我走來(lái)。她興奮地說(shuō)：“解答出來(lái)了！”然后耐心地為我解答。看著他充滿熱忱的`雙眼，滿頭的大汗，我心中感動(dòng)不已，可我卻連一句“謝謝”也沒(méi)對(duì)她說(shuō)。
有一天，教我們學(xué)“真誠(chéng)”這個(gè)單元時(shí)，我才知道原來(lái)欠了她無(wú)數(shù)個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí)，我走到她身前，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你幫了我那么多！”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，之間就應(yīng)該互相嘛！”
真誠(chéng)，會(huì)像雙翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。而我的好朋友？小如，她就是這樣一個(gè)待人真誠(chéng)的人，我為擁有這樣的朋友而感到！
描寫同學(xué)的作文 13
我有一個(gè)同學(xué)叫小諾，她成績(jī)好，手巧，但我最敬佩她的是樂(lè)于助人。
有一次美術(shù)課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身后傳來(lái)一個(gè)關(guān)切的聲音：“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒(méi)帶?”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我水彩筆沒(méi)帶�！薄皼](méi)關(guān)系，我借你吧!”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手里�！澳悄阍趺崔k，”我看了看表，“馬上就要上課了!”“沒(méi)關(guān)系”她不緊不慢地說(shuō)�！拔胰ソ枰幌潞昧恕！蔽壹泵Π阉使P塞到她手里：“還是我去借好了�！薄安挥�，不用”，她把水彩筆塞到我手里，“如果沒(méi)人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的，所以沒(méi)人借你，我去別的班接一下吧!”"謝謝你，小諾!”
“不客氣!”說(shuō)完一溜煙跑出門外，借水彩筆去了。
還有一次，早上有人管著，我說(shuō)我去拿一下東西，正巧小諾過(guò)來(lái)了，她問(wèn)道“你怎么了?”“我又忘帶東西了�！薄笆裁礀|西?”“語(yǔ)文書”。我不好意思地說(shuō)道�！芭�，我陪你一起等吧!”“不用了，你背著個(gè)大書包，沈甸甸的`，你回教室吧!”“沒(méi)事，我不覺(jué)得沉�！毙≈Z一直陪著我等到媽媽送來(lái)為止。
小諾真是樂(lè)于助人，小諾是我的榜樣，我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
描寫同學(xué)的作文 14
我們班的“小天使“有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面，有一個(gè)小小的鼻子，她長(zhǎng)得眉清目秀，唇紅齒白的，一下子就給人留下深刻的`印象。
她喜歡看書。記得有一次課間，我找她玩�？墒�，我東找西找不見她。突然，我的目光落到了一個(gè)在圖書角的一個(gè)影子里，我走過(guò)去一看，呀！原來(lái)是她！我高興極了，說(shuō)：“你怎么在這呀，我們?nèi)ネ姘桑 笨墒撬恢倍⒅鴷�，始終不肯放下書，還說(shuō)：“等我看完這個(gè)故事再去吧！”她可真愛(ài)看書。
還有一次，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，與她成為了好朋友，我本以為她會(huì)常和新同學(xué)玩的，沒(méi)想到，她也總來(lái)找我們玩了，她還說(shuō)：“你們也是我的好朋友，我都會(huì)和你們玩的�！蔽议_心的笑了，她對(duì)我們真好。
同學(xué)們，她就是我們班最活潑、樂(lè)于助人、見事做事的小天使，你們知道她是誰(shuí)了嗎？
描寫同學(xué)的作文 15
下課了，教室里立馬都變得活躍了起來(lái)。
“嗨！小薇，上次那個(gè)破案故事我續(xù)編好了，你要不要聽一下？”我扭頭一看，原來(lái)是俞懿軒——小魚兒啊。“好�。∥蚁炊��！庇谑牵局绷松碜�，喝了一口水，清了一下嗓子，便開始了自己的表演。上次我們講到：“長(zhǎng)壽村上的一棵魔法樹不見了……你知道，是誰(shuí)挖走的嗎？”小魚說(shuō)完，眼神環(huán)顧了一下四周，然后突然魔怔似地看著我。我嚇了一大跳，連忙抓住他的胳膊搖頭說(shuō)：“不知道，不知道！”他又正常地說(shuō)：“事情是這樣的，在一個(gè)月黑風(fēng)高夜，村民們都在熟睡中，突然有一群開著挖土機(jī)的隊(duì)伍…他們有的……！”只見小魚同學(xué)繪聲繪色，滔滔不絕，唾沫星子都差點(diǎn)噴我臉上。他的`眉毛上下舞動(dòng)著，那雙不大的眼睛時(shí)而瞇成一條縫，時(shí)而瞪著像個(gè)小銅鈴，好像他就是那個(gè)破案者。兩瓣兒薄嘴唇一張一合，口吐蓮花，那一個(gè)個(gè)的字就像跳動(dòng)的音符。我完全沉浸在故事的情節(jié)之中�！靶∞�，你在聽嗎？”我被小魚用力地?fù)u晃著，當(dāng)我回過(guò)神之后，同學(xué)們已經(jīng)把我倆都包圍住了，小魚的故事就像磁鐵一樣把同學(xué)們都深深地吸引住了。
這就是我的好朋友故事王——小魚兒，你喜歡他嗎？
描寫同學(xué)的作文 16
老范不老，比我還年輕一歲，系男性公民。讀高中時(shí)老范任班長(zhǎng)，待人熱心，脾氣隨和，同學(xué)都愿與之交往，常稱其老范。
老范功課不錯(cuò)，課余愛(ài)看些古書，三國(guó)水滸里的人物很能談些。老范長(zhǎng)相頗滑稽：嘴大，眼小，身瘦，個(gè)兒高，走起路來(lái)頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，說(shuō)話不緊不慢，說(shuō)到激動(dòng)處“噌”地從凳子上站起來(lái)，揮著手，打架一般。老范的家鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)是學(xué)大寨先進(jìn)村，加上其父有木工手藝，家境尚可，每星期天回學(xué)校時(shí)背一兜雪白的饅頭。我們那宿舍的同學(xué)都是農(nóng)家子弟，生活清苦，吃飯時(shí)拿著餅子或窩頭，嘴唏唏溜溜喝著稀飯，眼卻盯著老范手里的饅頭。老范看出了大家的心思，便從墻上摘下提包拿出饅頭讓大家吃，早已眼饞的同學(xué)你一個(gè)我半個(gè)地一掃而光。吃完了老范不敢再回家拿，因?yàn)檫@是他一周的口糧，于是便吃大家的餅子。冬天夜冷，老范和小同學(xué)鉆進(jìn)一個(gè)被窩，騰出一條被子大家伙蓋，大家仿效之，心里更熱乎老范。
鬼使神差，高考時(shí)老范僅以二分之差而落榜。我上學(xué)，他回家種地，從此一別多年。
今年初春某日，在大街遇見來(lái)邯鄲購(gòu)買東西的老范，很是驚喜，邀其到我家坐坐，他卻猶豫：“我這摸樣，合適不合適?”我說(shuō)：“都是老同學(xué)，有啥不合適?”
老范除了臉上多了幾道皺紋，基本還是當(dāng)年的摸樣，皺巴巴的.褲子，腳穿一雙棉布鞋，只是身上的人造革夾克添了幾分現(xiàn)代氣息。幾句寒暄之后話就多起來(lái)。問(wèn)及家庭情況，老范淡淡伸出三個(gè)指頭：“畢業(yè)后一直在家修理地球，沒(méi)啥出息，唯一的成績(jī)是添了三個(gè)兒子，沒(méi)少受罰�！闭f(shuō)罷，笑笑，又補(bǔ)一句：“都是固定資產(chǎn)�！�
談及業(yè)余生活，老范就來(lái)了勁，說(shuō)他在家研究《易經(jīng)》，村里人修房蓋屋都先找他看看，他引經(jīng)據(jù)典說(shuō)出個(gè)一二三，名聲漸大，周圍村莊的也都找他，他是有求必應(yīng)，從不收費(fèi)。我問(wèn)：“你是不是也擺攤子算卦?”他說(shuō)：“不干，不干，那是封建迷信，咱這是科學(xué)。國(guó)家還有易經(jīng)研究會(huì)哩�！苯又�，又陰陽(yáng)八卦，水木金火土，大談一番。
日至午，老范要走，我卻不讓：“這么多年沒(méi)見面，不吃飯不行�！背赃^(guò)午飯，老范執(zhí)意要走，我要送他，他不讓：“別送了，今天見到你真高興。同學(xué)中當(dāng)官的當(dāng)官，發(fā)財(cái)?shù)陌l(fā)財(cái)，有的見了面連理也不理。你還認(rèn)識(shí)我這個(gè)沒(méi)能耐的老同學(xué)，夠意思。”聽了老范的話，我心里不是滋味，對(duì)他說(shuō)：“你放心，同學(xué)就是同學(xué)，只要你看得起我，咱們永遠(yuǎn)是老同學(xué)。
望著消失在大街人群里的老范，我心里沉甸甸的。
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