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    1. 同學(xué)作文

      時(shí)間:2021-02-27 20:05:39 同學(xué) 我要投稿

      有關(guān)同學(xué)作文10篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的同學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)同學(xué)作文10篇

      同學(xué)作文 篇1

        夏天烈日當(dāng)空,我和十幾個(gè)同學(xué)去踢足球,大家在球場(chǎng)上穿梭一般,將球踢來(lái)踢去,你追我趕,在激烈的運(yùn)動(dòng)下,有一個(gè)同學(xué)身體欠佳,在火熱熱的天空下暈倒了,頓時(shí)同學(xué)們束手無(wú)策,像熱鍋上的螞蟻,層層將暈倒的同學(xué)圍住,這時(shí),我想到可能是中暑了,因?yàn)樘鞖馓谉岬木壒省?/p>

        就在這時(shí),同學(xué)們七手八腳,有的說(shuō)趕快打電話,卻沒(méi)有手機(jī),有的說(shuō)快送醫(yī)院,卻很遠(yuǎn)又沒(méi)有單架,就在這時(shí),我急中生智,想起電視中教我如何急救中暑的人,首先我叫同學(xué)們趕快散開(kāi),再把他抬到樹(shù)蔭下通風(fēng)的地點(diǎn),一邊用衣服給他通風(fēng),有清涼油涂在太陽(yáng)穴上,和額頭上,就這樣同學(xué)們叫的士將他送進(jìn)醫(yī)院時(shí),他慢慢蘇醒了,醫(yī)生檢查后,高興的說(shuō)沒(méi)事,只要多喝涼水就可以了,幸虧你們處理適當(dāng),使他有驚無(wú)險(xiǎn),大家開(kāi)心的對(duì)著我笑了。

        通過(guò)這件事,使我明白遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定自若,處理適當(dāng)。

      同學(xué)作文 篇2

        畢業(yè)分手的時(shí)候,一本同學(xué)錄,留下全班每個(gè)人的筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì),還有各種熟悉的微笑。從此,課堂上的座位被重新編排,成為聯(lián)絡(luò)圖,成為年輕的問(wèn)候,成為紀(jì)念郵票。日后,當(dāng)今天成為昨天,思念和日子和郵戳在一起,將會(huì)領(lǐng)著我,沿著小巷一般的信箋格子,找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容,以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶,那些留在歲月里永遠(yuǎn)忘不掉的純真。

      同學(xué)作文 篇3

        叮咚的泉水,春意昂然的小樹(shù),斑斕流彩的小花,和煦的春風(fēng)。年輪的飛轉(zhuǎn),勾起了我那些零零碎碎的回憶。

        面對(duì)困難的不知所措,是誰(shuí)在你耳邊輕輕叮囑:“當(dāng)心,前方有坑洼,不要怕!笔情L(zhǎng)輩,是慈愛(ài)的長(zhǎng)輩,他們就像一本關(guān)于生活的百科全書(shū),一次次的攀越、一回回的前進(jìn),總離不開(kāi)他們的鼓勵(lì),是他們的冷靜沉著和親切的關(guān)愛(ài),讓我在生活中不斷地沖鋒攀爬,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難,摘得了勝利的桂冠。親愛(ài)的長(zhǎng)輩,其實(shí)我懂,前方有曲折,前方有沼澤,不過(guò)我還是請(qǐng)你們放手,讓我自己去接受暴雨的洗禮吧!苦難是一筆財(cái)富,這,我懂了。

        于是,我忍不住輕輕地感嘆,在這滾滾紅塵中你,我實(shí)在是太幸福了!

        因?yàn)椋欣蠋熌菆?jiān)定的眼神。

        當(dāng)叛逆的狂風(fēng)襲卷我們幼小的心胸,連我們自己都忍不住哀嘆,為何我們?nèi)绱伺涯妗_@時(shí),那陣春風(fēng)來(lái)了,好暖,將我叛逆的小心臟撥動(dòng)了,一曲曲優(yōu)美樂(lè)章,從老師播撒的春風(fēng)下飛出,清新悅耳,老師,其實(shí)我懂了。

        聽(tīng)懂了那撼動(dòng)人心的妙曲,我知道不該讓您操心,不該這么的不懂事。在未來(lái),那些毫無(wú)意義的事我不會(huì)去做了。應(yīng)該用自己的雙腳,踏出一路輝煌。記住了,記住了那句叮囑:“知識(shí)永無(wú)止境,人要往高處走。”

        漫漫的人生之路,總免不了會(huì)感覺(jué)路途茫茫。

        因?yàn)橛亚榈呐惆,我們不再孤單。而這情義,就是由同學(xué)們共同譜寫(xiě)的。一次,我又考砸了,心里好失望,唉,上天真是捉弄人,怎么就抓住我不放了呢?天啊,我有……”我就不覺(jué)心生怨言!皼](méi)關(guān)系,下次努力就好了!边@句話來(lái)得太及時(shí)了。這情,真是太暖了。我懂了,我們是同飛的兩只小鳥(niǎo),一起向前飛。

        飛轉(zhuǎn)的流年,總有一些睿語(yǔ)哲思,慢慢的行走,悠悠地欣賞,我懂了。

      同學(xué)作文 篇4

        瞧!我的同學(xué)——包子來(lái)啦!她叫包紅艷,是我六年小學(xué)生活中,最難忘的同學(xué)了。名如其人,她擁有許多艷麗的色彩呢!下面就讓我一一道來(lái)吧!

        紅色:熱情似火

        提起這位難忘的同學(xué),我首先想起的便是她的熱情。記得有一次綜合性實(shí)踐活動(dòng),老師讓我們兩個(gè)組一起到街上去分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。那是夏天炎熱的一天,火紅的太陽(yáng)高高地掛在天上,周圍的云絲少得可憐,路旁的樹(shù)好像都不再那樣青綠,就連柏油路仿佛都會(huì)粘住腳。再看看集合來(lái)的同學(xué)們,基本全在炎炎烈日下屈服了,都提不起精神來(lái),我也不例外,汗流不止、氣喘吁吁。可是,她依然擁有平日的那種熱情,高喊著:“同志們,沖啊!”帶領(lǐng)我們四處分發(fā)問(wèn)卷。她的出現(xiàn)猶如一股清泉,涌入我們每一個(gè)人的心中,滋潤(rùn)了我們的心田,雖然依舊酷熱難耐,但是我們被她的熱情所點(diǎn)燃,也開(kāi)始了‘工作’。不一會(huì)兒,問(wèn)卷便全部分發(fā)完畢!大汗淋漓中,還是她笑得最燦爛,她那如火一般的熱情,也傳遞到了我們每一個(gè)人的心中,如一抹鮮紅的紅色,它是紅領(lǐng)巾的紅,是國(guó)旗的紅,更是火熱的心的紅。

        黃色:樂(lè)觀陽(yáng)光

        她不但擁有如火一般的熱情,還擁有明亮般的性格。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好,有一次竟然只考了八十二分。我難過(guò)極了,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)成績(jī)都那么好,我不禁有些氣餒,有些自暴自棄,下課的時(shí)候便傷心地趴在桌子上,任憑眼淚掉落。這時(shí),她走過(guò)來(lái),輕輕地安慰我。我抬起頭,紅腫的雙眼對(duì)上她那雙明亮的眼睛,頓時(shí)覺(jué)得陰霾散去了大半。她對(duì)我說(shuō):“別傷心,這只是一次失誤,我的成績(jī)也不是很好,我們以后在一起繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,好嗎?”“真的?”“當(dāng)然了,我們拉勾!”她伸出小拇指,露出明亮的笑容。我也笑了,壞心情消失得無(wú)影無(wú)蹤,伸出了小拇指……從那以后,我們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一起分析問(wèn)題,也一起進(jìn)步著,更重要的是,和她在一起,為我種下了樂(lè)觀的種子,影響著我,感動(dòng)著我,和她走在一起,便仿佛走在了陽(yáng)光下……

        紫色:多愁善感

        樂(lè)觀和多愁善感似乎是對(duì)立的,但它們確實(shí)都存在于包子的身上。去年秋天的時(shí)候,我和她一起走在路上,枯黃的落葉飄落下來(lái),更渲染了秋的凄涼。包子撿起一片落葉,剛學(xué)的課文脫口而出:“拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式……”蹲了一會(huì)兒,她又以一種憂傷的眼神看著我,說(shuō):“我覺(jué)得這棵樹(shù)就是我們的班級(jí),我們便仿佛這樹(shù)上的落葉,即將飛落樹(shù)下,天各一方……”我頓時(shí)覺(jué)得——才女啊!旋即,我有對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我們的友情一定會(huì)永存的!”這時(shí),看著她,我的眼前仿佛出現(xiàn)了紫色,心里也有了一些淡淡的憂傷……

        這便是我的同學(xué)——包紅艷。難忘她的如火熱情,難忘她的陽(yáng)光樂(lè)觀,難忘她的多愁善感,難忘她胖胖的身影在陽(yáng)光下……

      同學(xué)作文 篇5

        又一個(gè)新學(xué)期來(lái)了,也就意味著又有一些新同學(xué)將要認(rèn)識(shí)。

        一開(kāi)學(xué)是隨便坐,坐在我旁邊的是一位女生,她很大方,也很活潑,經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)很好,優(yōu)點(diǎn)也多。

        上數(shù)學(xué)譚的時(shí)候,她反應(yīng)是最快的,能舉一反三 ,當(dāng)數(shù)學(xué)教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,她總能在第一時(shí)間回答出來(lái),而且也是對(duì)的,當(dāng)我還在算一半的時(shí)候,她就已經(jīng)把手舉起來(lái)了。

        她不僅思維快,成績(jī)好,她也很會(huì)慰和鼓勵(lì)人,這個(gè)星期要辦黑板報(bào),文娛委員選我來(lái)寫(xiě)字。可是人外有人,天外有天,我看到這個(gè)班的字后,覺(jué)得我的字并不能稱第一了,于是遲遲不肯上去寫(xiě)。她也是辦黑板報(bào)的,看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě),就問(wèn),她知道原因后,對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你的字蠻漂亮的,要對(duì)自己有信心,別人說(shuō)什么你不要管,寫(xiě)自己的就是了!蔽衣(tīng)了很感動(dòng),于是,聽(tīng)了她的去寫(xiě)了,雖然沒(méi)有其它人的漂亮,但總是寫(xiě)了的好。

        人總是要犯錯(cuò),就像她一樣,但她誠(chéng)實(shí),主動(dòng)承認(rèn)了:因?yàn)槭程美锍燥,是不能把飯菜端到外面去吃的,但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任,班主任一大早就問(wèn)我們這件事,要我們主動(dòng)站出來(lái),因?yàn)樗踩チ,但她并沒(méi)有不承認(rèn),而是站了出來(lái)。

        我佩服她的勇氣和誠(chéng)實(shí),也正是因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí),所以老師才沒(méi)有打她。

        她,扎著馬尾辮,大眼睛和口齒伶俐的她,就是我們班的學(xué)習(xí)委員——李皓盈。

        我和她的性格相反,所以我要向她學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí),樂(lè)于慰人,反應(yīng)快,希望能在新的這一學(xué)期里更上一層樓!

      同學(xué)作文 篇6

        這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們有很多同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄,后來(lái)被王老師禁止了。前不久,梁婉娉做了第一個(gè)吃螃蟹的人,她把她的同學(xué)錄帶來(lái)讓同學(xué)們寫(xiě),說(shuō):“只有最后一個(gè)月的時(shí)間了,再不寫(xiě)就來(lái)不及了。”

        有了第一個(gè),后面的就接踵而來(lái),一時(shí)間,幾乎全班同學(xué)都買(mǎi)了同學(xué)錄,當(dāng)然,我也不例外。之后的好幾天,一下課,同學(xué)們就都扒在座位上“刷刷刷”地寫(xiě)同學(xué)錄。其實(shí)寫(xiě)同學(xué)錄也沒(méi)什么,只是,同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容就不太適合了。我呢,是先看見(jiàn)別的同學(xué)寫(xiě)一些不太文明的話,覺(jué)得好玩兒,也就寫(xiě)了幾條,純粹是開(kāi)玩笑的啊,而且?guī)缀趺總(gè)同學(xué)都寫(xiě)了。

        今天的最后一節(jié)課是體育課,我聽(tīng)說(shuō)今天晚上有件“悲慘”的事情要發(fā)生,心不禁揪緊了。然后就沒(méi)心思玩兒了,和幾個(gè)同學(xué)討論著,是什么事?我有種不祥的預(yù)感,是關(guān)于同學(xué)錄的。

        夕會(huì)上,王老師一進(jìn)來(lái),我的心一陣狂跳。果然,老師說(shuō):“我不是說(shuō)不允許寫(xiě)同學(xué)錄嗎?你們?cè)趺从衷賹?xiě)了?”說(shuō)了一大通之后,老師終于下了命令:“所有帶了同學(xué)錄的同學(xué)都把同學(xué)錄交上來(lái),我代你們保管著,到畢業(yè)前夕再還給你們。”美名其曰“保管”,其實(shí)就是沒(méi)收的意思。唉,該來(lái)的'還是來(lái)了,全班同學(xué)的臉都成痛苦狀。沒(méi)想到,更慘的還在后面。老師說(shuō):“這件事怎么沒(méi)看班長(zhǎng)反映?放學(xué)后,所有交了同學(xué)錄的班長(zhǎng)到我辦公室去一下!蓖炅,唉,班長(zhǎng)就是倒霉。

        放學(xué)了,我們十幾個(gè)交了同學(xué)錄的班長(zhǎng)拖著步子,極不情愿地來(lái)到了辦公室。老師先把我們狠狠地罵了一通,之后,又說(shuō):“女同學(xué)選出一個(gè)代表,把她的同學(xué)錄給賈老師看看;男同學(xué)也推薦一個(gè)出來(lái),把他的同學(xué)錄給我看一下!蔽覀兣慷歼x吳靜,因?yàn)樗挛绮刨I(mǎi)的同學(xué)錄,里面的內(nèi)容不多。吳靜無(wú)可奈何地把自己的同學(xué)錄翻了出來(lái),交給賈老師,然后,吳靜哭了。要知道,吳靜從一年紀(jì)就擔(dān)任我們班的班長(zhǎng),是班上最有權(quán)威的老班長(zhǎng),也是老師最得力的助手啊,可現(xiàn)在,她竟然哭了。男生們呢?都不敢把自己的同學(xué)錄拿出來(lái),還是陳運(yùn)站了出來(lái),把他的同學(xué)錄拿給王老師看。王老師念到:“‘田源申,最大的嗅事:被甩了!’看看看,這像是小學(xué)生說(shuō)的話嗎?”陳運(yùn)這時(shí)候也哭了。賈老師說(shuō):“胡屹東,把你的同學(xué)錄拿來(lái)給我看看!蔽业男膽伊似饋(lái),我寫(xiě)了他的同學(xué)錄的呀。“祝你別更多的人追”、“祝你長(zhǎng)大成為搶劫犯”,賈老師念到,沉默……之后,老師說(shuō):“你們還有沒(méi)有要說(shuō)的?”王亞茹說(shuō):“是梁婉娉先帶頭寫(xiě)的,她說(shuō)是最后一個(gè)月了,再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了!彼說(shuō):“張杰和我說(shuō),要是他知道是誰(shuí)向王老師告密,他一定要找?guī)讉(gè)混混來(lái)打他!蓖趵蠋熒鷼獾卣f(shuō):“什么?還打人,你要他來(lái)打呀,明天我去找他談?wù)劇!敝,老師說(shuō):“吳靜、周楊、昝慧,你們留下來(lái),其他人可以走了!蔽腋訐(dān)心了。王老師問(wèn)我:“你真的沒(méi)有要說(shuō)的?”我搖搖頭,昝慧也是。賈老師說(shuō):“昝慧從來(lái)都只關(guān)心自己,不關(guān)心班級(jí),這一點(diǎn)上就沒(méi)有吳靜做的好,要不然吳靜在班上威信大呢!蓖趵蠋熡纸o我們做了一番教育。終于說(shuō)出了我和昝慧最期待的話:“那么賈老師,你看要不讓昝慧和周楊先走?”賈老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和昝慧飛也似的逃離了辦公室這個(gè)人間煉獄,大大地舒了一口氣。再看看手表,哇,都已經(jīng)6點(diǎn)10分了!我們可是5點(diǎn)10放學(xué)的呀,完了,回家晚了一個(gè)小時(shí),回家又免不了接受老媽的“審問(wèn)”了。

        我想,同學(xué)錄風(fēng)波刮到這,也就適可而止了吧。老師是對(duì)的,友誼,不需要書(shū)面上的表達(dá)!

      同學(xué)作文 篇7

        五年級(jí),在文海已經(jīng)生活四年了。

        踏進(jìn)501班第一步,我看到了一個(gè)新面貌——她長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子,兩眼炯炯有神,又細(xì)又長(zhǎng)的眼睫毛一眨一眨的,可大家都沒(méi)有主動(dòng)跟她說(shuō)話。我知道,她就是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。我心想:“她的性格是怎樣的?會(huì)不會(huì)大哭?會(huì)不會(huì)······”一心追究細(xì)節(jié)的我,真是打破砂鍋問(wèn)到底。

        等這位新同學(xué)介紹完之后,我才知道,她叫王嘉麒。

        這個(gè)學(xué)期我當(dāng)上了宣傳委員。我突然發(fā)現(xiàn),王嘉麒老是癡迷地看著我出黑板報(bào)。她那兩只眼睛時(shí)時(shí)刻刻地看著黑板報(bào),連上課都依依不舍地轉(zhuǎn)過(guò)身去欣賞,一秒一分都不放過(guò)。

        “李、李佳航,"她吃力地說(shuō)出了我的名字,“我覺(jué)得這個(gè)顏色···涂綠色,好嗎?”我感到了一絲驚喜,往常她還沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)幾句話呢,難道······我似乎知道了她的意愿。我笑著:“你來(lái)畫(huà)畫(huà)看吧!”“真的嗎?!真的?”王嘉麒很是激動(dòng)。她小心翼翼地接過(guò)筆,在黑板上畫(huà)了起來(lái):那流暢的筆鋒,那鮮艷的顏色,和那愉悅的心情,使我也情不自禁地感到了一種令人難以忘懷的心情。畫(huà)玩了,王嘉麒興奮地像只小鴨,手舞足蹈。

        從那以后,王嘉麒成了我的好幫手,我又有了一個(gè)好朋友,我又多了一份歡樂(lè)。

        這個(gè)九月的新同學(xué),我喜歡!

      同學(xué)作文 篇8

        今天是4月30,我和爸爸、媽媽去書(shū)豪的老家澤雅春來(lái)酒家玩了。

        我們坐汽車不到1個(gè)半小時(shí),來(lái)到了目的地——澤雅春來(lái)酒家。澤雅是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),春來(lái)酒家是澤雅最早的一家農(nóng)家樂(lè)。這里有一疊疊高山,高山上長(zhǎng)著一棵棵樹(shù)。書(shū)豪的家人特別好客,還帶我們?nèi)ヅ郎搅,那里山清水秀空氣特別的清新。是度假休閑旅游及避暑勝地。

        中午,吃午飯了,特別好吃。一坐下,我發(fā)現(xiàn)了我最愛(ài)吃的糯米雞,不到五分鐘,那盤(pán)糯米雞就沒(méi)了。后來(lái)又上了紅燒魚(yú)、肉炒土豆、山菜等等,都是我愛(ài)吃的。但是菜太多了,沒(méi)全吃完。這次去書(shū)豪家一游讓我印象深刻的春來(lái)酒家的大餐。春來(lái)酒家的大餐全是純正的天然食品:魚(yú)是從湖里打撈的,沒(méi)喂飼料;雞是自家養(yǎng)的,沒(méi)打催長(zhǎng)劑;菜是自己種的,沒(méi)灑農(nóng)藥。加上一流的廚藝,吃下去一口便讓你回味無(wú)窮。時(shí)間過(guò)得真快,下午,我戀戀不舍地離開(kāi)了這美麗澤雅春來(lái)酒家。真希望以后還能再來(lái)這兒玩。

        今天真開(kāi)心,書(shū)豪家真好玩。既看了好看的風(fēng)景,還吃了好吃的午餐。

      同學(xué)作文 篇9

        人世間千變?nèi)f化,在特定情況下,善意往往會(huì)帶來(lái)壞的結(jié)果。一次對(duì)他人真心誠(chéng)意的幫助,或許會(huì)讓別人深陷痛苦,甚至連累自己。

        近段時(shí)間老師布置的作業(yè)較多,通常都會(huì)把下午最后一節(jié)課留給大家做作業(yè)。

        今天也不列外。剛上課,小李同學(xué)就被老師叫到辦公室去背課文了!坝植荒茏黾彝プ鳂I(yè)了”同學(xué)們都同情地望著他。在沙沙地寫(xiě)字聲中,一節(jié)課不知不覺(jué)地就過(guò)去了,小李帶著滿臉緋紅回到了教室。我們的作業(yè)在這一節(jié)課里已經(jīng)完成得差不多了,眼看他的作業(yè)一個(gè)字都還沒(méi)寫(xiě),同學(xué)們又一次向他投去了同情的目光。

        “譚兄,借你的作業(yè)給我抄抄唄!要不今晚又要挑燈夜戰(zhàn)了……”小李本已緋紅的臉漲得更紅了,聲音也低得只有同桌的我能聽(tīng)見(jiàn)。我一時(shí)有些不知所措,老師三令五申嚴(yán)禁抄襲作業(yè),可面對(duì)小李那懇求的眼神,我還是答應(yīng)了。我悄悄地把作業(yè)本塞到他手里,生怕被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。

        雖然借作業(yè)給他的事做得神不知鬼不覺(jué),可還是沒(méi)逃過(guò)老師的火眼金睛。老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我倆錯(cuò)的題一模一樣,就把我倆都叫到辦公室了。老師什么都沒(méi)說(shuō),只讓我們各自分析自己在做題時(shí)的思路。我倒是很快就將思路給說(shuō)了出來(lái),但小李同學(xué)因根本就沒(méi)看題,他哪里知道什么解題思路呀?他的臉又一次漲得通紅了。老師也看出了其中的貓膩。開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解做作業(yè)的目的和學(xué)習(xí)要靠腳踏實(shí)地,為了讓我們都長(zhǎng)記性,老師還要求我們把作業(yè)都重新做一遍。

        走出辦公室,老師的教導(dǎo)還縈繞在耳旁:作業(yè)是老師們根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)布置的,是檢查同學(xué)們是否掌握的依據(jù);同學(xué)們也是通過(guò)完成作業(yè),加深所學(xué)知識(shí)的印象,及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我把作業(yè)拿給小李抄襲,表面是幫他解了憂愁,但他就未能及時(shí)地復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)點(diǎn),甚至遺忘。所以切莫忘記:作業(yè)不能抄,解憂需謹(jǐn)慎。

        在堅(jiān)持正能量的前提下,為他人分擔(dān)憂愁是高尚的,我們一定要盡自己所能為他人分憂愁。

      同學(xué)作文 篇10

        今天4月24日,下著毛毛細(xì)雨,在這么一個(gè)日子,我十分緊張。因?yàn)榻裉煳乙∑费莩隽恕?/p>

        緊張的時(shí)刻終于來(lái)了,我們坐在階梯教室里,先欣賞了三年級(jí)的小品。我發(fā)現(xiàn)有些表演聲音太輕了,有些表演到一半忘了詞,有些表演背對(duì)著大家。于是,我總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)“戰(zhàn)”友說(shuō):“我們千萬(wàn)要那樣”。即使忘了詞,就要隨機(jī)應(yīng)變,只要回到主題就行了!

        終于輪到我們小品表演了。我們個(gè)個(gè)信心滿滿,昂首挺胸地走向大舞臺(tái),我們盡量做到每一句話都口齒清楚一點(diǎn),聲音響亮,每個(gè)人都面帶最燦爛的微笑。最終我們努力的表演贏得了觀眾的喝彩。李老師偷偷地把那精彩的時(shí)刻拍下來(lái)。那時(shí),我正演得起勁,仿佛不在演戲,而是真的和陳芊羽在吵架了。所以我一點(diǎn)都不緊張。仿佛下面沒(méi)有觀眾,我已融入到角色中。

        表演結(jié)束了!我們每一個(gè)人都笑了!盡管,還不知道成績(jī)。因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都盡了自己的努力。這次小品表演可真得差點(diǎn)把我緊張死了!告訴你吧!為了這次表演顧倩把真菜都拿來(lái)當(dāng)?shù)谰吡耍∴!?duì)了!千萬(wàn)不要告訴別人噢!

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