同學(xué)情作文四年級(jí)600字
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)情作文四年級(jí)600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)情作文四年級(jí)600字1
他很溫柔。我與他是同桌，所以我們有著很深的友情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。我有了心事，他與我談心;他有了煩惱，我?guī)退謶n。因此，我們天天生活得很快樂(lè)。
但是，我們也有過(guò)不合的時(shí)候。記得有一次，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的自動(dòng)筆突然不見(jiàn)了，我急忙四處尋找，要知道，要是寫(xiě)不完，不準(zhǔn)回家呢!這時(shí)，我的目光聚集在他的鉛筆盒里——里面放著一支與我丟的一那支一模一樣的自動(dòng)筆，除了沒(méi)有我做的記號(hào)——一張小貼畫(huà)。我立刻開(kāi)始“問(wèn)”他，幾場(chǎng)悄然無(wú)聲的“唇槍舌劍”后，他沉默了，猛地抓起那去鉛筆，扔到我的桌斗里……
到了快放學(xué)的時(shí)候，我被一個(gè)東西差點(diǎn)滑了個(gè)“嘴啃泥”，低頭一看，竟是我丟的那支筆!我這才記起來(lái)，我買(mǎi)了兩只一樣的筆，送給了他一支，如今，我怎么……我越想越慚愧，連忙跑去向他賠理道歉，并把筆還給了他……
我們也有互相理解的時(shí)候。上個(gè)星期，我在班上幫忙做賀卡，雖然我的“生意”很“火”，但我總是悶悶不樂(lè)。他見(jiàn)了，便問(wèn)我怎么了。“雖然做賀卡對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)私奉獻(xiàn)，但我也想得到一份關(guān)愛(ài)啊。然而，我得到的卻只是‘谷晨溦，我的賀卡做好了沒(méi)有?’的催促聲……我哽咽著說(shuō)。第二天早上，我在桌斗里發(fā)現(xiàn)了兩張賀卡。雖然我不知道是誰(shuí)送的，但我知道這一定是他的計(jì)劃。
如今，我們的感情更是唇齒相依、兩小無(wú)猜。而他，就是——尹英達(dá)，我永遠(yuǎn)的朋友。
同學(xué)情作文四年級(jí)600字2
窗外，藍(lán)天白云、風(fēng)和日麗。微風(fēng)輕輕吹拂著柳枝，發(fā)出沙沙的聲響，鳥(niǎo)兒在柳枝上唱歌;聽(tīng)著這美妙的聲音，讓我想起了那件事。
那是上三年級(jí)的時(shí)候。一天，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)班級(jí)，剛才朗朗的讀書(shū)聲瞬間凝息了，同學(xué)們的目光都投向了我的腳。媽媽向老師解釋了一番，老師明白后，告訴同學(xué)們：“小奕的'腳受傷了，這段時(shí)間同學(xué)們多幫幫他，下課盡量讓他休息�！闭f(shuō)完，讀書(shū)聲又一次響起。
下課鈴響了，我想去走走�？煽赐饷嫒颂啵愦蛳诉@個(gè)念頭，可我真的很想去外面走走，于是，我慢慢地站了起來(lái)，這時(shí)，眼尖的小軒看見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)扶我：“你要干什么?”我說(shuō)：“想去走走�！毙≤幝�(tīng)了，一邊扶我，一邊讓前邊的同學(xué)讓一讓。望著這一幕，我的心里像有幾十只小螞蟻在爬動(dòng)，癢癢的、暖暖的……
放學(xué)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，老師讓我等一等，等同學(xué)們散了再走。我看同學(xué)們都走出了教室，便收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。沒(méi)想到，同學(xué)們就站在教室門(mén)口等我，我的眼淚不禁濕潤(rùn)了眼眶。
走出教室，同學(xué)們爭(zhēng)著來(lái)扶我、幫我背書(shū)包。每下一個(gè)樓梯他們就換一個(gè)人，生怕弄傷我;見(jiàn)他們這樣，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這要到猴年馬月才能到啊!”同學(xué)們聽(tīng)了，到一旁商量了一會(huì)兒，突然，我覺(jué)得自己騰空了，低頭一看，原來(lái)是同學(xué)們把我抬了起來(lái)，他們晃著晃著，我心中十分害怕。但是，我還是被小心翼翼地送到了校門(mén)口。
這件事雖然已過(guò)去兩年，但是卻在我記憶的長(zhǎng)河中留下了深刻的回憶。
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