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    1. 同學(xué)情作文

      時(shí)間:2021-06-05 09:08:42 同學(xué) 我要投稿

      同學(xué)情作文(集合15篇)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)情作文,歡迎大家分享。

      同學(xué)情作文(集合15篇)

      同學(xué)情作文1

        “光陰似箭,日月如梭”一眨眼便快畢業(yè)了。記得那三年前剛踏進(jìn)校門,便遇見了你們。那時(shí)我們都是懵懂無知,一個(gè)個(gè)都是朝氣勃發(fā)。而這時(shí),我們都已經(jīng)長大,都成了高大個(gè)。但無論你們再怎么變,在我心里你們朝陽依舊。三年晝夜見證了我們的友誼。所以無論以后怎樣,我們依舊是那群競相開放的花朵。三年,我們一起在寒窗里苦讀。三年的故事,怎么能不使人懷念?

        憶初一

        初一的軍訓(xùn)使我們更加團(tuán)結(jié),你們還記得嗎?10分鐘的軍姿、30分鐘的下蹲、50個(gè)俯臥撐…那時(shí)上下樓梯都要趴著欄桿。你能走你扶我,我能走我扶你。一個(gè)個(gè)的就是這樣過的那一個(gè)難忘的星期。

        想初二

        初二時(shí)的情景你們還記得嗎?還記得籃球比賽時(shí),咋們班拿了第一。當(dāng)時(shí)王某某還坑了我一包面。在此處我就不說是誰了。說來當(dāng)時(shí)班主任還買了一箱雪糕。同學(xué)們,你們還記得雪糕的味道嗎?

        別初三

        上了初三便來到了新校區(qū)。還記得剛到初三咋們立下的目標(biāo)嗎?雖然是男生倒一宿舍,但我們也在努力趕上大部隊(duì)。每天晚上都熬到大概11點(diǎn),雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對面宿舍。

        早上6:05就得到教室,遲到了就獎勵1000字檢討。盡管2號是記遲到的,但他一直十分公平公正。

        記得初三剛來第一天就是我和2號值日,結(jié)果他第二天早上忘了。我一個(gè)人值完日當(dāng)然也就遲到了,當(dāng)時(shí)就被“恩賜”一千字。我當(dāng)時(shí)也不甘心。結(jié)果一紙告到了老師那里,最終我還是寫了一千字。下午老班說值日生可以延長遲到時(shí)間。我拿著準(zhǔn)備上交的千字文心里有苦說不出…

        臨近畢業(yè),我們?nèi)甑某踔猩顚⒁嬌蠄A滿的句號。大概一個(gè)月后,我們就要分別。無論我們今后會面對什么樣的挫折,心里都要想著289永遠(yuǎn)在你們身邊。該走的總會走,該留的也無法挽留。三年同學(xué)三年情。說什么也不允許任何人把我們?nèi)甑挠颜x從我們心里抹去。

        289永不散!

        289永不散!!

        289永不散!!!

      同學(xué)情作文2

        三年前,我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué),叫小愷。他有一張國字臉,淡淡的眉毛下面,是一雙閃閃發(fā)亮的眼睛,扁鼻子,小嘴巴。寸把長的頭發(fā)精神抖擻地直豎著,后腦勺上有一條非常明顯的傷疤。

        他轉(zhuǎn)來那天,我生病請假了。第二天一早,我來到教室就看見他和一個(gè)同學(xué)在追逐打鬧。

        學(xué)習(xí)上,他非常出色。語文課上,他總是第一個(gè)發(fā)言;寫作文時(shí),他每次一出手就是好文章;數(shù)學(xué)課上,他思維敏捷,再難的題在他面前簡直就是小菜一碟。有一次,我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題,向他請教,他講得條理清楚,我一聽就明白了。只要同學(xué)們有什么需要,他總是熱情地幫助。

        他不但樂于助人,還非常樂觀、幽默。我們知道了他后腦勺上的傷疤是一次車禍造成的,他說那傷疤是被車子咬去了一塊肉。一天中午,幾個(gè)同學(xué)和他開玩笑說:“小愷,你的那條傷疤真難看,看著挺恐怖的!彼麉s笑著說:“這個(gè)傷疤可是我的寶貝標(biāo)志,如果我被人拐賣了,幾十年后,爸爸媽媽只要看到這條傷疤,不用做親子鑒定,就看可以與我相認(rèn)!蔽艺媾宸幕磉_(dá)樂觀啊!

        漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他像變了一個(gè)人似的。

        上語文課時(shí),他總是躲在前面那個(gè)同學(xué)的背后,生怕老師提問他;做數(shù)學(xué)作業(yè),不是這題錯(cuò)就是那題錯(cuò);我有難題向他請教,他不耐煩地叫道:“別來問我,找別人去。”不僅如此,他還常常犯錯(cuò)誤,被罰寫檢討。老師為了教育他,真是絞盡腦汁,但都不見效。他的學(xué)習(xí)成績也直線下降了。

        我知道他心里的苦惱,因?yàn)樗改赴汛蟪鞘欣锎蚬,又有了個(gè)小妹妹,就把他送回家交給爺爺奶奶帶。他太渴望和父母在一起了,他也許是要用這種方式來引起父母的關(guān)注,作為他的同班同學(xué),見到他的學(xué)習(xí)下降了,卻不能幫助他,我既難過又為他感到惋惜呀!

        指導(dǎo)老師評語:你所反映的是一個(gè)社會熱點(diǎn)。父母之愛是小學(xué)生成長不可或缺的營養(yǎng),我們真希望所有父母都能認(rèn)識到這點(diǎn)。奈闹锌梢钥闯瞿阏娌焕⑹且粋(gè)關(guān)心同學(xué)的好班長。

      同學(xué)情作文3

        我是一名六年級的學(xué)生,在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情,雖然有很多已離我而去,隨著時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。-

        記得有一次,我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目,雖然經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算,我算了四次,答案竟然都不一樣,實(shí)在無法得出正確結(jié)果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么也找不到解決的方法。正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候,只聽見身后有人叫我,回頭一看,原來是我的好朋友陳豐,我的大救星來了!他是數(shù)學(xué)課代表!翱欤愗S!請你幫我看看,這題我做不出來!标愗S聽了,馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來!斑@題我還沒做,我們一起研究吧!标愗S拿起桌上的筆,在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說了出來,他看了我的計(jì)算后,又看了看書,笑了:“你把161寫成167了!薄鞍。课铱纯!”我趕緊拿過來對照,可不是,難怪總不對,又犯馬虎的毛病了!“謝謝,陳豐,要不是你,我可算到放學(xué)也是錯(cuò)!薄靶觳┮荩皇俏乙f你,你馬虎的毛病哪天才會好呀,上次“斂”字寫成“劍”字,計(jì)算加號看成減號,這樣怎么行呀!“看著他真誠的目光,我羞愧萬分!昂藐愗S,放心,我一定改,你看我的行動吧!”這件事雖然過去了很久,但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。-

        同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競爭對手和合作同伴,有不懂的問題大家一同探討,相互競爭,共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長的小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動力。對待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么,我可以敞開自己的胸懷。心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對象;學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂時(shí),同學(xué)與我共同分享。

        現(xiàn)在,我們即將畢業(yè),很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校,更不可能同班了。但六年的同學(xué)情,我會永遠(yuǎn)記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。

      同學(xué)情作文4

        我的左手的食指上,有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的,每當(dāng)看到它,我就會想起仿佛是昨天的一幕:

        那是我上初中后的第一個(gè)元旦,老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室,我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過一上午的精心的布置,我們教室面貌煥然一新,美麗極了。教室布置完畢后,我們就坐下來休息,不知誰那么善良,竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖,都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前,我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分,虹拿了個(gè)雙面刀就去刮,當(dāng)她看見桌子上有一大堆糖時(shí),那個(gè)貪吃貓興奮地也向糖塊奔了過去,在我還沒有反應(yīng)過來前,把刀子扔給了我!哦,天哪!等我反應(yīng)過來時(shí),刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里,我把它拔了出來,驀然鮮血直流,我被嚇得什么都忘了,連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時(shí)候,一個(gè)朋友看見了我的異常反應(yīng),一邊大叫一邊向我跑來,此時(shí),一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過來,又一陣緊張和惶恐,他們有的提供面巾紙,有的出去買創(chuàng)可貼,有的問寒問暖,只有虹一個(gè)滿眼淚水地向我道歉,我強(qiáng)忍著疼痛,微笑地說:沒關(guān)系。

        創(chuàng)可貼買回來后,女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎,男同學(xué)去買水買飯,突然,我的鼻子一酸,淚水流了下來,這不是疼痛的淚,而是感動的淚那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí),因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯鄣呐笥选?/p>

        在非典時(shí)期,我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系,相互身體狀況,在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會。我們相互幫助,相互體諒,沒有猜疑,沒有妒忌,全班同學(xué)眼朝一處看,勁往一處使,非典時(shí)期也努力學(xué)習(xí),最后,在開學(xué)后的第一次考試中,成績有了一個(gè)很大的進(jìn)步。

        一晃四年過去了,如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會了我穩(wěn)重與沉默,使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟,但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的,我把它珍藏在記憶的深處,永遠(yuǎn)。

        流走的是悠悠的歲月,但留下的去是我與他們的友情。

      同學(xué)情作文5

        我們班里有一個(gè)同學(xué)叫韋培旭,她長著一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)扁扁的鼻子,一個(gè)小小的嘴巴,她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是:樂于助人,熱愛集體,關(guān)心同學(xué),其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞,令我久經(jīng)不忘。

        那是一個(gè)冬天的下午,北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日,掃完地我去倒垃圾,一出教室我就打了個(gè)寒顫,寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。

        我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然,一陣大風(fēng)迎面撲來,頓時(shí)天昏地暗,飛沙走石,使我睜不開眼睛。大風(fēng)過后,我睜眼一看,呀!不好,一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場。一貫整潔的校園,一下子多了這么多的廢紙,破壞了校園的整潔,太不好了。我非常著急,急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑,它們一會兒在空中“跳舞”,一會兒落在地面上“前滾翻”,一會兒在草坪上“翻跟頭”。

        看著滿地飄浮滾動的廢紙,天這么冷,又快黑了,怎么能拾干凈呢?我又急又累,額頭上浸出了汗水。就在這時(shí),我看見操場中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”,一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看,原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫,一個(gè)勁地追著操場上的廢紙。我擔(dān)心她會被凍壞,急忙說:“亞萍,天這么冷,又這么黑,你別拾了,趕快回家吧!”她說:”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷,咱們一塊收拾吧!“我聽了她的話,看著她的臉,心里熱乎乎的,覺得天好像不冷了,風(fēng)也小了。我們不停地收拾,終于收拾干凈了。

        培旭你總是為別人著想,你總是愛幫助別人,愛關(guān)心

      同學(xué)情作文6

        人們都說:“什么東西都能舍,但情不能舍!比绻麤]有情,這個(gè)世界將遍布黑暗的種子,在光明的大地上生根發(fā)芽,到時(shí)候光明的種子---情就會消失,光明的大地也將變成邪惡的大地。而現(xiàn)在,我們的同學(xué)情正在萌發(fā),友誼也遍布整個(gè)地球。

        五年級下期期末考試后,學(xué)校突然提出分班。分班,這對同學(xué)們的打擊多大。》职啻矸謩e、分離,但并不代表分裂。在一連串的“中彩”名單上,我就不幸“中獎”啦。開學(xué)報(bào)名時(shí),同學(xué)們有關(guān)系的找關(guān)系,有人情的走人情,竭盡全力地讓自己的名字從名單上消失,我也不例外。此時(shí)我完全能理解家長的心情,它們是怕教的老師教不好,而且是“差生班”,讓孩子們得不到教育,學(xué)不到知識。但是,校長比我更理解家長的心情,給我們配了特級教師。于是,同學(xué)們的感情便從開學(xué)的第一天起開始萌發(fā)。不知不覺,時(shí)間轉(zhuǎn)眼間又過了一年。當(dāng)種子長成形花兒開得最旺的時(shí)候,暴風(fēng)雪突然來臨了,它無情的吹打著糼糼的花蕾;ɡ匐m然糼小,但并不脆弱,它是由一個(gè)班集體的精神支撐起,它昂首挺胸,與暴風(fēng)雪展開了搏斗。幼小的花蕾終究沒敵過強(qiáng)大的暴風(fēng)雪,因?yàn)樗⒘,就像剛分出的那個(gè)班集體又分散一樣。古人云:“人在精神在,人去精神去!钡沁@個(gè)班集體卻不一樣,它是人在精神在,人去精神仍在;ɡ匐m然散了,但是它的精神尚在,明年就還會開花。

        現(xiàn)在,這個(gè)班集體雖然要分離,但是它的精神在,就會又重新合并。古人就曾經(jīng)說過:“久合必分,久分必合!敝灰覀兊姆N子還在,就不怕暴風(fēng)雪突襲,即使散了,但種子還在,明年又可以發(fā)芽、生根、長花蕾,糼小的花蕾不正是靠著種子跟暴風(fēng)雪做斗爭么!

        情是難舍之物,那么同情應(yīng)該更難舍。這時(shí),我的腦子里突然間浮出了一句話:同學(xué)相伴雖一年,深情厚誼亦難舍!

      同學(xué)情作文7

        今晚,突然心血來潮,打開翻閱曾記錄下來的文字,當(dāng)翻閱到曾制作的動感影集《難忘同學(xué)情》,里面的內(nèi)容不知何時(shí)丟失了,留下的只是一片空白。

        在翻閱曾寫下的《感恩同學(xué)情》尋找到曾二十周年同學(xué)聚會的時(shí)間(20xx年6月21——22日)歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間又過了五年了,這五年里同學(xué)們,老師一切安好嗎?

        25年前的這個(gè)時(shí)候,告別了熟悉的校園,告別了親愛的同學(xué)、老師,歲月如歌,不知不覺走過了二十五年春秋,感謝芳同學(xué)舉辦了十周年同學(xué)聚會,那年因生活鎖事及種種原因未能參加,當(dāng)芳同學(xué)在次舉辦二十周年同學(xué)聚會時(shí),我放下了所有忙碌的事情,與同學(xué)們邀約一起去了永川——重踏校園美好時(shí)光,同學(xué)們在一起盡情分享那些年一起走過的歲月,雖隔五年之久,但仿佛猶如昨日。

        重新找到了二十周年聚會時(shí)的相冊,重新制作動感影集放在里,這美好財(cái)富將伴隨著自己走完人生。

        二十五年了,你我已從青春走向中年,你我子女已長大成人,再隔十年、二十年,那時(shí)你我已是花甲之年,或許兒孫滿堂,那時(shí)的我們能在相聚嗎?我的同學(xué),老師們、、

        無論是否再相聚,我依就無時(shí)無刻不在想念同學(xué)們,感謝當(dāng)年同學(xué)們給予我那份最純的友情,感謝同學(xué)們給予我最珍貴的財(cái)富,你我同學(xué)緣永遠(yuǎn)不變,我會永遠(yuǎn)記住陪我走過歲月的同學(xué)、老師。

        同學(xué)相聚共暢飲,

        久別重逢同舉杯。

        彼此珍惜窗前讀,

        日記憶思更溫馨

        曾經(jīng)的同窗,

        今日的朋友。

        愿彼此多珍重,

        心中常相憶。

      同學(xué)情作文8

        “情”是每個(gè)人心中的一道光。父子情,母女情,爺孫情……在我記憶深處還深藏著一份同學(xué)情。

        上二年級時(shí),我還是一個(gè)活潑好動的小女孩,整天丟三落四,不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎?有一天我早晨起來的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)半了,我慌忙地穿起衣服褲子,收拾書包去上學(xué)。發(fā)現(xiàn)在路上人都看著我笑。我想:“我怎么了,為什么別人看見我都笑呢?”在我納悶的時(shí)候,預(yù)備鈴響了。我似離弦的箭一般沖進(jìn)學(xué)校。到教室的時(shí)候,老師盯著我,同學(xué)們哄堂大笑。我低頭一看,哎呀,衣服穿反了!我也不好意思地笑了。就這樣被同學(xué)笑了之后,我又回到了從前的樣子。上課聽講,下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開心的時(shí)候,天空中突然下起了傾盆大雨。

        到放學(xué)時(shí)間了,大雨絲毫沒有要停的意思。沒辦法,誰叫我又忘記帶傘了呢,只能冒雨回去了。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候。一只手拉住了我,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是李佳同學(xué),他說:“你沒有帶傘嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!澳俏宜湍闳グ,你這樣淋雨回去會成落湯雞的,而且容易感冒,你家在哪里,我好認(rèn)路!本瓦@樣,他把我拉進(jìn)她的傘下。我心里感到一陣溫暖,在同學(xué)面前我從沒有過這樣的'感覺。路上,我總覺得他的腳有點(diǎn)問題,就問了一句:“你的腳怎么了,為什么走路的樣子很奇怪?”他微微一笑,回答道:“我小時(shí)候出過一場車禍,所以腳才成了這樣!蔽覀儌z聊著聊著,不知不覺就到了家門口,媽媽邀請她在我們家吃中飯,而她卻婉言謝絕了。說完,她便邁著蹣跚的步伐,默默地走了。

        看著他走遠(yuǎn),我不禁有些心酸,我的心情像打翻了五味瓶一樣,一種說不出來的味道。這份情義,我將永遠(yuǎn)銘記于心。

      同學(xué)情作文9

        人生中有太多太多的情誼,有令人感激的師生情,有令人感動的父母情等等,而讓我記憶猶新的是帶給我溫暖的同學(xué)情。

        一. 圓規(guī)中的友情

        那是發(fā)生在上個(gè)學(xué)期的事情了。上學(xué)期,我們剛剛開始學(xué)習(xí) “圓”這個(gè)單元。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我們需要使用到圓規(guī)?墒俏业膱A規(guī)壞了,我只好帶上十塊錢準(zhǔn)備在放學(xué)回家的路上買一個(gè)圓規(guī)?墒,下午快放學(xué)時(shí),我伸手一摸口袋,那十塊錢已不見蹤影,這可怎么辦?我放學(xué)后沿著早上上學(xué)走過的路線仔仔細(xì)細(xì)的尋找那十塊錢的蹤影,可是還是沒有任何進(jìn)展。就在我準(zhǔn)備回家時(shí),我碰到了吳嶼心言。當(dāng)吳嶼心言得知我的十塊錢不見了后,立馬幫我一起尋找。但依舊沒有找到。吳嶼心言拍拍我的背,安慰我說:”沒關(guān)系的,我有辦法幫你!”第二天來到學(xué)校后,我驚奇的發(fā)現(xiàn)位置上有一個(gè)圓規(guī),我知道,那一定是吳嶼心言放的。想到這里,我的心中溢過一絲暖流。我又從書包里拿出一個(gè)圓規(guī)來,對吳嶼心言說:“我昨天又買了一個(gè)圓規(guī),這個(gè)你還是自己留著用吧”但吳嶼心言沒有收下。數(shù)學(xué)課過后,就是體育課了。我和張彤語在北門活動的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了十塊錢。這張錢剛好和我昨天丟的那十塊錢的新舊程度差不多,也是像我那樣疊成了八等份。我就這樣誤打誤撞的找到了我的十塊錢;氐浇淌液,我告訴吳嶼心言我找到了我的十塊錢。我執(zhí)意要她把那個(gè)圓規(guī)收下。在我的“死纏爛打”之下,她終于收下了那個(gè)圓規(guī)。

        二. 伸出援手

        記得有一次,我沒有帶語文書。我很擔(dān)心自己會被老師處罰,所以我只好找同學(xué)借,可是,我們班上沒有一個(gè)人有兩本語文書,除了周榮天。當(dāng)周榮天看到我在四處借語文書時(shí)。對我說:“周依林,我有兩本語文書。我可以借你一本!蔽医舆^語文書,對他說了聲謝謝。這件事情雖然小,但它讓我們懂得了同學(xué)之間要互幫互助,在他人面對困難時(shí)要伸出援手。

        同學(xué)情如一縷陽光,時(shí)刻溫暖著我;同學(xué)情如一顆星星,時(shí)刻伴隨著我;同學(xué)情如一串珍珠,時(shí)刻串起我的記憶。

      同學(xué)情作文10

        漫漫求學(xué)路程中,有誰與你如影相隨,無話不說?有誰在你的腦海中印象深刻,無法抹去?我們朝夕相處,一起玩耍,嬉戲,學(xué)習(xí)。我緊握著手中的筆,端坐在桌前,思緒卻跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

        “大家好,我叫郝麗雯,我叫郝麗君!币粋(gè)暖風(fēng)徐徐的下午,語文老師宣布有新同學(xué)要到來,竟然是一對雙胞胎!一雙靈動的眼睛,嘴角淡淡的微笑讓人如沐春風(fēng),我們好奇地看著這一對雙胞胎。

        又一個(gè)明媚的午后,老師調(diào)位。郝麗君被調(diào)到了我的右邊,做起了鄰桌。或許,友誼就是在那時(shí)建起的吧!

        美術(shù)課上,我忘記帶鉛筆,四周的同學(xué)都畫了起來,教室一片寂靜,只有鉛筆那沙沙的聲音。糟糕,美術(shù)老師漸漸走近了。怎么辦啊!此時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻,焦急不安。郝麗君似乎看出了我的難題,將她手中的筆遞給了我,自己則拿橡皮擦起剛畫好的畫。老師看了我一眼,又漸漸走遠(yuǎn)了,我向別人借了鉛筆,還給了她!爸x謝!”我撓了撓頭,微笑地答謝。她微微一笑,回答說:“沒事!

        她不僅樂于助人,而且唱歌還很動聽呢!

        一次音樂課,音樂老師讓同學(xué)輪流唱歌。她的聲音高亢而動聽。一曲完畢,同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲!熬袥]有興趣和你姐姐一塊唱歌啊,肯定特棒!”她聽了我的話,歪著頭:“不要迷戀我,我只是一個(gè)傳說!比缓蟮皖^看書了。

        有人問我,難忘是什么?對我而言,難忘不是刻骨銘心的事, 不是不可思議的事,而是一次幫助,一個(gè)微笑,一份關(guān)懷,一份友情的積累,看到這些,眼前又浮現(xiàn)出難忘的她的身影……

      同學(xué)情作文11

        轉(zhuǎn)眼間,我已升入五年級了,馬上就要告別我的母校,可使我終生難忘的,還是那濃濃同學(xué)情。

        我是一個(gè)插班生,還記得兩年前的一幕:一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩走上講臺,向大家作自我介紹,可剛介紹到一半,后面就不知該怎么說了,由于害羞,也出于緊張,本來就通紅的小臉變得更紅了。教室里就這樣安靜了好久,然后,一陣鼓掌聲打破了這尷尬的場面,緊接著,更多的鼓掌聲從同學(xué)們的手掌間涌出來,這是小男孩重新找回了勇氣,接著介紹了下去。沒錯(cuò),那個(gè)小男孩就是我,這個(gè)場面也許同學(xué)們會忘記,可我不會,是同學(xué)們的鼓掌聲讓我這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子在大城市里找回了自信。

        也許是因?yàn)檫@件事,我和同學(xué)們相處得十分融洽。

        有一次,我有一道題不會,算了三四遍,答案還都不一樣,我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),正當(dāng)我沒有一點(diǎn)頭緒的時(shí)候,鄭義剛好從我旁邊走過去,他是數(shù)學(xué)課代表,我趕快讓他來幫我解圍,他看過我畫的線段圖后,說:“用行駛的路程除以剩下路程的四分之三,不就求出來剩下的路程了?算出來后再加上行駛的路程就是全程了。你那樣算是因?yàn)槟惆?08看成了106,像這樣的錯(cuò)誤你犯多少次了,你可真粗心呀。”我按著他的方法算了一遍,果然算出了答案。因?yàn)榕d奮,我高興得一蹦三尺高。

        同學(xué)中有互相幫助的朋友,也有在學(xué)習(xí)上暗暗較勁的對手,濃濃的同學(xué)情使我們的友誼地久天長,離畢業(yè)只剩下一年的時(shí)間,我們要珍惜在一起的每一秒,不要把這份情誼塵封在心底,愿我們的友誼之樹能夠長青不老,永垂不朽。

      同學(xué)情作文12

        世界上有許多愛:父愛、母愛、師生愛、友愛……我特別珍惜與同學(xué)之間的友愛,這種友愛能讓我感到特別快樂和溫暖。

        記得二年級的時(shí)候,當(dāng)我站在女子100米決賽的的跑道上,心里很緊張。我望了望四周,見對手都很強(qiáng),心中不免打了個(gè)寒顫。就在這時(shí),袁老師好像看穿了我的心思,走了過來在我耳邊輕輕說道:“晶晶,別緊張。你看和你站在同一跑道上選手,他們和你一樣也沒有經(jīng)驗(yàn),況且你還是隊(duì)伍中最高的一個(gè),占了很大的優(yōu)勢,所以你完全沒有必要緊張!闭f罷,我的心中不由產(chǎn)生了一種感動。

        終于輪到我們了,選手們躍躍欲試,正欲“大干一番”我也不例外摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。“各就名位,預(yù)備”,砰,隨著一聲令響,我像一支離弦的箭沖了出去,腳下又像踩了風(fēng)火輪。一瞬間就將距離拉開了一大截,正當(dāng)我以為勝券在握之際。突然腳底一滑,一陣刺痛涌上心頭。我緊皺眉頭,咬緊牙關(guān),可是腳卻越來越不聽使喚,速度也隨即減慢,眼看選手們一個(gè)又一個(gè)超越了我,我難受極了,正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候,老師氣喘吁吁地跑上來對我說:“晶晶,你要堅(jiān)持住,不能半途而廢,你是我們?nèi)嗟尿湴痢!蓖瑫r(shí)耳邊傳來同學(xué)們響亮的助威、吶喊聲:“趙晶晶,加油。趙晶晶,加油……”我又重拾信心、鼓足勇氣向前進(jìn)發(fā)。

        終于我以頑強(qiáng)的意志跑完了百米。因此也只得了第五。我傷心極了,再加上腳傷已哭得像個(gè)淚人。同學(xué)們都跑過來安慰我,幫助我。有的幫我擦眼淚,有的幫我拿水,還有的幫我敷冰塊。他們還圍成一圈齊聲高呼:“趙晶晶,你是我們班的驕傲,我們以你為榮。”緊接著響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,此時(shí)此刻我感動不已。

        通過這件事情,我懂得了友愛的重要,它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有友愛的城堡里不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園,里面就不會有百花齊放。友愛將陪伴我一生。

      同學(xué)情作文13

        時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間就從我們手里溜去。六年的小學(xué)生活也跟著時(shí)間的流漸漸進(jìn)入尾聲。這六年,遇上她是我的幸運(yùn),她就像天使一樣陪伴在我身邊。

        她有著一雙明亮的眼睛,一張櫻桃般的嘴,嘴巴微微上揚(yáng)就會出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩,喜歡扎馬尾辮,讓人看上去很有精神。沒錯(cuò),她就是我四年級的同班同學(xué)——李雨軒。

        我們四年級相識,自此便形影不離。更巧的是我們兩家媽媽是朋友,我們兩人又分到了一個(gè)班,相處的機(jī)會自然多了。常有人說我們就像雙胞胎姐妹,確實(shí)不錯(cuò),無論是快樂時(shí)光,還是困難當(dāng)前,我們都一起分享,一起克服。有一次中午放學(xué)回家,媽媽接到電話,電話里講著:李雨軒媽媽有事接不了,讓我媽媽代接一下。聽到了這個(gè)好消息,我便一蹦三尺高,恨不得跳到天上去,于是,整個(gè)下午的時(shí)候,我感覺我的心已經(jīng)不在了。終于放學(xué)了,我們手牽手一起出了校門。

        我們在同一張桌上寫作業(yè)。但我在寫作業(yè)時(shí)候遇到了難題,愁眉苦臉的樣子,被李雨軒看到了,她便了過來說:“別擔(dān)心了,我們一起思考吧!相信我們一定可以找到答案的!甭犃怂f的話,我浮躁的心漸漸平靜下來。草稿紙上,我們畫著圖,反復(fù)推理、驗(yàn)算,功夫不負(fù)有心人,難題終于解決了,我不由地向她豎起了大拇指。

        還有一次,媽媽帶我們在大潤發(fā)玩,可是我們因看到一樣?xùn)|西入了迷,就和媽媽走散了。我急得像熱鍋上的螞蟻,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。李雨軒看到了,溫柔地說:“不要著急,俗話說得好:心急吃不了熱豆腐。我們就在這等一會,你的媽媽一定會來找我們的呀!沒關(guān)系的!惫,媽媽一看,我們?nèi)瞬灰娏司蛠碚椅覀兞恕?/p>

        想到要畢業(yè)了,也許我們不能在一起學(xué)習(xí),一起玩耍了,心里不禁酸酸的,真希望升了初中還能分到一個(gè)班。

      同學(xué)情作文14

        生命因?yàn)橛袗鄱兊蒙拾邤,愛無處不在,那愛到底是什么呢?我的一次親身經(jīng)歷,讓我充分體會到了學(xué)校老師和同學(xué)們對我無私的關(guān)愛。

        去年12月的一天下午,我在上完體育課時(shí)摔了一跤,我一開始以為沒什么關(guān)系,但是非常痛。后來到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說是扭傷,要上石膏,建議兩個(gè)月內(nèi)不能劇烈運(yùn)動。我心里想:這可怎么辦呢?腳受傷了,活動不方便了,正常的生活肯定會受到影響。

        第二天上學(xué),我坐著媽媽為我買來的輪椅來到了學(xué)校,正在早讀的同學(xué)們看到我坐著輪椅來到了教室,心里感到十分好奇,都紛紛地跑了過來,問我怎么了,看見同學(xué)們這么關(guān)心我,我非常感動。從那以后,我就每天享受著老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛。

        我們教室在二樓,有一天我爸爸把我推上了樓,這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室,但沒拿書包,楊睿麒一下子就知道我的書包在樓下,就站了起來,跑到了樓下抬起了我又大又重的書包,并幫我抬到教室。坐在我前面的萬方幫我把椅子拉了出來,讓我坐下。

        在上課時(shí),我做完了作業(yè),同學(xué)們會幫我上交作業(yè);課間,沈昊宇等同學(xué)跑過來,會時(shí)不時(shí)地問我需不需要幫助;上洗手間時(shí),張兆敏,郝勁,寧天樂等同學(xué)都搶著要扶我去;吃午飯時(shí),錢奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯;體育課運(yùn)動時(shí)老師專門安排一個(gè)同學(xué)會陪著我,上音樂課時(shí)也有同學(xué)陪我,在一次義賣活動中,有些同學(xué)們把買來的東西送給了我,我格外感激。

        就這樣,我在這種被愛包圍的環(huán)境里度過了二個(gè)多月,為了表達(dá)我對同學(xué)們的感激之情,在一次公民課上,我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí),我在心里默默地想:這些日子里,你們對我的關(guān)心和愛護(hù)我是不會忘記的,我以后也要象你們一樣去幫助別人,一起讓愛無處不在!

      同學(xué)情作文15

        書包的背帶“啪啪”地響著,構(gòu)成一曲悠悠的小調(diào)。我沒有心思欣賞,滿腦子想著輔導(dǎo)班要結(jié)業(yè)了,該給她什么紀(jì)念品好。

        走進(jìn)了輔導(dǎo)班的教室,我到她身邊坐下。一如往日,她笑著向我打招呼:“嗨!笨床怀黾磳㈦x別的傷感。我不自然地笑了笑。還沒有開始上課,她在理書包。我不由得回想起昔日的情景。我和她因一枝筆相識,彼此志趣相投,常常感嘆相見恨晚。我始終認(rèn)為她是人才,僅在數(shù)學(xué)她便遠(yuǎn)超于我,和她在同一個(gè)班我總是自愧不如。她很樂觀,我一直為她在唯一一次分層考試中失手而惋惜,她卻只是淡然一笑,一句“沒事”淡淡帶過。她簡直是十全十美,人人交口稱贊,她卻無一星半點(diǎn)傲氣……想著要和她分別,可能從此再不相見,我的鼻子隱隱有些發(fā)酸。

        “今天星期幾?”她的聲音響起!鞍。苦,星期天。”我嚇了一跳。她好像沒有察覺我的反常,取出那個(gè)木雕仔細(xì)地擦拭起來——每一天的程序。木雕上那條逼真的黃金蟒正在石木間游走,鮮艷的斑紋很耀眼,窗口陽光照在它身上,熠熠發(fā)光。長長的身形異常鮮活,血紅的信子十分逼真。

        這是她從非洲帶來的致寶。我也十分喜愛它,只是知道它是非洲木雕,就不再妄想一個(gè)了。我伸手,輕輕地?fù)嶂痱谋,有些傷感地說:“也許,我再也見不到它了!蔽亦厥栈厥帧K龥]有說話,默默地把它收了起來。

        這堂課上得仿佛特別快,下課時(shí)我們倆都慢慢地收拾著桌子的各種文具,我心不在焉得碰落了一疊資料,散了一地,好不容易才收拾完。最終,她低低地說了聲“再見”,快步走了。我望著她的背影,張著嘴,最終卻什么也沒能說出來……

        回到家,我取出筆袋,突覺重了很多。拉開筆袋,頓時(shí)一驚:

        我的筆袋里,多了一個(gè)黃金蟒木雕。

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