會(huì)想辦法的同學(xué)敘事作文
辦法是人想出來(lái)解決問(wèn)題的，如果辦法用得好會(huì)事半功倍，如果用的不好，則會(huì)使問(wèn)題變得嚴(yán)重。我的'同學(xué)——黃依一也是一個(gè)“會(huì)想辦法”的人。
在周末進(jìn)行的小升初數(shù)學(xué)課培訓(xùn)課上，老師每一堂課都要發(fā)一張訓(xùn)練單，就是訓(xùn)練這周新教的一些題。我們做的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們沒(méi)有好大把握的題都不要先做在題單上，先做在練習(xí)本上，然后老師講的時(shí)候再寫(xiě)上去，到時(shí)候?qū)戝e(cuò)了又劃又寫(xiě)，太亂了�！蔽覀儗�(xiě)錯(cuò)了，都要用摩擦和復(fù)寫(xiě)這兩樣必備的東西，如果沒(méi)有，就倒霉。我們做完了，老師也評(píng)講完了，我們就交上去檢查。到了第二天，老師把題單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，就批評(píng)黃依一：“你寫(xiě)錯(cuò)了倒好，把寫(xiě)錯(cuò)的那一截，裁下來(lái)扔了，是說(shuō)我改的時(shí)候這張比所有人的都要短一截，一會(huì)兒重新抄一張�！崩蠋煹倪@句話(huà)引起我們的笑聲，黃依一可是自認(rèn)為聰明，不聽(tīng)老師的要求，做錯(cuò)了不亡羊補(bǔ)牢，還居然把試卷裁掉一節(jié)就以為可以萬(wàn)事大吉了。
以后還是要聽(tīng)老師的要求，免得錯(cuò)了還被批評(píng)。
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