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精選同學(xué)作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
三月的春風(fēng)吹滿了整個(gè)校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長(zhǎng)，在這期間，我深刻地體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂�！}記
開(kāi)學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長(zhǎng)。
上課時(shí)，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，字寫(xiě)得很難看。于是，我開(kāi)始了當(dāng)好小組長(zhǎng)的征程，我就在上課的時(shí)候，他開(kāi)小差，我就時(shí)常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間，我讓他寫(xiě)好字，字難看就擦掉，讓他把字寫(xiě)好。
如此，堅(jiān)持一到兩周，他就對(duì)學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來(lái)了，也會(huì)做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成了。字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了。看到他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表?yè)P(yáng)，我感受到幫助別人也是一種快樂(lè)。
但好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來(lái)了，他厭倦了小組合作的'方式，上課又不認(rèn)真，還開(kāi)小差，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)。作業(yè)也不寫(xiě)了，字寫(xiě)得比以前還難看，又被老師批評(píng)說(shuō)我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂(lè)與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
同學(xué)作文 篇2
元宵節(jié)晚上，我們家要包湯圓。我很高興，就讓媽媽教我包湯圓，媽媽同意。我看著媽媽把湯圓粉用溫水和好，然后將一團(tuán)和好得湯圓粉壓成扁扁得圓形，將一些黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手心里滾來(lái)滾去，一個(gè)圓圓得湯圓就包好，媽媽把它輕輕地放在撒滿湯圓粉得一個(gè)大盤子里。
我看完后滿不在乎，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單呀，我一看就會(huì)!”我照著媽媽得辦法，先將湯圓皮捏成薄薄得一個(gè)片，將芝麻餡放在湯圓皮上，包得時(shí)候我用力一捏，餡全出來(lái)。我一看泄氣，決定不干。媽媽：“一個(gè)沒(méi)包好，再包一個(gè)，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛!”媽媽讓我不要放太多得餡，手不要捏得太緊。于是，我按照媽媽教我得方法又包起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，餡已經(jīng)很少往外跑。緊接著我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在捏皮時(shí)總是有些地方有點(diǎn)干，我加快速度，盡量讓它多保留一些水分。經(jīng)過(guò)精心地學(xué)習(xí)，我終于包出合格得湯圓。
晚上吃著自己包得湯圓，看著窗外絢麗得煙花，我心里美滋滋得。因?yàn)檫@甜美得湯圓也有我得一份功勞呀!
同學(xué)作文 篇3
“哈哈！哈哈！”是誰(shuí)在笑呢？告訴你們，他就是剛剛打我的李文彬，哼！事情還在早操結(jié)束的時(shí)候。
今天早上早操結(jié)束了，我看李文彬在哪里蹲著，原來(lái)在系鞋帶呀，我的心里突然萌發(fā)出一種很壞很壞的念頭：去打他一下，誰(shuí)叫他總是罵我呢！我裝作漫不經(jīng)心的樣子走到他身邊，“啪！”的一聲，緊接著是一聲慘叫：“啊！”哈哈！現(xiàn)在想起那場(chǎng)面還是很搞笑呢！繼續(xù)講，我逃之夭夭，待我跑累了，回頭一看，李文彬不見(jiàn)了，咦？他人呢？“啪！”的一山聲，我被人猛的拍了一下，這一刻我想到的`就是李文彬打的，待我緩過(guò)神來(lái)，回頭一看，沒(méi)錯(cuò)！就是他！我沒(méi)有多想，趕緊追上去，他也許是慌張的速度漸漸慢了下來(lái)，眼看就要追上了，他突然有了主意，徑直往車子方向奔去，雖然當(dāng)時(shí)我不知為什么他要往那里跑，但我也不管三七二十一也跟著過(guò)去，到了車子旁邊，他繞著車子轉(zhuǎn)，而我，也只能眼睜睜的看著這一切卻無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)我才知道我上當(dāng)了。該怎么辦呢？這樣下去不行，不如這樣……
我又裝作回去的樣子，其實(shí)是在樓上的走廊里觀察他的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)他，一開(kāi)始還保持著警惕，見(jiàn)我走開(kāi)了，便沒(méi)了興趣，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有人在打乒乓球，便跑過(guò)去湊熱鬧，我盯著他很長(zhǎng)一段時(shí)間，知道他已經(jīng)對(duì)此事沒(méi)了興趣，便三步并作兩步趕緊跑下樓，戴上帽子，怕別人看見(jiàn)似的跑到他所在地不遠(yuǎn)處，抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拍了他兩下，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)見(jiàn)到時(shí)，以憤怒的眼神盯著我，一秒鐘，就追我了，我按照他的戰(zhàn)術(shù)繞著球臺(tái)跑，哈哈，就算再怎么快也不會(huì)捉住我，“丁零零，丁零零……”上課了，我們都已經(jīng)回到了教室，上課時(shí)一切都很平靜，我認(rèn)為他已經(jīng)放棄了，可沒(méi)想到一個(gè)更大的“陰謀”正在實(shí)施著，下課了，我哼著快樂(lè)的小調(diào)走在回家的路上，回想著我和李文彬的戰(zhàn)斗，心里十分得意，“啪！”我又被打了，留下的只是他得意的笑聲。
唉，真沒(méi)想到他還有這一招，真是兵不厭詐，看來(lái)下次對(duì)他得防著了。不過(guò)呀，我已經(jīng)想出了更壞的招一一 下午再打他！哈哈！
同學(xué)作文 篇4
在五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的同學(xué)，他長(zhǎng)得非常丑：兩顆大牙齒暴露在外面，臉上有許多的痘痘。
剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有同桌，所以，只好把這個(gè)“丑八怪”安排坐在我旁邊了。他剛把書(shū)包放在地上，我就把桌子拉開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，輕聲地說(shuō)：“喂，你不能超過(guò)這個(gè)空隙，超過(guò)了的`話，我就和老師說(shuō)把你給安排后最后一排去�！彼�(tīng)到了之后，就連忙往外坐了一點(diǎn)。下課時(shí)，等老師走了以后，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)扔垃圾，丟完了，準(zhǔn)備走時(shí)，他叫一句“丑八怪”，叫完，他就跑了，“丑八怪”聽(tīng)到這句話后，立刻憤怒起來(lái)，跑過(guò)去把那個(gè)人給打了。此時(shí)，我就想：這人真暴烈。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，我看了他一眼，便開(kāi)始做作業(yè)了。
一次，在體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我把一個(gè)男生給惹火了，他把我的鞋子脫了，打了我，然后便跑了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)我起來(lái)找鞋的時(shí)候，“丑八怪”把我的鞋拿了過(guò)來(lái)穿上，還把我給扶起來(lái)，送到了教室。我感動(dòng)地流下了眼淚。
從那以后，我對(duì)“丑八怪”的態(tài)度就改變了。而且，我和他成了學(xué)校里的好兄弟，不管遇到什么困難，我們都一起解決。
同學(xué)作文 篇5
每一個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特鏡頭，或許是在打籃球的時(shí)候，或許是在辯論的時(shí)候，或許是在跳舞的時(shí)候……而他，不論在上自習(xí)課，還是在課間休息時(shí)，都在做同一件事———做題。老師將作業(yè)布置下去的.同時(shí)，他的筆桿也隨即劇烈擺動(dòng)。
有一次下課，他正埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)，我徑直走到他面前，他居然毫無(wú)察覺(jué)。他雙眼如蒼鷹追逐獵物一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本上的數(shù)學(xué)題。忽然，他拿起筆，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著，手腕自然而又輕盈，嘴巴微張，發(fā)出細(xì)微的聲音……“條理好清晰�。 蔽以谝慌宰屑�(xì)地看著。就在此時(shí)，他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)步驟，只見(jiàn)他眉頭輕輕一皺，抿了抿嘴唇，用斜線劃掉錯(cuò)誤步驟，之后又短吁了一口氣，用手推了推眼鏡，繼續(xù)演算著。
他筆尖好似有源源不斷的靈感噴涌出來(lái)一樣，“沙沙”作響。一串串珠圓玉潤(rùn)的字就這樣映入我的眼簾。他做題的步驟從上到下整齊地排列，顯得十分大氣和清晰，就像他沉穩(wěn)的性格。他的眉頭，時(shí)而舒展，時(shí)而緊皺。忽然，他的身子微微向后伸展，又猛地向前傾，仿佛苦苦思索的難題有了思路。解題接近尾聲時(shí)，他依然咬緊牙關(guān)，毫不松懈，緊緊握住手中的筆，那晃動(dòng)的筆桿閃現(xiàn)出奪目的光芒。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(zhǎng)嘆，他左手慢慢合上作業(yè)本，隨即霸氣地摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，顯然是攻克了那道難題。
不浪費(fèi)一分一秒是他的習(xí)慣，若要論學(xué)霸是如何養(yǎng)成的，他便是最好的詮釋者。
同學(xué)作文 篇6
“低調(diào)，盡量低調(diào)�！碑�(dāng)小A拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，看著那畫(huà)滿“√”的符號(hào)的試卷，壓低嗓子笑道。
不用那么高調(diào)，還說(shuō)什么“低調(diào)”。我不屑一顧。
課堂上，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)道：“小A，98分，全班第一�！彼麖淖簧弦卉S而起，好似鯉魚(yú)跳龍門一樣地興奮�！暗驼{(diào)，盡量低調(diào)�！钡穆曇粲謴乃淖炖飮姵鰜�(lái)。惹得我們大笑一陣。
一次，我在上學(xué)時(shí)遇見(jiàn)他。我一直是騎自行車上學(xué)，他是騎賽車上學(xué)的。在有些人看來(lái)，這便是等級(jí)。
“小A，等我一下�！蔽以谒砗蠼械馈�
他盡量昂著頭，回答我：“快點(diǎn)。”擺出一副國(guó)王的姿態(tài)。顯示出他比我高，事實(shí)也確實(shí)如此。
“你數(shù)學(xué)蠻好的，是怎么學(xué)的？”我虛心地討教。
“小意思，像我這種高智商的人，只要翻翻數(shù)學(xué)書(shū)便全會(huì)了，我根本不用做練習(xí)的�！�
“啊，說(shuō)謊也不打草稿，那你為什么要上課呢？”我這樣想，便這樣說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到他卻說(shuō)：“上著玩！”
“我承認(rèn)他英語(yǔ)比我好�！边@樣的話出自小A之口。我不相信自己的.耳朵。這簡(jiǎn)直和外星人攻打地球，世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界末日到來(lái)有的一比。看來(lái)“江山易改，本性難移�！钡乃渍Z(yǔ)要變成“江山易改，本性易移。”了。
那一天，發(fā)下了英語(yǔ)試卷。接著老師便開(kāi)始講試卷了。這節(jié)課，老師說(shuō)了很多，我認(rèn)真地聽(tīng)著。總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。
“叮鈴鈴�！毕抡n的鈴聲響了。我剛要下座位時(shí)，有人碰了碰我的后背。很輕，很輕。有一種小孩子怕生的感覺(jué)。我回過(guò)頭。
“�。 币豢词切。他開(kāi)口說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)這題為什么這樣寫(xiě)？”我懵了。他竟然用“請(qǐng)”字。一向打著“低調(diào)”招牌的高調(diào)無(wú)比的人竟會(huì)請(qǐng)教我？我反擊道：“啊，你不是很聰明嗎？上課都不用上，還要來(lái)請(qǐng)叫我？”
“那是，我不是給你面子嗎？”他笑嘻嘻地說(shuō)。
“那我還得謝謝你了？”我說(shuō)。
“不用，我做人一向很低調(diào)�！彼\(chéng)懇地說(shuō)。
我明白這是他能忍耐的最大限度。心軟下來(lái)。
“好吧，我來(lái)告訴你。”我耐心地講解了一遍。我說(shuō)完了，他說(shuō)了聲“謝謝�！庇中χf(shuō)：“還蠻容易理解的，真不愧為我徒弟，跟師傅一樣低調(diào)�！蔽夷康煽诖�。
我想我明白了：他原來(lái)是這樣提高成績(jī)的。奧，我明白了：我少了點(diǎn)什么。
想想自己，為了一點(diǎn)面子，從未向人請(qǐng)教過(guò)，哪怕是一個(gè)字，一個(gè)詞。面子那么重要嗎？
鳥(niǎo)兒從窗外飛過(guò)，我思緒萬(wàn)千。鳥(niǎo)兒雖受大風(fēng)大雨的“折磨”，可是它會(huì)飛向遠(yuǎn)方，自由自在的。
嘰嘰喳喳，鳥(niǎo)兒叫的正歡。我的心情好多了。我想通了，我知道我以后該怎么做了。
我忘不了我守護(hù)面子的固執(zhí)可笑，更忘不了“低調(diào)”聲里的另一層意思。
同學(xué)作文 篇7
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)同學(xué)，所以也不知道他長(zhǎng)什么模樣。我不敢問(wèn)同學(xué)，因?yàn)槲颐看螁?wèn)起，同學(xué)便會(huì)抱著我哭，一直哭。那年我六歲。
不知從什么時(shí)候起，同學(xué)學(xué)會(huì)了喝酒。女的渴酒本來(lái)就不太多，像我同學(xué)這樣一天喝二斤老酒的，就更少。聽(tīng)村里人說(shuō)，因?yàn)槲彝瑢W(xué)苦，心里苦，所以只好借酒消愁。那晚，我回到家，見(jiàn)到同學(xué)又在喝酒，于是便走過(guò)去，奪下同學(xué)手中的碗：“同學(xué)，你心里苦，就跟我說(shuō)，別再喝酒了，好嗎？老師說(shuō)，酒喝多了對(duì)身體不好！”同學(xué)一時(shí)愣住了，繼而，淚水順著她的臉頰往下流。她撫著我的頭說(shuō)：“好孩子，乖孩子！同學(xué)聽(tīng)你的，只要你爭(zhēng)氣，同學(xué)什么都依你。同學(xué)把全部的`希望都寄托在你身上了，你可別令同學(xué)失望呀！”從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)同學(xué)喝過(guò)一滴酒。那年我八歲。
我知道與同學(xué)打架不對(duì)，可我還是朝一位同學(xué)臉上打了一拳，結(jié)果他被我打出了鼻血。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗f(shuō)我同學(xué)的壞話。我最痛恨的就是別人罵我同學(xué)�；氐郊液�，同學(xué)狠狠打了我一頓，邊打邊哭：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子，誰(shuí)讓你打人了？�。空l(shuí)教你的？同學(xué)把你養(yǎng)這么大容易嗎？為什么你總讓同學(xué)傷心……”我沒(méi)有躲，也沒(méi)有哭。因?yàn)槲抑溃义e(cuò)了。同學(xué)從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，這是第一次。打完后，同學(xué)又抱著我痛哭。我從同學(xué)口中終于知道，為什么我沒(méi)有同學(xué)。那年我十歲。
當(dāng)同學(xué)拖著疲憊的身子回到家中時(shí)，我正躲在門背后，拉亮電燈，漆黑的房間頓時(shí)明亮起來(lái)。同學(xué)被我搞得一頭霧水�！吧湛鞓�(lè)，同學(xué)！”當(dāng)我捧著一塊蛋糕，把它遞到同學(xué)跟前時(shí)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)接蛋糕的雙手竟微微發(fā)抖。“這塊蛋糕是我花了2元5角從蛋糕店中買來(lái)的，雖然很小，只那么一小塊。等我長(zhǎng)大后，我一定給你買個(gè)很大很大的蛋糕。還有，我特地打了半斤老酒，今晚允許你喝一點(diǎn)點(diǎn)酒！這些錢是我兩星期來(lái)用早飯錢省下來(lái)的�！蔽尹c(diǎn)了一支生日蠟燭，定讓同學(xué)許個(gè)愿望。燭光中，同學(xué)的眼睛淚光閃閃；飯桌上，同學(xué)的臉微微泛紅�！巴瑢W(xué)，你的臉為什么紅了？”“啊？有嗎？……傻孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)喝醉了呀！”同學(xué)的酒量那么好，只喝了一小口，怎么會(huì)醉呢？我始終想不明白。這一年，我十四歲。
同學(xué)作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)叫盧強(qiáng)，他經(jīng)常到網(wǎng)吧去打游戲，不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，而且視力下降，與家人疏遠(yuǎn)，甚至有時(shí)還與家人吵架。
我想借這次機(jī)會(huì)想對(duì)他說(shuō)，盧強(qiáng)，請(qǐng)你不要去網(wǎng)吧了好嗎?你也應(yīng)該想想，網(wǎng)吧是一個(gè)對(duì)我們沒(méi)有好處的地方啊!你的家人對(duì)你多好啊!可是你只要聽(tīng)到勸你不要去網(wǎng)吧的話，你就對(duì)家人大吼大叫，你知道嗎?你的.家人是多么地傷心啊，你不但不聽(tīng)他們的話，而且還硬要去，你爸媽不肯，你就對(duì)他們說(shuō)出了這樣的一句話：“我的事不要你們管!”你知道嗎?你的家人聽(tīng)了，心一定都碎了。
盧強(qiáng)，你難道想把你家人辛苦賺來(lái)的血汗錢花光嗎?盧強(qiáng)，請(qǐng)你不要去網(wǎng)吧了好嗎?難道你能為了上網(wǎng)，而失去自己的親情嗎?難道你能為了上網(wǎng)，而失去你的家人，你為了你的家人、親情就別去網(wǎng)吧了吧!
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