童年的古箏作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的童年的古箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　古箏，是我童年時學(xué)習(xí)的樂器。家里人都認(rèn)為古箏的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，于是便在我四年級時報了一個班。

　　我的古箏是一個很美的樂器。它通身上下都是木制的，有用貝殼鑲嵌的花、鳥。

　　我和古箏的故事也有很多呢！我記得最清楚的'那次，便是考十級的時候

　　那天，整個樓的人有很多。爸媽開著車，抬著古箏與我一同進(jìn)樓。才剛到一樓大廳，就遇到麻煩了。那個門衛(wèi)不讓家長進(jìn)，爸爸跟他在一邊談?wù)撝�。而我則四處張望，畢竟是個新地方嘛！我看到周圍的氣氛都很緊張，這里是一個藝術(shù)學(xué)院，而每年似乎就只有兩次考級機(jī)會。所以家長們是抱著既激動又緊張的心情來到這里的。

　　這有什么好緊張的？我正想著，只見爸爸在朝我揮手，我急急忙忙的便趕過去了。

　　到了樓上，我們找到了考級的教室。不知怎么，看到周圍那緊張的氛圍，我似乎也被傳染了似的，身體愈發(fā)僵硬起來。

　　“下一個！”突然一聲呼喚，將我從緊張的氣氛中拉了出來。我趕忙走近了教室，坐在剛架好的古箏前，深吸一口氣，便開始彈了。開始，因?yàn)橛行┚o張，彈起來顯得有些生疏。不過，彈著彈著，我有些漸入佳境的感覺。突然，評委老師說了句：“快板！”我只好放下手中正在彈的開頭，去彈老師們要求的考點(diǎn)。我戴著彈古箏時所需的指甲，隔著它，與我的箏接觸。我感覺它現(xiàn)在就像發(fā)動機(jī)似的，在不停的工作。

　　終于，考完了。結(jié)果并沒有馬上出來，似乎是為了增加我們的懸念。我也越來越喜歡古箏了。

　　直到有一天，我的古箏老師打了電話，告訴我們一個消息：我的十級不僅過了，還得了個優(yōu)秀呢！媽媽那天格外的高興，恨不得能把快要到手的十級證書復(fù)印個幾十份，讓家里人都知道。

　　古箏，一直陪伴著我度過了那段難忘的童年。童年有著古箏的記憶也會在我的腦海中，永不消散。

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